各教学单位：
为进一步落实全国全省教育大会精神和立德树人根本任务，推进“人工智能+”深度赋能教育教学，根据《教育部关于一流课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《中国智慧教育白皮书》等文件精神，学校现组织开展2026年春季学期“人工智能+”赋能的线上线下混合式教学课程申报工作，相关事宜通知如下：
一、建设目标
强化“以学生发展为根本，以学习产出为导向，持续改善培养质量”的教育教学理念，深度融入人工智能技术，推进教育教学从“数字化适应”向“智能化跃升”，提高课程建设质量，推动人才培养质量提升。
二、实施要求
1.实施课程为纳入学校本科人才培养方案的理论课程，主讲教师应至少独立承担过实施课程1个教学循环及以上的授课任务。
2.各教学单位应组织教师严把引进课程质量关，根据本单位实际情况，有针对性地组织“人工智能+”赋能的线上线下混合式教学培训。同时加强线上教学过程化管理，促进线上线下混合式教学的持续改进。
3.鼓励教师优先选用智慧慕课、省级及以上线上一流课程，选课名单见附件1。请任课教师根据学校提供的课源，在附件2中填写备案课程信息。
4.教师要更新教学理念，在保证课程教学目标不变的前提下，科学制订课程教学进度计划，积极探索“人工智能+”赋能的未来课程新模式，利用大模型开展教学内容推荐、教学设计优化、学生学习情况分析等工作。通过深入分析学生的学习数据，识别学生在学习过程中的薄弱环节和知识盲点，帮助教师精准定位教学难点，从而有针对性地调整教学内容和方法，提升课程的高阶性。同时，利用生成式人工智能技术赋能教师备课、建课、授课、评价等教学全流程多场景，支撑深度混合教学。
5.线上线下混合式教学课程保持课程总学时不变，不额外增加学生学习任务。线上学时应占课程理论学时的20%～50%。原则上，首次实施线上线下混合式教学的课程，线上学时应占课程理论学时的20%。
6.任课教师根据教学任务填写《燕山大学线上线下混合式教学课程教学日历》（附件3），明确线上线下上课学时与时间、教学内容、授课方式与计划时数、课后作业等内容。如有多条教学任务上课进度、教学内容、课后作业等相同，可按照一门课程填写教学日历，但将所有任课教师和上课班级填写完整。
7.第一次课程须为线下见面课程，教师要明确告知学生教师模式和课程考核方式。课程结束后，任课教师需提交电子版的线上线下混合式教学实施总结报告（一页PPT，2026年春季学期开学初提供模板）。
8.已立项线上线下混合式教学改革项目的课程实施线上线下混合式教学也需要备案。
三、其他事项
1.开展线上线下混合式教学的课程不属于教学研究与改革项目。
2.各教学单位在学校提供的《2026年春季学期线上线下混合式教学课程备案信息表》（附件2）仅填写涂黄色内容，请勿改变表格内容与格式。
3.学生线上视频学习成绩不可占总成绩比例过高，线上学习成绩占总成绩的比例不高于30%。
4.使用自建的在线课程，确保所有内容遵循版权法规，避免任何潜在的侵权行为。
5.同一门课程同一任课教师已完成三轮次线上线下混合式教学的，不再单独计算特色教学课程工作量。
四、提交要求
2025年12月31日前，各教学单位统一将《2026年春季学期线上线下混合式教学课程备案信息表》电子版（附件2）和《燕山大学线上线下混合式教学课程教学日历》电子版（附件3）通过“一网通办—教务处（教师培训中心）收文”应用提交教务处。
附件：
1.选课名单
2.2026年春季学期线上线下混合式教学课程备案信息表
3.燕山大学线上线下混合式教学课程教学日历模板
联系人：黄老师
联系电话：8047707
电子邮箱：jxk@ysu.edu.cn
燕山大学教务处
2025年12月18日
