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2021年春季学期西校区公共选修课选修指南

2020年11月17日 10:22 李芹 点击:[]

 




燕山大学

本科生公共选修课

 

 

选修指南

<供西校区学生参考>

<2021年春季学期>

 

 

 

 

 

 

   

零年十一月

 

 

 

 

 

 

 

 

燕山大学本科生任意选修课管理办法

一、总则

第一条 任意选修课(以下简称任选课)是各专业培养计划的重要组成部分,是学校根据培养目标要求、学科发展的趋势以及完善学生知识结构的需要而设置的课程,旨在拓宽学生的知识面,优化学生的知识结构,提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的综合能力。为了加强对任选课的教学与管理,保持良好的教学秩序,特制定本管理办法。

二、课程性质与结构

任选课程要有较强的理论性和思想性,要有利于提升大学生的人文素质、创新能力和实践能力,有利于促进学科间的交叉渗透,有利于引导学生了解学科的新进展和新趋势。据此,我校任选课分为公共(通识)选修课和专业选修课两大模块。公共(通识)选修课是为全体在校学生开设的选修课,按课程归属分自然科学与技术类、社会科学类、文化与艺术类等三类课程。专业选修课是为某一学院某个专业学生开设的选修课,通常为本专业方向类选修课。

三、本科生修读任选课的规定

第三条 在整个本科学习期间,每位学生修读任选课的具体要求如下:

1. 对于2015-2016级:

1)修读专业选修课6学分2)修读通识选修课≥10学分。其中,理工类学生,修读文化与艺术类4学分修读社会科学类4学分,修读自然科学与技术类2学分;文法、经管及艺体类学生,修读文化与艺术类3学分修读社会科学类3学分,修读自然科学与技术类4学分。学生所选任选课学分一般应不高于20学分(以选课记录为准),高于20学分的部分将按学校有关规定收取一定的学费。

2. 对于2017-2019级:

1)修读专业选修课学分数执行各专业培养计划的具体规定;2)根据培养需要,部分专业规定修读公共选修课最低为14学分、部分专业为10学分。对于规定修读公共选修课最低为14学分的专业,应修读“文化与艺术”类最低为6学分,其中修读外语模块课程最低为4学分;修读“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”等每类最低为2学分;对于规定修读公共选修课最低为10学分的专业,应修读“文化与艺术类”、“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”每类最低为2学分;工业工程联合培养专业不需要修读公共选修课学分。根据学校学分制收费工作的相关规定,公共选修课也实行按学分收费,学校给定2学分的机动免费学分,超出学校规定学分高于2学分的,按照学校相关规定缴纳学费。

3. 对于2020级及以后年级:

1)修读专业选修课学分数执行各专业培养计划的具体规定;2)公共选修课设置“科学与技术类”“社会科学类/思政课类”“文化与艺术类”“数学与逻辑类”“创新创业与发展类”五大类,学生须修读学分14 学分(含外语拓展课)。工业工程联合培养专业不需要修读公共选修课学分。根据学校学分制收费工作的相关规定,公共选修课也实行按学分收费,学校给定2学分的机动免费学分,超出学校规定学分高于2学分的,按照学校相关规定缴纳学费。

分类

科学与技术类

社会科学类/思政课类

文化与艺术类(其中,含外语模块)

数学与逻辑类

创新创业与发展类

合计

艺术类专业

4

2

44

2

2

14

工业工程

(合作办学)

0

0

0

0

0

0

其他专业

2

2

64

2

2

14

任选课选修学期为第二至第七学期。原则上第二、三、四、五学期选修公共(通识)选修课,第五、六、七学期选修专业选修课。

第五条 学生选修公共(通识)选修课前应仔细阅读《选修指南》及有关规定(通知),根据课程要求,并向导师咨询,在导师指导下确定所选课程,以避免出现重复或知识不衔接等问题。

第六条 任选课的学分不能替代公共必修课、专业基础课和专业方向限选课的学分。

同一门课程,不同教师授课,只能选一位教师的课,且按一门课计学分。讲授内容相同或相似的课程,均不得重选(以前所选课程未获学分者除外)。

凡与本专业教学计划中的必修课和专业方向限选课相同或基本相同的任选课,均不得选修。

任选课一经选定,不得更改。由于个人原因造成错选或旷选的学生,不予补选,责任自负。

、课程申报程序及要求

第十条 公共(通识)选修课的开设,由教师个人填写《开设公共(通识)选修课审批表》(或确认表),向所在学院申报,并依据OBE教育理念撰写课程的教学大纲和组织教学。申请开设公共(通识)选修课的教师,原则上应具有讲师及以上职称或硕士及以上学历,具有关于本门课的正规学习、教育经历或该领域公认的学术成果,同时应在本学科领域范围内开设过相关课程。学校原则上不允许教师跨学科开设或开设与本学科无关的公共(通识)选修课,如确有需要,开课教师的授课资质应受严格审查,开课教师亦应提供胜任该课程教学的相关成果或教学能力的佐证材料,且须经课程所属学科专家组认可。每位教师每学期开设的公共(通识)选修课一般不得超过2门或4学分(东、西校区单独开设的相同课程视为1门),每门课程学分一般不超过2学分,不少于1学分。

第十一条 公共(通识)选修课的申报和审核每学期进行一次,申报时间为每学期第8周。第89周,各学院对申报开设公共(通识)选修课教师的资格及所提交的公共(通识)选修课审批表(或确认表)、教学大纲等进行审查,并于第9周周末将审查通过的课程及相关材料报教务处审批。

第十二条 教务处于每学期第14周向全校公布下学期拟开设的公共(通识)选修课名称及课程简介、任课教师简介、上课时间及学生网上选课时间等;每门公共(通识)选修课选课人数上限为120人,下限为20人。

第十三条 专业选修课按照教学计划中安排的课程执行,如有变动,需填写《燕山大学教学计划调整申请表》。各学院需于每学期期末,将下学期拟开设的专业选修课情况报教务处备案。专业选修课选课时间由各学院根据实际情况自行确定,每门专业选修课选课人数上限为120人,下限为20人。选课人数未达到下限的任选课课程停开。

第十四条 任选课采用的教材应是出版社正式出版的教材、著作等,没有相应教材的课程,可自编讲义,但必须由教务处组织审定。

第十五条 连续两个学期因选修人数不足未能开设的课程或连续两次学生评价较差的课程,应进行整改,通过学院、学校审查后可重新申报。

五、任选课的教学管理

十六 教务处及各学院于任选课开课前公布已定选的课程及学生名单,并以此为依据确认听课、考试及取得学分的资格。任课教师必须按教务处或学院提供的学生名单所形成的教学班组织教学并进行考核。

十七 公共(通识)选修课的开课时间一般每学期分前半学期和后半学期两轮,专业选修课的开课时间由各学院根据具体情况确定。

八条 任选课选定后,任课教师不得随意调课或停课。确需调课或停课者,必须提前一周报教务处审批,同意后方可进行调整,并由任课教师负责通知学生。随意调课或停课者按《燕山大学教学事故认定及处理办法》规定处理。

第十九条 工作量核定方面,任选课工作量按必修课的标准进行核定。

六、任选课的考核

第二十条 任选课的考核办法应与必修课相同,以能力为主,注重过程考核,可以通过讨论、作业、考试等多种考核来综合评定,具体考核方式由任课教师决定。考核成绩实行五级制,成绩分布要符合获得A级及以上不超过20%,获得C级及以下不低于10%的比例要求。任课教师应在开课前将考核方式告知学生。

第二十一条 公共(通识)选修课考试时间一般为最后两节课的上课时间,随堂考试;专业选修课考试时间由教师根据具体情况进行安排。凡不按规定选课的学生,不准参加课程考核。学生放弃考核或考核不及格均不能获得学分,但可按规定再选其它任选课课程。

第二十二条 任课教师是课程考核的直接责任人,各开课单位作为管理部门必须加强任选课的考试管理,严格命题和阅卷标准,严明考试纪律。考核后一周内,任课教师应将任选课的成绩登录上网。

第二十三条 本条例自2015级起执行,由教务处负责解释。

 

                                                     

                                            二○二○年九月 修订

 

 

 


 

目录

创新创业与发展类

 

1TRIZ理论及应用... 1

2创业企业沙盘经营模拟... 1

3创行——大学生创新创业实务... 1

4短视频运营推广... 2

5餐饮企业创业概论... 2

6商标法原理与实务... 2

 

科学与技术类

 

7红外光谱技术及应用... 3

8神奇的金属微观世界... 3

9材料的刚与柔... 3

10汽车空调... 3

机械工业出版社11自然灾害的预防与救护... 4

12现代饮食营养与健康... 4

13异常心理与行为分析... 4

北京大学14大数据时代的精准健康服务技术... 5

15浅谈电气工程... 5

高等教育出版社16Python编程与数据分析... 5

17人体机能学与健康管理... 5

18现代检测技术... 6

19红外热像与体质评估... 6

20Office高级应用... 6

21Office高级应用... 7

22Android程序设计基础... 7

23Android程序设计基础... 7

24Python数据分析与机器学习... 8

人民邮电出版社25Python小白玩转数据... 8

26药学概论... 8

27酿造酒工艺学... 9

28药物与健康... 9

29环境保护与可持续发展... 9

30人类生殖与健康... 9

31基因与病毒... 10

32化学与人类... 10

33计算机绘图及3D打印技术... 10

复印讲义34液压传动... 11

35可再生能源利用... 11

36趣味力学... 11

37供应链管理... 11

38物理学家看物理... 12

39一沙一世界-芯片的奥秘... 12

40奇美物理赏析-简明文科物理... 12

41人和宇宙-科幻与物理... 13

42改变物理学的50个经典实验... 13

43Photoshop应用... 13

 

