7月2日上午，“人工智能通识课”虚拟教研室成立大会暨首次教研活动在综合实训楼2号楼行知报告厅举办。教务处处长姚建涛、副处长赵春梅，人工智能学院（软件学院）常务副院长赵逢达，各学院分管本科教学工作副院长及虚拟教研室全体成员参加活动，会议由人工智能学院（软件学院）分管本科教学工作副院长吴培良主持。
会议现场
会上，赵逢达指出虚拟教研室的成立正当其时，是学校推动“AI+专业”融合的关键举措。作为牵头单位，学院将着力做好三方面工作：一是搭建跨学院教研交流平台，依托智慧教学系统实现线上线下协同；二是统筹各学院骨干力量，共同研制课程标准、知识图谱、案例库等核心资源；三是做好技术支持与服务，帮助各学院教师将人工智能更好地融入教学。
吴培良汇报虚拟教研室建设方案。教研室已汇聚全校16个二级单位的84位骨干教师，覆盖理工、管理、社科、艺体等多学科。方案明确将构建“基础认知—核心应用—创新实践”三级课程体系，重点研制课程纲领、知识图谱及实践模块，并通过常态化教研提升教师数字化能力，力争在课程标准制定、跨学科平台搭建及教学成果奖申报等方面形成示范成果。
随后，人工智能学院（软件学院）教师代表史倩竹、信息科学与工程学院教师代表薛在发分别发言，结合自身教学实践分享关于人工智能通识教育的思考，并表达对跨学院协作的期待与支持。
吴培良、教师代表发言
在自由研讨环节，虚拟教研室成员围绕递进式课程体系构建、学科交叉融合、实践学时加强、算力资源共享、电子教材出版等关键问题展开深入交流，来自机械工程学院、外国语学院、马克思主义学院等多个学院的十余名教师积极提问互动，现场研讨气氛热烈。
自由研讨
最后，姚建涛作总结发言。他指出，虚拟教研室的成立只是一个起点，关键是要把脚步落实，实现从有到优、从优到特的跨越。他强调，人工智能通识教育应覆盖本科教育全过程，构建循序渐进的课程体系，并以项目式教学为主线，将人工智能技术融入各教学模块；同时要注重凝练总结，挖掘优秀教学案例并整理成册，形成各学院共建共享的成果，着力打造具有燕大特色的人工智能通识教育品牌。
“人工智能通识课”虚拟教研室是在教务处统筹指导下，由人工智能学院（软件学院）作为牵头单位负责日常建设与运行管理的校级基层教学组织。本次会议的召开，标志着覆盖全校16个二级单位、84位骨干教师的“人工智能通识课”虚拟教研室正式启航，是学校深化本科教育教学改革、推动人工智能赋能专业人才培养的重要举措。
