各教学单位：
为进一步深化教育教学改革，提升教学研究与改革项目建设质量，促进本科人才培养质量，学校拟组织开展2022年本科教育教学研究与改革项目培育工作，现将有关事项通知如下：
一、指导思想及基本原则
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，构建“三全育人”格局。引导各教学单位构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立健全特色本科教育教学质量保障体系，引导二级教学单位内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
紧紧围绕高等教育发展趋势及学校本科教育教学改革重点工作，坚持系统推进改革，落实“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》为标准引领改革、落实改革、检验改革，实现高质量内涵式发展。
二、培育项目类别
1.教学理论研究类
“三全育人”体系建设研究
本科教育教学质量保障体系建设研究
课程思政建设质量评价体系研究
协同育人机制探索与实践
优良学风培育机制研究
优良教风培育机制研究
劳动教育（美育教育、体育教育）研究与实践
学科资源、科研成果转化教学资源机制研究
实践平台对外开放机制研究
课程考核形式、内容、成绩复核制度建设与实践
教学内容更新机制研究
基层教学组织建设和运行机制研究
通识课教育体系研究与实践
实验人员分类管理考核机制研究
创新创业教育研究
教学管理研究
2.专业改革类
新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发关键问题研究
传统工科专业改造升级探索与实践
新兴文科专业建设探索与实践
原有文科专业改造提升改革与实践
文科复合型人才培养创新与实践
理科强基建设实践研究
专业思政体系研究与实践
医工交叉融合研究与探索
3.课程改革类
混合式教学
教学创新（方法、内容、模式等）
大班授课小班研讨
基础课、专业基础课项目式教学实践
专业课项目质量提升实践探索
非标考题实践研究
公共基础课适应专业发展需要研究与实践
特色教材建设实践
双语/全英文课程建设实践
课程思政实践深化研究
通识课建设实践
在线课程建设实践
课程教学团队建设
4.其他教育教学改革类
三、培育项目要求
1．围绕高等教育改革热点问题，重点关注“四新”建设、符合新一轮审核评估要求的教学质量保障体系建设、基础课和专业基础课的项目式（大作业）教学改革探索等。
2．项目目标明确，设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实可行。
3．项目建设注重目标、内容、路径、方法等创新，与以往立项建设项目重复性较高的项目原则上不再立项。
4．项目预期成果有推广应用价值，项目成果可在一定范围内发挥示范作用。
5．项目负责人应为我校正式在职教师或教学管理人员，且具备中级及以上专业技术职称。项目团队成员一般不超过5人。
6．作为负责人承担在研项目2项及以上者不可再申报；承担教改项目结题验收不合格者，不能作为项目负责人申报项目。
四、工作要求
1．各教学单位要深入挖掘本单位和专业办学特色，深化改革，力争取得一批有应用推广价值的成果。
2．各教学单位全面负责本单位的教学研究与改革培育项目立项与建设工作。原则上，校级教学研究与改革项目将从各教学单位备案项目中择优遴选，省级教学研究与改革项目将从校级教学研究与改革项目中择优推荐。
3．培育项目申报书由各教学单位自行设计，应包括项目成员、建设目标、主要内容、进度安排、预期成果等基本内容。
4．各教学单位可根据情况在2022年9月份增加少量的备案项目，增加项目经费由学院自筹。
5．原则上各教学单位培育项目数量不少于学校要求的培育数量，具体数量见附件1。
6．具体各教学单位的培育项目支持经费可根据本单位情况自行调整，项目经费可分配至每个项目，也可分配至相应基层教学组织，亦可学院不进行分配统筹使用。
五、材料提交要求
1．《2022年院级教学研究与改革项目培育方案》（附件2，纸质+电子，一式1份）
2．《燕山大学2022年院级教学研究与改革项目备案表》（附件3，纸质+电子，一式1份）
3．请各教学单位于5月30日前将附件2、3材料纸质版提交教务处（世纪楼509办公室），电子版发送至指定邮箱。
联系人：李老师
联系电话：8047707
电子邮箱：jxk@ysu.edu.cn
附件：
1．各教学单位院级教学研究与改革项目培育数量及经费支持明细表
2．2022年院级教学研究与改革项目培育方案
3．燕山大学2022年院级教学研究与改革项目备案表
教务处
2022年5月10日