社会科学类

 

44证券投资实战... 14

45证券投资实战... 14

46网络经济运行与市场策略... 14

47康养旅游概论... 15

48个人理财与投资... 15

49信息服务学导论... 15

50生活中的经济学... 15

51商务沟通与写作技巧... 16

52学术思维与中英文科技论文写作... 16

53中国传统文化... 16

54新中国外交... 17

55古希腊罗马神话故事赏析... 17

56习近平科学技术观重要论述研读... 17

57马克思《1844年经济学哲学手稿》导读... 18

58毛泽东著作选读... 18

人民出版社59实战翻译... 18

60通用学术英语技能之听与说... 19

61冷战后世界经济与政治... 19

62爱情心理学... 19

63交通与法... 19

64法律原则与生活智慧... 20

65中国法制的传统与现代... 20

66传播学概论... 20

67情绪分析与调节... 21

68自我认知与发展... 21

69环境心理学... 21

70思维导图... 22

 

数学与逻辑类

 

71建筑中的数学... 22

72数学建模... 22

73数学建模... 22

74数学史与数学文化... 23

75寿险精算... 23

76寿险精算... 23

77寿险精算... 24

78寿险精算... 24

79数学影片赏析... 24

80数学的奥秘和生活... 25

81数学游戏与欣赏... 25

82数学思想与数学逻辑... 25

83感悟数学之美... 25

84辩证逻辑与批判性思维... 26

 

文化与艺术类

 

85奇妙的折纸... 26

机械工程出版社86家居空间马克笔手绘表现技法... 26

87中国传统建筑之美赏析... 27

88法国大学文化(双语)... 27

89奥林匹克史话... 27

90普拉提... 28

91瑜伽... 28

92篮球规则与经典赛事赏析... 28

93英语经典名诗赏析... 29

94跨文化交际与地球村民... 29

95英美文化概况... 29

96英美文化概况... 29

97英美文化概况... 30

98英美文化概况... 30

99英美文化概况... 30

100英美文化概况... 30

101英美文化概况... 31

102英美文化概况... 31

103英美文化概况... 31

104跨文化交际... 31

105跨文化交际... 32

106跨文化交际... 32

107跨文化交际... 32

108跨文化交际... 33

109跨文化交际... 33

110跨文化交际... 34

111跨文化交际... 34

112跨文化交际... 34

113跨文化交际... 35

114跨文化交际... 35

115跨文化交际... 35

116跨文化交际... 36

117跨文化交际... 36

118跨文化交际... 37

119跨文化交际... 37

120跨文化交际... 37

121跨文化交际... 38

122跨文化交际... 38

123通用英语读写... 38

124通用英语读写... 39

125通用英语读写... 39

126通用英语读写... 39

127通用英语读写... 39

128通用英语读写... 40

129通用英语读写... 40

130通用英语读写... 40

131通用英语读写... 40

132通用英语读写... 41

133通用英语读写... 41

134通用英语听说... 41

135通用英语听说... 41

136通用英语听说... 42

137通用英语听说... 42

138通用英语听说... 42

139通用英语听说... 42

140通用英语听说... 43

141通用英语听说... 43

142通用英语听说... 43

143通用英语听说... 43

144通用英语听说... 44

145通用英语听说... 44

146通用英语听说... 44

147通用英语听说... 44

148通用英语听说... 45

149通用英语听说... 45

150英语演讲与辩论... 45

151英语演讲与辩论... 45

152英语演讲与辩论... 46

153英语演讲与辩论... 46

154英语演讲与辩论... 46

155英语演讲与辩论... 46

156英语演讲与辩论... 47

157商务英语... 47

158商务英语... 47

159商务英语... 47

160商务英语... 48

161实用翻译基础... 48

162实用翻译基础... 48

163实用翻译基础... 48

164实用翻译基础... 49

165实用翻译基础... 49

166实用翻译基础... 49

167实用翻译基础... 49

168实用翻译基础... 50

169实用翻译基础... 50

170通用学术英语... 50

171通用学术英语... 50

172通用学术英语... 51

173通用学术英语... 51

174通用学术英语... 51

175通用学术英语... 51

176通用学术英语... 52

177通用学术英语... 52

178通用学术英语... 52

179美国社会与文化... 52

180英语语音与口语实践... 53

181TED演讲视听说... 53

182中国文化在俄罗斯... 53

183现代英语词汇与文化... 54

184中英文化对比... 54

外语教学与研究出版社185美国口语与文化... 54

186西方经典神话赏析... 55

中国出版集团中国对外翻译出版公司187情境英语听说... 55

188世界名画与西方文化入门... 55

189新闻英语... 55

190赏析音乐剧学英语... 56

191德语会话与德国概况... 56

192澳大利亚社会与文化... 56

193英语报刊选读... 57

194经典心理学电影赏析... 57

195毽球运动实践... 57

196春秋战国风云——《史记》经典故事赏评... 58

197唐诗品读... 58

198中国文学研究与人格修养... 58

199传统书画品鉴与创作... 59

200汉语通识... 59

201普通话... 59

202走近中国传统文化... 60

203中国音乐鉴赏... 60

204中国传统书法艺术鉴赏... 60

205奥斯卡电影音乐赏析... 60

206日韩影视音乐赏析... 61

207设计思维与创新... 61

208欧美电影音乐赏析... 61

209欧洲品牌设计文化赏析... 61

210中国电影音乐赏析... 62

211西方歌剧赏析... 62

212中国歌剧那些事儿... 62

213钢琴艺术品鉴... 63

214360°走近插画艺术... 63

215声乐表演课... 63

216西方音乐发展概述... 63

217PPT设计思维... 64

218音乐初探与实践... 64

219阿卡贝拉音乐组合体验... 64

220足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析... 65

221中国古典园林赏析... 65

222民间艺术探析... 65

223室内设计赏析... 66

224音乐创作与表演... 66

225中国大型实景演出鉴赏... 66

226高雅音乐实践课... 67

人民音乐出版社227红色经典美术作品赏析... 67

河北美术出版社228歌唱实战训练与赏析... 67

229西方园林艺术... 67

230最炫民族风:中国民族舞蹈的动作实践与作品赏析... 68

231最炫民族风:燕赵秧歌的动作实践与作品赏析... 68

232书画艺术鉴赏... 68

233中国传统篆刻艺术体验... 69

234摄影艺术鉴赏... 69

235“赏漆之艺,析漆之技”—鲜为人知的国之技艺... 70

236水色浪漫-水彩画艺术赏析... 70

237篆刻艺术鉴赏... 70

238神圣而痛苦的生涯——真实的唐伯虎与明代绘画... 71

239我和蒙娜丽莎不得不说的故事——真实的达芬奇与文艺复兴... 71

240癫狂疯魔之美——梵高与后印象主义绘画... 71

241一路向西到敦煌——中国石窟艺术赏析... 71

242欧洲经典建筑艺术赏析... 72

243信息素养:当代合格信息公民必修课... 72

 

 

 


1TRIZ理论及应用

 

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  TRIZ是目前世界范围内最有效的技术创新方法之一,内容包括创新思维方法、技术系统进化理论、创新问题分析方法和解决方法。课程将通过课堂教学和课程项目等环节的学习和训练,指导学生进行创新作品设计,提高学生创新能力,参加全国TRIZ创新方法大赛,特别适合有创新激情,参加各类创新大赛的同学选修。

【教师信息】  姓名:宋坤  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

2创业企业沙盘经营模拟

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 65  【人数下限】  10

【上课时间】  周六第1,2{3-5};周六第3,4{3-5};周六第5,6{3-5};周六第7,8{3-5};周六第9,10{3-5}

【限选对象】  ,工商管理,

【课程简介】  创业企业沙盘经营模拟课程旨在解决理论知识和经营实践脱节的问题。它通过让每5-6名学生组建创业经营团队,团队成员分别扮演企业中总经理、营销副总、生产副总、财务副总、采购或物流副总等角色,在一定的情境和规则下模拟某一企业的六年的经营,并通过最终的经营成果来判定各企业经营团队经营管理能力高低。创业企业经营模拟能让同学们在游戏中感受企业经营管理知识在企业经营中的综合应用,在与本企业团队成员合作过程中中以及同其他经营团队的竞争过程中感受作为创业者的快乐与辛酸。

【教师信息】  姓名:尤振来  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

3创行——大学生创新创业实务

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  应政策导向,响学生需求,以引导学生创业体验为使命。从精益创业实操方法入手,激发创意,进入创业设计,提升路演技能,落实创业竞赛项目。激发学生的创业意识,提高学生的创新精神和创业能力,促进学生创业就业全面发展。

