各教学单位：
鉴于新冠肺炎疫情当前形势，学生返校日期暂不能确定，且近期部分课程已陆续结课，为保证教学秩序稳定、及时检验学生的学习成果，学校经研究，决定调整结课考试的形式，并将后续教学工作安排如下：
一、总体要求
1．各学院要高度重视，组织各专业、各课程团队、任课教师应结合网络学习特点认真研讨，按照“能考尽考”的原则，积极探索在线结课考试的新模式。
2．结课考试要注重对学生能力的考核，通过设置开放性的、综合性的试题区分学生的学习成效。
3．结课考试方案由任课教师拟定，由专业或系部负责人审查，经学院同意后报学院教务科备案。
二、课程在线结课考试分类指导意见
根据课程内容、教学形式和考核要求的不同，学校提出以下几类课程的在线结课考试指导意见：
（一）引进的网络公共选修课考试
鉴于引进的网络公共选修课具有较为完备的试题库，且学校前期实施过网络公共选修课的在线考试，因此该类课程在疫情期间仍实行在线考试，考试时间由学校教务处统一安排。
（二）本校教师开设的各类必选课和选修课
课程考试不限于在线笔试、面试、口试、论文、大作业等形式，课程负责人与专业或教研室要充分研讨，探索切实可行的考试方式。
1．外语、体育、思政课、军事理论课、职业生涯规划与就业指导课等必修课，教师要经教研室充分研讨后，确定试题内容和考核方式，可视情况进行在线考核。
2．部分小班课程，例如外语学院语言类课程、艺术学院指导类课程等，可以采取一对一面试、交视频、音频作业或者电子版设计作品的形式进行考核。
3．其他专业课也要灵活调整结课考试的方式，能在线考试的建议利用平台进行在线考试，限于教学内容不能利用平台考试的，建议教师设置开放性试题或大作业，考察学生的综合能力。
4．本校教师开设的公共选修课，考试形式由任课教师确定。原则上考试安排在课程结课后的最后1次课进行，已结课的课程需与学生商定后重新确定考试时间。
5．不适合做在线考试的课程，需单独跟学校提出报告申请，待学生返校后另行安排。
（三）相关的考试安排
1．涉及2020届毕业生的重修考试，在返校前未进行考试的，均在学生返校第一周内完成线下考试，任课教师自通知发布起做好出题等考试准备，并关注教务处发布的考试安排。
2.涉及2019届结业生的重修考试，可随相应课程进行考试，或随2020届毕业生线下考试，其他不能随在校生考试的课程，教师需单独出题考试。
3．部分不能在线考试的课程，学院需在5月18日前报至教务处，并填写理论课考核安排统计表（见附件1），学校将安排学生在复课返校后统一安排未考课程结课考试，或者在秋季学期提前1-2周开学返校后安排未考课程的结课考试。
三、实践（验）环节教学
鉴于实践环节课程涉及范围较广，且学生返校后很难找到充足的时间补课，根据“停课不停学”的要求，各教学单位和专业应适当调整教学内容和形式，灵活安排实验教学时间，为学生提供更多在线教学资源，组织开展在线教学，实践（验）教学统计表于5月18日返回（见附件2）。
1．针对实验课教学，请各学院主动寻找或自建在线教学资源，组织学生进行线上虚拟仿真实验。对于确实无法实现线上虚拟教学的项目，可以整理相关的实验原理、录制实验操作过程、提供实验数据等资料发给学生，组织学生自主学习。必须要进行线下动手操作的内容，可在学生返校通过实验室开放形式为学生提供实际动手操作的机会。
2．针对各类实习环节，专业可结合学科特点调整教学内容和教学形式，如聘请企业专家开展在线讲座，讲解企业运作管理、工艺流程、工程实践案例等，也可将实践内容调整为综合性的在线调查、撰写分析报告等。实践环节进行期间，要求课程指导教师利用在线学习交流平台，每周指导学生不少于4小时，以确保全体学生均能够完成既定的教学内容。
3．所有的实验室和校内实习实践场所，待学生返校后，均要面向学生至少开放3周，便于学生返校后到实验室现场体验与实践操作。
四、其他说明
1.成绩记载：任课教师要明确在线教学各项考核成绩组成，做好过程考核成绩（即平时成绩，包括线上考勤、课堂互动、线上作业、课下学习情况等）和结课考试成绩（即期末考试或考查成绩，简称期末成绩）的评定与记载。考试成绩应严格符合优秀率不超过20%，低分（C及以下）率不低于10%的要求。
2．考前复习：所有课程在结课考试前（重修课程除外），教师要给学生进行至少2次系统性的复习、总结或答疑，保证知识的传授效果。
3．试题审核：考试试题应提前交由系部负责人和教学院长签字审核后，送学院教务科登记备案。
4．考试办理：试题审查通过后，教师要提前告知学生考核方式，然后填写《考试通知单》（见附件3）到学院教务科办理考试，公共必选课到教务处办理。
5．考试组织：各学院积极探索利用技术手段进行考试过程管理、监控。
6．试卷存档：所有进行在线考试的课程，需保留能证明学生成绩的所有电子文档，每门课程一个文件夹，提交至学院教务科存档。
7．在线培训：为保证在线考核的正常进行，学校将在近期安排平台使用的答疑和培训工作。
课程考核是检验教学的重要方式，也是保证人才培养质量的重要环节，任课教师要勇于探索、积极思考，设计适应在线考核的试题，要负责解答学生对考试的疑问，保证考试的公正公平，做到有难度、有底线、有创新，圆满本学期的教学任务。
附件1：2020年春季学期理论课考核安排统计表
附件2：2020年春季学期实践（验）教学统计表
附件3：《考试通知单》
教务处
2020年5月13日
