各学院：
为进一步推进教育信息化环境下课堂教学方法和教学模式改革，促进线下教学课堂互动，提升课程教学质量，学校拟组织开展2021年秋季学期线上线下混合式教学课程申报工作，现将相关事宜通知如下：
一、实施原则
教师需精心进行教学设计，使教与学发生改变。实现以教为中心向以学为中心转变，运用适当的数字化教学工具创新教学方式方法，有效开展线上与线下密切衔接的全过程教学活动，实施打破传统课堂“满堂灌”和沉默状态的方式方法，训练学生问题解决能力和审辨式思维能力。使学生学习方式有显著变化，安排学生个别化学习与合作学习，强化课堂教学师生互动、生生互动，加强研究型、项目式学习。拓展深化课程评价，考核方式多元，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，加强非标准化、综合性等评价。考试考核评价严格，体现过程评价，注重学习效果评价，学生线上自主学习、作业和测试等评价与参加线下教学活动的评价连贯完整，过程可回溯，诊断改进积极有效。
二、申报要求
1．申报课程重点为本科生专业基础课，特别是跨学院授课的专业基础课。
2．申报课程负责人应为我校正式教师，且独立承担过申报课程3轮及以上的授课任务。
3.已申报大班授课、小班研讨教学改革的课程不在申报课程范围内。
4. 2020年立项的线上线下混合式教学改革项目也在申报范围内。
5.应基于学校现有平台选择课程。平台选课名单见附件1。
三、实施要求
1．课程内容适合开展线上线下相结合混合式教学，安排20%-30%的线上学生自主学习时间。
2．教师可选用自建在线课程或校外在线课程实施混合式教学，鼓励选用国家级和省级线上一流课程（精品在线开放课程）资源，结合学校办学定位和人才培养目标，通过内容重构、流程再造、过程监管、评价改革等提升课程教学质量。
3．善于应用智慧教学工具，具有可追溯的学生在线学习记录。
4．线上线下混合式教学的课程原则上保持课程总学时不变，不应额外增加学生学习任务。
5．原则上线上学习的学时正常在教务系统中排课，学生线上自主学习的时间学生和教师可不用去教室。
6．第一次课程须为线下见面课程，教师明确告知学生教学方式和课程考核方式。
7．要精心设计教学内容、教学方式和考核方式，保证学生线上自主学习成为课程教学不可缺少的一部分，与线下教学充分融合，确保教学质量。
8．课程结束后任课教师需提交电子版的线上线下混合式教学实施总结报告和至少3张课堂教学照片。
9．学院应严格审查教师申报书，并协助教师做好线上线下混合式教学设计，并在实施期间做好教学质量监督工作。
10．2021秋季学期第1周，教师应提交课程教学日历。
四、工作量计算
线上线下混合式教学工作量根据课程学时和教学改革效果，按照校级特色课程计算。自2021年秋季学期开始，每位教师承担的每门课程实施完整的三轮线上线下混合式教学以后，工作量不再按照校级特色课程计算，如继续实施备案即可。
五、提交要求
请各学院统一于2021年6月24日前将线下线下混合式教学课程申报书（附件1，一式一份，纸质版和电子版）和汇总表（附件2，一式一份，纸质版和电子版）提交至教务处。
附件：
1．平台选课名单
2．燕山大学线下线下混合式教学课程申报书
3．燕山大学线上线下混合式教学课程汇总表
联系人：黄老师
联系电话：8047707
电子邮箱：jxk@ysu.edu.cn
教务处
2021年6月16日