【教师信息】  姓名:宓翠  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

4短视频运营推广

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  课程以融媒体环境为背景,新媒体产业为依托,围绕短视频这一发展正劲的新媒体形式,对其相关的运营和推广技巧全面阐述,主要内容有短视频的定位、拍摄、引流、营销、变现和数据分析等方面,意在让学生对新媒体短视频平台的行业发展、类型、优势,以及其运营和推广技巧有全面

【教师信息】  姓名:石蕊  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

5餐饮企业创业概论

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-4};周二第11,12{1-4}

【限选对象】  ,2020级旅游管理,2019级旅游管理,2018级旅游管理,2017级旅游管理,

【课程简介】  餐饮业与餐饮企业的现状和发展趋势,理解餐饮服务与管理的基础理论和基础知识,掌握餐饮企业运行与管理的基本程序和方法,并能熟练掌握餐饮创立过程中各环节的操作技能,包括餐饮目标市场的确定、餐饮企业的选址、企业名称与标识的确定、企业组织机构、人员编制的设立、餐饮

【教师信息】  姓名:宋娜  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

6商标法原理与实务

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-6};周二第11,12{1-6}

【限选对象】  ,法学,

【课程简介】  讲授商标的定义、分类,商标权的取得、消灭,商标权侵权的认定,驰名商标特殊保护,商标抢注问题、商标反淡化问题等。商标法是规范市场主体提供商品或服务所使用的商业标识的法律,恰当制定市场主体的商标战略对商品或服务的营销十分重要。要求学生能够熟悉商标注册与使用的

【教师信息】  姓名:高志明  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

7红外光谱技术及应用

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程通过实验教学,帮助学生初步掌握红外光谱技术的基础知识,了解红外光谱技术的发展现状和应用前景;熟练使用EQ55红外光谱仪;掌握常用样品的制备方法;学会分析简单的红外谱图、了解常用官能团的红外吸收峰归属。

【教师信息】  姓名:张克勤[s]  职称:高级实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

8神奇的金属微观世界

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】  ,经济管理学院,艺术与设计学院,

【课程简介】  该实验课程选取生活中常用的金属材料,从制备金相样品开始,利用金相显微镜,观察金属材料微观组织,拍摄金相照片,分析显微组织。再结合电子显微镜照片,掌握金属材料微观组织和性能的关系,熟悉各种金属材料的特性与应用范围,了解金属材料的新知识和新应用。课程按照OBE教学理念,培养学生的科学素养,拓宽知识面。

【教师信息】  姓名:李慧[s]  职称:高级实验师

【参考教材】  教材名称:金属材料开放实验指导书  作者:李慧  出版社:

 

9材料的刚与柔

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  以材料的力学性能为切入点探讨如何选材,理解选材即物尽其用,印证太极的思想:刚柔协调,自然的选材哲学。将学生分组进行实验测试,引入实例,从日常生活可见的物品选材进行力学性能测试,包括硬度,拉伸强度,韧性,温度敏感性,并比较分析。回溯为何在这些场景使用这些材料,最终形成一个PPT并进行汇报。

【教师信息】  姓名:韦炳宁  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

10汽车空调

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:乔海军  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:汽车空调  作者:王若平  出版社:

 

机械工业出版社11自然灾害的预防与救护

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-16};周二第11,12{11-16};周四第9,10{11-16}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程结合灾害实例,对地震、洪涝、泥石流、滑坡、火灾、海啸、台风、龙卷风、暴雪、冰冻、旱灾、雷电和火山喷发等常见自然灾害的特点、成因、危害、发生的前兆及预防措施进行了介绍,并针对各种灾害的特点介绍了简单实用的自救及互救方法。该课程对于增加学生的防灾减灾知识,提高广大学生的防灾减灾技能有重要意义。

【教师信息】  姓名:褚庆忠  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

12现代饮食营养与健康

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:彭勇  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

13异常心理与行为分析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:许全盛  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:变态心理学  作者:钱铭怡  出版社:

 

北京大学14大数据时代的精准健康服务技术

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  数据化生产是工业4.0时代产品的主要特征,同时,数据作为未来经济社会企业最核心的资产。本课程探讨大数据的特征和它所支撑的未来产业核心本质:精准服务。在此基础上介绍基于大数据的精准服务在健康领域的应用案例:QBS

【教师信息】  姓名:高海波  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

15浅谈电气工程

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-9};周二第11,12{5-9}

【限选对象】 

【课程简介】  介绍电气工程的发展简史、电气工程学科的研究内容与应用领域、毕业生的就业方向,我校电气工程学科发展历程、课程体系设置及主要研究方向,帮助学生初步了解电气工程专业的学习和研究内容。要求完成结课报告,谈一谈自己对电气工程的理解。

【教师信息】  姓名:伞国成  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:电气工程概论  作者:范瑜  出版社:

 

高等教育出版社16Python编程与数据分析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程旨在让学生学会Python语言的基本编程技能,掌握利用python进行数据分析、开发的方法。主要内容为:Python语言基础知识;编程和进行数据控制、处理、整理、分析等方面的具体细节和基本要点;利用Python进行科学计算(专门针对数据密集型应用);讲解NumPymatplotlibpandaskeras, scikit, tensorflow等各种数据分析库及工程应用案例。

【教师信息】  姓名:徐永红  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

17人体机能学与健康管理

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程研究人体各种组织器官功能、代谢活动及其原理, 研究疾病的发病机制与特点,将生理学、生物化学和病理生理学内容有机融合, 探讨多发疾病(高血压、高脂血症、心脑血管疾病、糖尿病、呼吸窘迫综合征、肾衰尿毒症等)的发生、发展规律及防治疾病的原理与措施。通过本课程的学习,提高健康认知能力和科学素养。

【教师信息】  姓名:季淑梅  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

18现代检测技术

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】  ,测控技术与仪器,

【课程简介】  本课程全面、系统地论述了现代测试技术的理论与实际应用问题,介绍了位移、角度、速度、力、振动、温度和流量等现代检测技术、工程动态测试技术其应用。使学生了解和掌握关于现代工程中的基本检测方法和技术。选课学生应是理工类专业的学生。

【教师信息】  姓名:时培明  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

19红外热像与体质评估

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程主要讲授由红外热像仪测得的红外热像特征进行体质评估并进行个性化调理方案的制定、红外热像的临床应用及其在健康管理中的应用。通过本课程的理论教学和实验训练,使学生能够熟练操作红外热像仪,并具备由红外热像图评判健康状况的基本能力及综合分析复杂问题的能力。

【教师信息】  姓名:孟辉  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

20Office高级应用

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程包括WordExcelPowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用,深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作,通过"毕业论文排版""邮件合并""数据管理""答辩演示文稿"等案例练习,提高学生计算机应用能力。

【教师信息】  姓名:岳丽文[s]  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

21Office高级应用

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程包括WordExcelPowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用,深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作,通过"毕业论文排版""邮件合并""数据管理""答辩演示文稿"等案例练习,提高学生计算机应用能力。

【教师信息】  姓名:朱燕[s]  职称:高级实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

22Android程序设计基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备(如智能手机、平板电脑等)上开发APP的课程,课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多ActivitySQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学,使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。

【教师信息】  姓名:王艳芬[s]  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

23Android程序设计基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备(如智能手机、平板电脑等)上开发APP的课程,课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多ActivitySQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学,使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。

【教师信息】  姓名:梁东魁[s]  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

24Python数据分析与机器学习

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】  ,艺术与设计学院,

【课程简介】  课程重点围绕数据科学主流的NumpyPandas扩展库搭建数据处理和分析的计算环境,同时利用Matplotlib实现数据可视化。最后借助Scikit-Learn实现一些经典的机器学习模型。学生可以重点关注与自身专业相关的第三方库的使用方法,培养学生利用计算机解决本专业实际问题的思维与能力。

【教师信息】  姓名:李海涛[s]  职称:高级实验师

【参考教材】  教材名称:Python数据科学手册  作者:Jake VanderPlas  出版社:

 

人民邮电出版社25Python小白玩转数据

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程以数据为主线,透过喜闻乐见的案例,让学生领略Python的简洁、优雅和健壮,掌握Python基础知识、数据获取和表示、数据分析及可视化、数据处理等知识,熟悉RequestsNumPypandasMatplotlib等第三方库的使用方法,培养计算思维、数据思维及编程解决计算问题的能力。

【教师信息】  姓名:马川[s]  职称:高级实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

26药学概论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  药品与人类息息相关,由于人类对药学知识缺乏基本的了解,出现了药物滥用现象,这使得药学的普及显得尤为重要。本课程涵盖了药学相关的基本知识,内容包括中药与天然药物、药物化学、药理学、药物滥用与不良反应、药物分析学、药剂学、生物药物及药事管理学,对非从事药学学习工作的人起到一个科普的作用。

【教师信息】  姓名:崔洪霞  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

27酿造酒工艺学

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-6};周四第9,10{1-6}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:高丽丽  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

28药物与健康

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王龙刚  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

29环境保护与可持续发展

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】  ,环境工程,

【课程简介】  本课程主要目标是帮助学生认识目前人类面临的全球性和区域性环境问题,树立正确的环境伦理观和科学发展观,掌握实施可持续发展战略需要的基本知识,激发学生保护环境和实施可持续发展的热情和责任感。课程内容包括四个部分:当代资源;生态与环境问题;可持续发展理论及进展、环境保护与可持续发展的实施途径和环境伦理观。

【教师信息】  姓名:贺君  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

30人类生殖与健康

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程针对目前大学生对自身生殖现象的困惑和错误进行科普教育,从专业的角度解答"""生殖"的关系,帮助同学们认识自我,并顺利度过"性成熟"对学习和生活造成困扰的困难阶段,避免因无知犯下改变人生轨迹的错误,同时为今后工作和家庭奠定良好的基础。本课程主要讲述人类生殖系统结构、人类正常与异常病变现象、造成胎儿畸形、先天智障、发育不全的因素、造成自身伤害的生殖行为、生殖传染病及其危害,以及宫颈癌、卵巢癌、睾丸癌的成因等。

【教师信息】  姓名:赵红卫  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

31基因与病毒

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-4};周二第11,12{1-4}

【限选对象】 

【课程简介】  科技日新月异的今天,我们人类面对非生命体的病毒为何常常表现的很是被动。本课从基因角度让学生知晓病毒在进化过程中和人类的千丝万缕的关系,引据大量生活中实例,解析背后最新的生命科学技术进展,通过学习使同学们能理性正视病毒,自觉科学预防与对抗病毒。

【教师信息】  姓名:韩增胜  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

32化学与人类

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-8};周二第11,12{1-8}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程分四个专题(含线上教学):化学与衣食住行;化学药物与健康;化学与环境;化学与新材料,本课程从衣食住行到健康保健、从生存环境到新材料。线下实验8学时包括水的纯度和饮料防腐剂检验和洗涤用品的制备。通过本课程的学习,学生深刻理解化学对人类进步的作用。

【教师信息】  姓名:肖海燕  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

33计算机绘图及3D打印技术

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  计算机绘图是使用图形软件和硬件绘制图形及进行有关标注的一种方法和技术,主要内容是:1、学习计算机绘图(含三维建模)通用规则(GB/T 14665GB/T 26099)的国家标准规定;2、学习利用三维计算机绘图软件(SolidWorks)进行零件建模、装配及投影工程图的方法;3、学习模型格式转换、打印层设计方法。

【教师信息】  姓名:赵炳利  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:计算机绘图及3D打印技术  作者:赵炳利  出版社:

 

复印讲义34液压传动

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】  ,机械工程学院,车辆工程,车辆工程(卓越计划),

【课程简介】  以中学物理知识为基础,通俗易懂,深入浅出的介绍液压技术的概况、原理及发展前景。国外液压技术主要研究机构和院校。通过本课程的可以拓展学生在液压传动知识方面的国际视野,并提高有关技术方面的国际化交流水平。

【教师信息】  姓名:董荣梅  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

35可再生能源利用

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-7};周二第11,12{1-7}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张永贵  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

36趣味力学

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-8};周四第9,10{5-8}

【限选对象】 

【课程简介】  课程主要内容为生活中的一些有趣的力学问题和现象,包括平衡现象、各种运动现象和规律、振动和减振、流体力学现象,冲击力学现象、体育中的力学规律,太空中的力学现象,玩具中的力学问题等等。通过课程学习,使学生了解生活中、工程中的力学现象,增强对力学的理解和学习兴趣,具备网络查询和分析、编辑资料的能力。

【教师信息】  姓名:余为  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

37供应链管理

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】  ,工商管理,工业工程,

【课程简介】  基于供应链领域的最新理论研究成果与企业实务,配以相应经典的全新案例分析,本课程的主要内容包括供应链管理介绍、库存管理和风险分担、物流网络规划、供应合同、供应链整合、配送策略、采购及外包策略、物流信息技术、客户服务与顾客价值等方面。使学生初步具备根据所学理论分析供应链各方面问题并提出解决方案的能力,基本具备针对企业供应链实践开展设计、数据处理、模型构建和结果分析的研究能力。同时提高学生的英语阅读、写作、表达和交流能力,提升国际化视野,帮助学生树立爱国精神、家国情怀、民族自豪感和工匠精神。

【教师信息】  姓名:靖鲲鹏  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

38物理学家看物理

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  通过对所设课程物理学界划时代人物传记的泛读,以及对物理学史中具有代表性著作的通读及部分章节的精读,引导学生对近代物理学史有更加深入的了解,对近代物理学比较重要的理论有较深入的认识和掌握.

【教师信息】  姓名:韩振丽  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

39一沙一世界-芯片的奥秘

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-9};周二第11,12{5-9}

【限选对象】  ,2015,2016,

【课程简介】  课堂教学包含半导体与微电子技术概述、常见芯片的构造与功能解析、微机电系统与生物芯片概述等;实验环节采用参观微电子实验室和操作简单实验的形式进行。为学生勾勒出芯片产业的现状和发展方向,也为学生释疑生活中芯片的奥秘。本课程以随堂小测、调研报告和出勤与日常表现等给出综合评价。

【教师信息】  姓名:徐超  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

40奇美物理赏析-简明文科物理

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-5};周四第9,10{1-5}

【限选对象】 

【课程简介】  该课程利用先进教学手段,通过创设直观物理情境,通过生活中的物理及工程中的物理及最新科学动向,避开复杂的理论及公式推导,加上4学时的物理演示实验,起到物理基础知识科学普及功能,展示物理学的文化内涵和人文精神,培养学生的科学思维能力和创新意识,提高文科大学生的科学素质,适应知识经济时代对大学生知识结构和创新能力的要求。

【教师信息】  姓名:杜会静  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

41人和宇宙-科幻与物理

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程涵盖经典物理学知识、近代物理学体系及物理学前沿理论及科幻中的物理预言,增加了一定的广度和深度。课程内容包括:绪论;地球与人;空间的秘密;时间是什么;《三体》及《流浪地球》里的物理学;基础物理学原理;宇宙学的奥秘;什么是熵;奇妙的对称;作用量原理;量子现象,意识和物质

【教师信息】  姓名:朱艳英  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

42改变物理学的50个经典实验

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】  ,应用物理学,电子信息科学与技术,

【课程简介】  本课程从科学史的角度,依照时间顺序介绍有史以来有突破性的、为物理学各领域奠定了扎实基础的重大物理学实验,如光学、力学、电子学、天文学等领域的实验,帮助学生沿着历史的脚步重温各个时代的经典实验,加深和巩固大学物理课程中所学到的基础知识,并根据这50个经典实验培养学生的分析问题和解决的问题的能力。

【教师信息】  姓名:陈月娥  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

43Photoshop应用

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  "Photoshop是目前世界上最优秀的图像编辑和处理软件之一,广泛应用于平面设计、桌面出版、照片图片修饰、彩色印刷品、辅助视频编辑、广告创意、动画素材和网页图像制作等领域。通过学习这门计算机辅助设计软件课程,使学生掌握平面设计的方法和技巧,提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力,使学生不仅可以在业余时间用来自娱自乐,而且可以适应专业设计单位及企事业单位的专业设计部门的工作需要。

在学本课程之前,必须修完《计算机文化基础》课程。

【教师信息】  姓名:娄凤伟  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

44证券投资实战

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-6};周二第11,12{1-6}

【限选对象】  ,本科体育学院,本科体育学院,

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:李富明  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

45证券投资实战

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-15};周四第11,12{11-15}

【限选对象】  ,本科体育学院,

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:李富明  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

46网络经济运行与市场策略

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】  ,电子商务,

【课程简介】  本课程以网络经济运行特性及规律为根本出发点,学习和研究企业如何在网络经济市场上进行企业管理决策;如何在网络经济发展规律的指导下,谋求企业未来发展之路。本课程主要从六个主题,分别讲述网络集群系统的特性、正反馈市场的引发、垄断的形成、网络经济策略、消费者锁定和网络经济环境下的创新活动。

【教师信息】  姓名:宓翠  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

47康养旅游概论

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周四第9,10{11-14}

【限选对象】  ,旅游管理,

【课程简介】  本课程重点从康养旅游的发展进程、基础理论知识、康养旅游与相关学科之间的关系、以及康养旅游的主要类型等几个方面,使学生了解和掌握康养旅游的主要内容、规划建设、服务与管理知识等,锻炼创新思维与创新能力。

【教师信息】  姓名:李凌雁  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

48个人理财与投资

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-7};周四第11,12{1-7}

【限选对象】  ,本科2017,本科2018,

【课程简介】  财富在人的一生中扮演着重要的角色,学习和掌握财富积累的规律是人生重要的课题。本课程帮助同学们建立正确的财富理念,学会识别资产和负债,理性对待收益与风险,适当选择各种投资工具,实现合理的投资目标。

【教师信息】  姓名:王志宇  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

49信息服务学导论

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周二第11,12{11-14}

【限选对象】  

【课程简介】  以信息服务基本的、普遍的和发展的问题为对象,探索关于信息服务的宏观理论体系,包括以“信息服务”的基础理论,以信息服务活动、信息服务产业、信息服务发展等主题概念为基础的活动理论、产业理论、发展理论等分支理论,以及以问题解决模式为导引的思想方法和以用户导向原

【教师信息】  姓名:许孝君  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

50生活中的经济学

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  通过生活中的具体实例来引入经济学基本理论和原理,培养学生用经济学的视角来看待自己的人生、生活和周围的世界,换一个角度看待爱情、婚姻、生命的价值、幸福等主题,在趣味中掌握经济学基本原理,提高理性思维能力。

【教师信息】  姓名:喻江平  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

51商务沟通与写作技巧

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】  ,外国语学院,

【课程简介】  在日益全球化的今天,企业需要大量具有国际视野、跨文化意识的商务沟通人才。信息技术的迅猛发展改变了商务沟通的形态。职场人士比任何时候都需要更加实时、高效地与来自不同语言文化背景的人士沟通。而沟通最关键、最具挑战性的一环就是写作,特别是用英语进行商务写作。

【教师信息】  姓名:宓翠  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

52学术思维与中英文科技论文写作

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-14};周四第11,12{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】  课程内容设计主要分为8大部分,从应试思维到学术思维的培养,从中文科技论文写作到英文科技论文写作,旨在培养学生的学术思维,使其认识科技论文,掌握中英文学术论文结构及论文检索、写作技巧,认识常见的文献检索工具,规避科技论文投稿常见盲点,高效利用数据提高论文质量,拓宽国际学术视野。

【教师信息】  姓名:许孝君  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

53中国传统文化

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  中国传统文化源远流长,博大精深,在人类文明史上占有重要地位。本课程将选取有代表性的专题,如:易经八卦、阴阳五行、诸子百家、三钢五常、职官制度、科举制度、宗教信仰、汉字书法、绘画戏曲、建筑装饰、饮食服饰等,对中国文化做概略地述评,从而感受优秀传统文化,提高素养。

【教师信息】  姓名:魏黎波  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

54新中国外交

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-5};周二第11,12{1-5}

【限选对象】 

【课程简介】  本课以专题形式和丰富翔实的历史资料,主要介绍新中国成立以来的外交战略、外交活动及一系列重大国际事件的始末,尤其是改革开放以来中国在外交方面取得的重大成就。通过本课程的学习,使学生正确地了解国史、国情,把握新中国外交的基本线索及发展规律,使学生树立正确的历史观,培养其正确分析国际事件、评价外交人物的能力,深刻领会新中国独立自主和平外交政策的历史意义和现实价值。

【教师信息】  姓名:江泉  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

55古希腊罗马神话故事赏析

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-17};周四第9,10{11-17}

【限选对象】 

【课程简介】  通过本课程的讲授使学生系统地了解古希腊和古罗马的神话传说和神话人物,以及神话对西方文学、艺术、哲学和政治思想的影响,熟悉并掌握在西方文艺作品中经常出现的希腊罗马神话人物、传说和典故,开阔学生视野,提高人文修养;同时使学生了解古希腊罗马神话的基本特点和产生

【教师信息】  姓名:齐凯君  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

56习近平科学技术观重要论述研读

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-9};周二第11,12{5-9}

【限选对象】  ,本科2017,本科2018级艺术与设计学院,本科2019级艺术与设计学院,本科2020级艺术与设计学院,

【课程简介】  习近平科学技术观是对中国马克思主义科学技术观的继承和发展,本课程通过对习近平科学技术观系列重要论述的研读,使学生了解中国马克思主义科学技术观的历史发展线索,理解自然科学发展的基本规律和研究方法,认识科学技术和工程的本质与特征,掌握习近平科学技术观所涉及到

【教师信息】  姓名:张亚娜  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

57马克思《1844年经济学哲学手稿》导读

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{15-18};周四第9,10{15-18}

【限选对象】  ,本科体育学院,本科艺术与设计学院,

【课程简介】  导读马克思的经典著作:《1844年经济学哲学手稿》,通过对该著作的解读和研究,旨在培养学生的马克思主义理论兴趣,提高理论境界。使学生对社会上的各种错误思潮及其精神危害有正确的认知方法,加强学生对马克思主义理论的科学性认识,提高学生自身的道德品格、从根基处增强

【教师信息】  姓名:王华  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

58毛泽东著作选读

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】 

【课程简介】  本门课程着重强调专题学习、开放性讨论,着力提高学生运用马克思主义理论认识和分析当代中国社会发展中的重大问题与挑战的能力,掌握毛泽东著作中蕴涵的精神实质和当代价值,努力培养学生的综合素质,增强学生的世界眼光和战略思维,提升民族自信和爱国情怀。

【教师信息】  姓名:黄娟  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:毛泽东著作要篇导读  作者:谢春涛  出版社:

 

人民出版社59实战翻译

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】  ,翻译,

【课程简介】  本课程作为大学英语模块课《实用翻译基础》的进阶课程,针对该课程课时少、实践量不够,内容脱离现代翻译最新发展和毕业生实际需求,依托真实翻译项目,融入翻译理念、翻译行业知识、翻译技术、翻译项目管理等现代笔译必备知识,提高学生的实战翻译技能,并引导学生通过查阅并翻译入门级专业资料将外语与自身专业相结合。

【教师信息】  姓名:张志云  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

60通用学术英语技能之听与说

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 25  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-7};周四第9,10{1-7}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程作为技能型课程,旨在提升学生听和说能力,为学生进一步读研教育深造,更好利用线上资源聆听专业讲座,将来参与国际学术交流,赴国外留学打下基础提供视角,打造具备国际化视野的优秀学生。内容主要包括:如何洞悉篇章结构,识别主旨和细节,如何做听力笔记;如何做某一个话题相关的演讲;个人陈述演示汇报技巧;如何使用合适语言在研讨会上阐明和澄清自己,对他人观点表示赞同与否来达到有效交流。

【教师信息】  姓名:何晓静  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

61冷战后世界经济与政治

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郭祥俊  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

62爱情心理学

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  爱情,对于朝气蓬勃的大学生来说,既令人向往有令人困惑。我适合谈恋爱了么?什么才是真正的爱情?男女在爱情方面有那些心理差异?如何处理好爱情和生活其他方面的关系?本课程结合国内外最新研究成果以及大学生心理咨询的案例,分析、解读恋爱中出现的种种心理现象和心理规律,帮助大学生树立正确的爱情观和培养爱的能力和责任。

【教师信息】  姓名:臧刚顺  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

63交通与法

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{11-17};周四第11,12{11-17}

【限选对象】 

【课程简介】  生活中你可能是行人、驾车人、乘车人,一旦出了交通事故,你就是当事人。怎样避免交通事故?出了交通事故怎样维护自己的权益?选修本课可以很好的解决这些问题。本课精选多个中央电视台的今日说法、经济与法案例,教师以案说法,普及与交通事故相关的法律知识。结课时写结课论文。

【教师信息】  姓名:王继福  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

64法律原则与生活智慧

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】  ,法学,

【课程简介】  通过对法律原则的原理、历史和应用的阐释,使学生更好地理解法律精神,用法治思想智慧地处理社会生活问题。要求学生按时听课、认真思考,掌握基本法律原则知识,具备基本法律思维能力,对个人、家庭、社会、国家有符合法治思想的认识,处理社会生活问题符合基本法律原则。

【教师信息】  姓名:马向  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

65中国法制的传统与现代

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】  ,法学,

【课程简介】  《中国法治:传统与现代》讲授中国法治的历史发展,总结中国优秀法制文化的精髓,探讨现代中国法治与传统法治的继承、借鉴与创新,有助于学生正确认识中国法治传统文化,把握中国的法治文化国情,增强“四个自信”。

【教师信息】  姓名:汪吉友  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

66传播学概论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程综述古今中外人类传播历史上重要的传播实践及传播理论,以社会科学与人文艺术双重视角分析新兴媒介与传播方式对人们日常生活的重塑及影响,提升学生对新兴传播媒介利弊的洞察及运用能力,并能辅之以开阔的国际视野审视当下国内外的传播现象,提升对当下媒介信息环境的应对能力。

【教师信息】  姓名:褚凰羽  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

67情绪分析与调节

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周四第9,10{11-14}

【限选对象】  ,本科2017,

【课程简介】  喜怒哀乐,情绪伴随人的日常生活,悲恐烦忧,情绪与我们每个人亦敌亦友。 本课程从情绪的理论基础出发,通过小组讨论、互动体验分析情绪和调节情绪的具体方式, 寻找日常生活中提升幸福感,激发积极情绪的小技巧以及如何应对孤独、悲伤、焦虑的良好方式,提高与自己、与他人相处的能力。

【教师信息】  姓名:闫佳钰[x]  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

68自我认知与发展

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  如何正确认识自我是每个人日常生活中必须面对的问题,也是学生在心理健康教育服务中心咨询中常提到的困扰之一。本课程旨在引导学生通过正确认识自我、培养积极乐观的心态、并在此基础上更好的发展自己、达到自我实现。课程主要内容包括:认识自我、定位自我发展阶段、发现自己的性格优势等。教学方法主要由理论讲授、体验感悟、小组讨论等组成。

【教师信息】  姓名:高雅楠  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

69环境心理学

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王泽烨  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

70思维导图

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:苏波  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

71建筑中的数学

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周四第9,10{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】  课程主要内容介绍中国单体建筑设计以材分为基本模数外,还存在着运用扩大模数控制规划设计的方法。如在建筑群组布局中以主院落为面积模数,在单体建筑设计中以檐柱高为扩大模数等。通过本课程学习使学生理解中国古代建筑体系特殊的模数设计手法并要求学生以此设计方法分析解

【教师信息】  姓名:冯柯  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

72数学建模

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:章胤  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

73数学建模

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-16};周四第9,10{11-16};周四第11,12{11-16}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:章胤  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

74数学史与数学文化

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  通过对数学的发展历史和思想的讲解,促使学生理解和掌握高等数学产生的背景、发展脉络和核心思想,以及利用高等数学的知识能解决哪类实际问题和如何具体解决该问题;通过对数学文化和一些应用的介绍和分析,培养并引导学生学会利用数学的思维和工具分析和解决问题,提高其科学素养。

【教师信息】  姓名:张海锋  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

75寿险精算

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】  ,本科艺术与设计学院,

【课程简介】  寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【教师信息】  姓名:刘怡君  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

76寿险精算

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】  ,本科艺术与设计学院,

【课程简介】  寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【教师信息】  姓名:刘怡君  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

77寿险精算

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】  ,本科艺术与设计学院,

【课程简介】  寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【教师信息】  姓名:刘怡君  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

78寿险精算

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】  ,本科艺术与设计学院,

【课程简介】  寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【教师信息】  姓名:刘怡君  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

79数学影片赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】  ,信息与计算科学,统计学,艺术与设计学院,

【课程简介】  本课程以世界各国与数学有关的纪录片、电影等影像资料为切入点,主要介绍影片所涉及的数学家、数学事件及相关数学内容。通过本课程的学习促进学生从不同的角度来了解数学,认识数学的源远流长。本课程要求学生围绕课程所涉及的数学背景、人物、事件等手写一篇1500-3000字的感想体会作为结课考核报告。

【教师信息】  姓名:方汶铭  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

80数学的奥秘和生活

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程主要讲述数学的起源与发展、数学各分支的理论内容简介及数学思想、有趣的数学问题、数学在实际生活中的应用等内容,旨在提高学生学习兴趣,拓宽学生数学知识面,培养利用数学知识解决实际问题的能力。

【教师信息】  姓名:姜宁  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

81数学游戏与欣赏

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-8};周四第11,12{1-8}

【限选对象】  ,信息与计算科学,统计学,

【课程简介】  本课程以赏心悦目的数学话题引入基本的数学方法和概念,旨在培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、计算能力等数学素养,并在此基础上培养他们的科学态度,塑造其科学精神和科学素养。

【教师信息】  姓名:田瑞玲  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

82数学思想与数学逻辑

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程主要从函数与方程思想、数形结合思想、化归和转化思想等三方面讲述数学思想与数学逻辑方法,引导学生主动参与结论的探索、发现及推导过程,搞清知识点间的联系及其因果关系,让学生亲身体验蕴含在知识中的数学思想和数学逻辑方法,从而训练学生思维能力,培养学生解决实际问题的能力。

【教师信息】  姓名:孙虹霞  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

83感悟数学之美

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】  ,2018级艺术与设计学院,2019级艺术与设计学院,

【课程简介】  本课程通过信息安全、智能驾驶、AlphaGo、有趣的数学问题或天文现象作为切入点,引出背后的数学概念、理论和方法,避免枯燥的计算推导,并通过五大专题的丰富内容,让学生“感悟数学的抽象美与逻辑美”,重在数学思想与数学思维的培养,进而激发学生“我想学数学”,促进与学生后期专业课程的交叉与融合。

【教师信息】  姓名:刘德友  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

84辩证逻辑与批判性思维

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张汉生  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

85奇妙的折纸

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】 

【课程简介】  折纸是一种以纸或其他平面材料为对象折成各种不同形状的艺术活动,可以创作出造型逼真的艺术作品。现代折纸通过与自然科学相结合,还发展出了折纸几何学,通过折纸可以创造出诸多实用的科技产品。本课程通过对传统的折纸技艺进行介绍学习,体会折纸魅力,并将折纸与现代科技相结合,学习折纸在现在生活方方面面的应用。

【教师信息】  姓名:陈子明  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:折纸设计的秘密  作者:托马斯 赫尔  出版社:

 

机械工程出版社86家居空间马克笔手绘表现技法

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-16};周四第11,12{11-16}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王美达  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

87中国传统建筑之美赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{15-18};周四第9,10{15-18}

【限选对象】 

【课程简介】  该课程帮助学生了解中国传统建筑的发展过程和基本史实,理解自然、社会、文化、技术、经济诸因素对建筑的影响;培养学生学习观察和分析建筑现象的观点和方法,具备初步的建筑分析能力与古典文献的阅读赏析能力;从审美角度认识和理解传统建筑的优秀价值。

【教师信息】  姓名:冯柯  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

88法国大学文化(双语)

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9}

【限选对象】  ,2017,

【课程简介】  课程主要讲述欧洲地区特别是法国地区内的大学文化,结合课程负责人在法国及欧洲地区的实际留学经历,主要以法国大学为例,讲述留学生接触法国大学文化、尝试融入社会的过程,增强学生在未来国际化培养的过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。在内容上培养学生跨文化交际能力,提高学生对国际化人才的兴趣。

【教师信息】  姓名:徐珊  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

89奥林匹克史话

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程主要内容包括体育的产生、发展:奥林匹克的起源与演变;百年现代奥运会所产生的奥运英雄人物事迹;百年现代奥运会的逸闻趣事;体育及奥林匹克的宗旨、精神;现代奥运会的仪式及相关大型活动;现代奥林匹克与教育、商业;现代奥林匹克面临的挑战;2008北京奥运的宗旨与理念等。本课程所要达到的教学目的为:使学生了解体育的本质,了解奥林匹克知识,领悟奥林匹克精神与真谛,热爱奥林匹克文化,并能充分认识体育运动对于人的健康的重要性,积极地投入到体育运动中来。

【教师信息】  姓名:张慧峰  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

90普拉提

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周四第9,10{11-14}

【限选对象】  ,体育学院,

【课程简介】  普拉提是由德国著名运动康复专家约瑟夫·普拉提创立并推广的一种加强肌肉力量、提高身体柔韧性和协调能力、改善姿态以及促进整体健康的锻炼体系。本课程旨在帮助学习者了解普拉提运的作用、基本知识和基本规律,熟练掌握普拉提运动入门级和初级基本技术和基本技能,熟悉普拉提运动教学与训练的基本程序与方法。

【教师信息】  姓名:屈忆霞  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

91瑜伽

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  瑜伽是一项身心兼修的运动,可以帮助人体通畅气血、调理排毒、平衡身体、健康脊柱、调节心理平衡。瑜伽练习要求循序渐进,动静结合,呼吸、体位、冥想的连接。本课程主要内容包括初级哈他瑜伽、双人瑜伽、塑形减脂体位动作的连接。

【教师信息】  姓名:徐英微  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

92篮球规则与经典赛事赏析

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-16};周四第11,12{11-16}

【限选对象】 

【课程简介】  通过篮球规则与经典赛事赏析课程的理论和实践教学,使学生具备下列能力:

使学生了解篮球竞赛主要规则及三人执裁方法,掌握正确的篮球裁判员手势和记录台工作方法。

使学生了解篮球比赛一般编排方法,能组织小型的篮球比赛,并担任赛事的裁判。部分同学通过相应考核取得中

【教师信息】  姓名:及庆  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

93英语经典名诗赏析

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-7};周四第9,10{1-7}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王艳文  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

94跨文化交际与地球村民

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-7};周四第11,12{1-7}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:赵志刚  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

95英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杨洋  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

96英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杨洋  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

97英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张红娜  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

98英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张红娜  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

99英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:吴琪  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

100英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:吴琪  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

101英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张玉玺  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

102英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张玉玺  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

103英美文化概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:吴琪  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

104跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:丰乐[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

105跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:谢芳[外聘]  职称:讲师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

106跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:谢芳[外聘]  职称:讲师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

107跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:谢芳[外聘]  职称:讲师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

108跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:谢芳[外聘]  职称:讲师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

109跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:岳文华  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

110跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:岳文华  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

111跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:李宛悦  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

112跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:李宛悦  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

113跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:陈凤然  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

114跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:陈凤然  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

115跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:于华[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

116跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:于华[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

117跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:于华[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

118跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:杨桂玲[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

119跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:杨桂玲[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

120跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:杨桂玲[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

121跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:张坤媛  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

122跨文化交际

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程设计为四大板块: 第一版块为绪论, 叙述跨文化交流的基本概念和各种理论。第二版块从文化的要素来分析跨文化交流,从人的感知,思维方法,世界观,人生观,价值观,定型观等认知文化。 第三版块从交流的过程分析跨文化交流,探讨了交流中的信息,渠道,反馈,语言符号系统,非语言符号系统等因素对跨文化交流的影响。 第四版块式跨文化交流的层次,从人际交流,组织交流,国际传播等三个层次经一部探讨了跨文化交际的主要问题。目的在于通过对跨文化交际学的介绍和简明分析,使学生能够认识到影响跨文化交流的各种因素,根源,文化习俗,

【教师信息】  姓名:张坤媛  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

123通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘越  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

124通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王郡辉  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

125通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王郡辉  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

126通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郭晓娟[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

127通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:邹妍  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

128通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:白艳红  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

129通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:白艳红  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

130通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘越  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

131通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘越  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

132通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郭晓娟[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

133通用英语读写

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘越  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

134通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杨挺  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

135通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘海峰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

136通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:魏亮[外聘]  职称:编辑

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

137通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 36  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王爽  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

138通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杨挺  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

139通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王爽  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

140通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王爽  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

141通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:曾志宏  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

142通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 31  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:曾志宏  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

143通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 31  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:魏亮[外聘]  职称:编辑

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

144通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 31  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘海峰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

145通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 31  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王爽  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

146通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 31  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:温宏兰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

147通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:温宏兰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

148通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 36  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:温宏兰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

149通用英语听说

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 36  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:曾志宏  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

150英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 36  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:吕欣阳  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

151英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:吕欣阳  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

152英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张丽英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

153英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 36  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张丽英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

154英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 35  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:赵莎  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

155英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:赵莎  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

156英语演讲与辩论

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:马兰  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

157商务英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘秀云[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

158商务英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘秀云[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

159商务英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王光达  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

160商务英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王光达  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

161实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:彭皋丽  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

162实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:史雅静[外聘]  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

163实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:史雅静[外聘]  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

164实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:史雅静[外聘]  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

165实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杜俊杰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

166实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:杜俊杰  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

167实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:史雅静[外聘]  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

168实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张志云  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

169实用翻译基础

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:彭皋丽  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

170通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 35  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:王飞宇  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

171通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 35  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第3,4{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:胡静  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

172通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 35  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:胡静  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

173通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 35  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郜媛[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

174通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郜媛[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

175通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:宋葳  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

176通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:郜媛[外聘]  职称:

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

177通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第1,2{1-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:马兰  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

178通用学术英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第3,4{1-18}

【限选对象】  ,2019级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:宋葳  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

179美国社会与文化

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】  ,本科2017,

【课程简介】  本课程以美国社会文化为主线,精选贴近社会富有时代气息的语言材料,让学生进一步了解美国社会与文化,帮助学生了解美利坚民族的思维方式、价值观念及生活方式,增强对文化差异的敏感性,提高分析判断能力,以适应现代社会对英语人才的要求。

【教师信息】  姓名:王光达  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

180英语语音与口语实践

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-17};周四第9,10{11-17}

【限选对象】  ,外国语言文学类,英语,翻译,

【课程简介】  本课程系统地介绍英语语音语调知识,分析中国学生在英语语音学习过程中的常犯错误,帮助其找到克服汉语负迁移的方法,归纳学生的语音学习重点及难点,使学生通过学习和训练,掌握英语的音标,发音,重读,连读及语调等功能。使学生基本上能正确识别英语音标、朗读文章、表达思想并能进行正常交流。

【教师信息】  姓名:边雅  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

181TED演讲视听说

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-7};周四第11,12{1-7}

【限选对象】 

【课程简介】  以全面提升学习者的语言技能、批判思维、创新思维、国际化视野为目标;以TED Talks视频教学材料为素材,采用项目式教学法,带领学生共同探讨英语演讲听力记笔记策略。同时,课程以TED演讲内容为核心进行通用学术英语听力9大核心基本技能全方位训练,为学生未来发展和深造在英语方面打下坚实基础。本课程适合所有大学英语学习者。

【教师信息】  姓名:刘立军  职称:副编审

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

182中国文化在俄罗斯

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 45  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程目标是“增加文化自信,提升中华文化的世界影响”;课程内容包括七个专题,涵盖300多年来传入俄罗斯的哲学、宗教、文学、艺术、语言文字等;课程教学采取以学生为主体的“问题教学”方式,每个专题都由同学讲解、老师介绍及讨论三部分组成;课程考核采取多元化的评价模

【教师信息】  姓名:张相蕊  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

183现代英语词汇与文化

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-17};周四第11,12{11-17}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程有利于培养学生对英语学习的兴趣,有效提高词汇量。从文化的视角对英语词汇进行了全面而系统的剖析,探讨英语词汇的产生发展与文化之间的关联,考察英语词汇中所蕴藏的文化意义,从一个较为独特的层面观察英语国家的人们对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的态度。

【教师信息】  姓名:赵志刚  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

184中英文化对比

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 50  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  课程围绕传统服饰、饮食习惯、节庆活动、医疗健康等贴近生活的主题,对中国文化和英语国家文化进行介绍和阐释。同一主题下的鲜明对比充分展现了文化的灿烂多姿。每个主题包括丰富的英语阅读素材、主题词汇表达方式、话题讨论和文化探究活动,使学生在学习中西文化知识的同时

【教师信息】  姓名:曲炎  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:跨文化交际:中英文化对比  作者:张桂萍  出版社:

 

外语教学与研究出版社185美国口语与文化

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程将结合教师在美的生活经历,选取真实的语言素材和现实生活情景,按照语境分为:海关,交通,住宿,超市和商场,餐厅,医院,旅游景点等授课单元.通过真实生动的语料,让学生在学习掌握实用英语的同时了解美国文化与历史,开阔国际视野,提高跨文化交际能力.

【教师信息】  姓名:李洁  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

186西方经典神话赏析

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-7};周二第11,12{1-7}

【限选对象】  ,艺术与设计学院,体育学院,

【课程简介】  课程以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过理解故事本身让学习者了解西方文化的起源,掌握故事里蕴含的文学典故,通过挖掘故事背后的哲理,帮助学习者深刻理解两希文明对西方社会方方面面的影响;并在此基础上与中国传统和现代文化进行对比,了解中西方文化的异同点,提高跨

【教师信息】  姓名:潘桂娟  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:希腊罗马神话  作者:陶洁  出版社:

 

中国出版集团中国对外翻译出版公司187情境英语听说

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  通过营造多种不同的英语情境,让学生能够在模拟真实的语言环境中进行听说交流,实现稳步提升学生的听说能力,并能够在多语境下熟练使用英语进行表达与交流的教学目标。

【教师信息】  姓名:王旭光  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

188世界名画与西方文化入门

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-16};周四第11,12{11-16}

【限选对象】 

【课程简介】  古希腊文化与希伯来文化是西方文化的源头和精髓,希腊神话更是被称作人类童年的美丽诗篇,生动浪漫,课程以西方著名画作为导引,通过赏析名家名画,了解西方文化的来源和精髓,进行中西文化对比,提升学生的艺术品位、文化修养和跨文化能力,实现大学教学的通识教育功能,展

【教师信息】  姓名:王艳文  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

189新闻英语

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程涵盖英语媒体的发展和特点,报刊阅读及新闻视听说的方法与策略。通过语音训练,时事阅读,热词捕捉,新闻分享,背景挖掘,话题讨论等,培养学生的语言表达能力,拓宽国际视野,提升跨文化沟通能力,并培养逻辑思维与批判创新能力。

【教师信息】  姓名:王珍珍  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

190赏析音乐剧学英语

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】  ,音乐表演,舞蹈表演,

【课程简介】  音乐剧以其音乐与戏剧结合的独特风格风靡世界。音乐剧中的歌曲重音清楚、连读明显,对英语学习者提高听说能力起到非常重要的作用。本课程每个单元围绕一部经典英美音乐剧作品展开各项语言活动,使学生提高英语学习兴趣和听、说、读、写、译各项英语技能。并且除英语外,帮助学生了解到英美社会和文化,以及音乐剧制作、音乐、表演等方面的知识,进而提高自身跨文化交际能力和艺术鉴赏能力。

【教师信息】  姓名:王爽  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

191德语会话与德国概况

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】  ,外国语学院,

【课程简介】  本课程主要教授德语语音、德语基本日常对话、基础语法知识和德国国情知识,对学生提高德语口语、用德语进行基本交流、提高跨文化交流能力有很大帮助。学生在学完课程后,要求学生会用德语做简单的自我介绍,和基本的交流。

【教师信息】  姓名:潘地  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

192澳大利亚社会与文化

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-16};周二第11,12{11-16}

【限选对象】  ,艺术与设计学院,体育学院,

【课程简介】  本课程通过对澳大利亚土著人历史、澳大利亚国家的建立、该国的地理、政治、经济、文化、文学、传媒、电影工业以及体育等领域的讲解来介绍这个由多元文化建构起来的国家。澳大利亚位于亚洲-太平洋地区,它的地理位置决定了它在未来世界政治、经济和外交等方面的重要作用。因此,认识澳大利亚这样一个国家是当代中国青年跨学科知识框架中不可缺少的一部分。深层次地了解澳大利亚的文化、政治和经济,可以帮助学习者了解澳大利亚社会的多元文化的深层原因和成果,从而对澳大利亚社会和文化形成更加全面和深刻的理解,并在此基础上与中国社会和文化进行

【教师信息】  姓名:胡玲  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

193英语报刊选读

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周四第9,10{1-9}

【限选对象】  ,英语,翻译,

【课程简介】  《英语报刊选读》是一门基于任务式教学法和线上线下混合式教学的一门通识选修课程。该课程把国内外的重要报刊杂志文章做为授课与学习内容,以专题为主线,涉及政治、经济、教育、科技、环保、历史等多个领域的新闻报道,帮助学生开拓视野,深入了解中西文化与历史,提升其跨文化交际能力,同时培养其家国情怀与国际化视野,使其成为真正的国际化人才。

【教师信息】  姓名:岳文华  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

194经典心理学电影赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】  ,本科2018,本科2017,

【课程简介】  影片均为国内外名著改编。主要包括心理健康篇、人格成长篇、心理障碍的识别与应对篇共三章8部影片8节内容。本课程也希望借助电影这一载体,在满足视觉享受,放松心灵的同时,更好的普及心理健康知识,给大学生带来更多生活的启发和感悟, 不断思索自身,帮助学生学会自我心理调适,获得心灵的成长,以和谐健康的心态面对美丽的人生。

【教师信息】  姓名:李靖环  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

195毽球运动实践

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-8};周四第9,10{1-8}

【限选对象】 

【课程简介】  "毽球"属中华传统体育项目,风靡东南亚并走向世界。本课程旨在从毽球竞技、传统文化、社会体育、人际能力、团队精神等方面,提升学生对中华文化和民族精神的热爱,丰富校园文化及健康生活,锻炼学生发挥潜力特长、创新发展、超越自我的意识与能力。

【教师信息】  姓名:赵晓冬  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

196春秋战国风云——《史记》经典故事赏评

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】  ,本科文法学院,

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:魏红星  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

197唐诗品读

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】  ,汉语言文学,广播电视新闻学,广播电视学,

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:张金明  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

198中国文学研究与人格修养

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  中国文学(主要指古典文学)是中国传统文化的文学表达。中国文化最讲境界,境界就是人格修养,就是对天地人的感悟、对生命的体验。这是处理人与自然、人与社会、人与人关系的内在依据,也就是古人讲的天道、世道与人道。本课程结合文学讲人格。这是我们应该继承和研究的文化精华。对于国家的建设者与接班人--当代大学生来说更应该掌握。这不仅仅能够增强作为中国青年知识分子文化身份的认同感,而且也是立足社会、建设国家、改造社会的文化资本。孔子讲人格修养:"兴于诗,立于礼,成于乐。"诗就是文学。文学寓教于乐,用形象(或典型或榜样)说

【教师信息】  姓名:孙志璞  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

199传统书画品鉴与创作

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-9};周四第9,10{5-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程通过对甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、草书、楷书等书体的讲解,通过对于王羲之、王献之、颜真卿、苏轼、董其昌、王铎等书家的介绍,使学习者了解书体演变的历史,了解历代书法名家,掌握各体书法的基本特点,使学习者了解书画的历史知识、理解书画鉴赏的要素、掌握书画艺术欣赏的方法,并对于中国传统文化的精神有所领悟。

【教师信息】  姓名:王永  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

200汉语通识

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  汉语是我们的母语,承载着中华民族璀璨的历史。她与我们相伴相随,血浓于水。但我们真正了解她吗?她到底是什么模样?她从何而来?缘何而去?将走向何方?我们是在正确运用她吗?《汉语通识》将带领您探寻汉语的前世今生,回眸她的辉煌过往,审视她的精彩现在,憧憬她的光辉未来。同时通过学习使您真正掌握汉语及使用汉语的正确知识和方法,应对新时代对现代知识分子的新要求。

【教师信息】  姓名:李丽  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

201普通话

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  普通话是现代汉民族共同语,是国家通用语言,也是国家工作语言。说普通话,说标准的普通话,是每个公民的权利和义务,也是各行各业的基本要求。沟通和合作能力是大学生必备的综合职业能力之一,而普通话是实现沟通和合作的良好媒介和手段。怎样才算标准的普通话?如何讲好普通话?说普通话应该注意哪些问题?如何才能达到国家规定的普通话水平测试等级标准?我们能否具备播音员的水平?《普通话》课程将和你一起成长。

【教师信息】  姓名:李丽  职称:教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

202走近中国传统文化

【学时学分】  学时:24  学分:1.5 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  中华传统文化博大精深,源远流长。其中又蕴藏了哪些瑰宝精华?几经沉浮,几度沧桑。中华传统文化在近代又经历了怎样的转型?它如何与现代社会相协调?《走近中国传统文化》将带你在先贤与原典的指引下领略中华传统文化的真正精华,在历史与现实的思考中体会中华传统文化的优

【教师信息】  姓名:王天彤  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

203中国音乐鉴赏

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周四第9,10{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:石莹  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

204中国传统书法艺术鉴赏

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:谷庆巍  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

205奥斯卡电影音乐赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第11,12{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:石莹  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

206日韩影视音乐赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:孙英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

207设计思维与创新

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-14};周四第9,10{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:刘月林  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

208欧美电影音乐赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程把电影和音乐交叉连接,向学生展开一个“听读”电影的新视角。很多经典的电影都有出色的配乐,其中不乏大师级人物,使得音乐与影像相映生辉,甚至流传更广。从不同的专题角度、不同的电影实践来谈论电影音乐从内容到形式的方方面面。通过对电影音乐的感性、理性之分析和探讨,对细读电影起到解惑的作用。

【教师信息】  姓名:孙英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

209欧洲品牌设计文化赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-14};周四第11,12{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:冯希  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

210中国电影音乐赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程把电影和音乐交叉连接,向学生展开一个“听读”电影的新视角。很多经典的电影都有出色的配乐,其中不乏大师级人物,使得音乐与影像相映生辉,甚至流传更广。从不同的专题角度、不同的电影实践来谈论电影音乐从内容到形式的方方面面。通过对电影音乐的感性、理性之分析和探讨,对细读电影起到解惑的作用。

【教师信息】  姓名:孙英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

211西方歌剧赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第7,8{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程作为面向全体学生而开设的一门公共艺术选修课,通过""""""""使学生了解西方歌剧的艺术形式,引导学生赏析经典作品,从而帮助学生具有消化、吸收和欣赏西方经典歌剧作品的初步能力。本门课程包括西方歌剧从诞生到发展再到繁荣各个阶段具有代表性的作曲家和经典剧目的赏析等五章。

【教师信息】  姓名:曲政一  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

212中国歌剧那些事儿

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-8};周四第11,12{1-8}

【限选对象】 

【课程简介】  本课通过对中国歌剧音乐作品的欣赏,让学生感受、体验中国特色风格的歌剧音乐。

并通过相关音像资料,了解我国歌剧唱段的主要特点,在课程的进行中,对中西方经典歌剧进行对比,让学生了解歌剧是一门融音乐,舞蹈,台词,美术,戏剧等等诸多元素于一体的综合艺术表演形式,激发他们认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力,启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

【教师信息】  姓名:袁帅  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

213钢琴艺术品鉴

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程通过多媒体展示、教师演示及学生实践等手段,使学生能够学习基础乐理知识,了解钢琴基本常识,接触钢琴品牌文化,观看教师的现场音乐会演奏,聆听不同乐派作曲家及演奏家经典作品,观看音乐家传记,欣赏音乐会视频,掌握钢琴音乐会鉴赏礼仪,学习弹奏简单的钢琴曲,使学生能够知琴,知曲,知人,知礼。

【教师信息】  姓名:丛玉婷  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

214360°走近插画艺术

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】  ,公共艺术,视觉传达设计,

【课程简介】  本课程理论与实践相结合,使学生了解插画的基础知识和入门技法,鼓励学生动脑动手尝试创作,用插画记录生活、表达自我,提高学生的艺术素养与审美能力。

【教师信息】  姓名:孙可  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

215声乐表演课

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-8};周二第11,12{1-8}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程内容包括课上发声练习、演唱作品、独唱、重唱、合唱等内容。本课程在较短时间帮助学生深入了解作品背景、作曲家背景、以及诗词、音乐美学和声学方面的知识,掌握基本的声乐表演技能。

【教师信息】  姓名:许秋健  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

216西方音乐发展概述

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本门课程涵盖了西方音乐发展几个时期(古希腊、古罗马时期;中世纪时期;文艺复兴时期;巴罗克时期;古典主义时期;浪漫主义时期;20世纪音乐)的重要历史事件,并结合相关音乐材料的欣赏,使学生们能够对西方音乐的发展和重要音乐体裁有一个初步的认识,并通过对音乐的欣赏,提高学生们的人文主义情怀和发散性思维。

【教师信息】  姓名:曲政一  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

217PPT设计思维

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 55  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】  ,本科2017,本科2018,

【课程简介】  本门课程包含5部分内容:重新认识PPT、设计原则、设计思维、常用功能与技巧、实战应用。本课程旨在提高当代大学生PPT设计思维与方法,设计出构思新颖又有创意的PPT。通过学习,使学生理解PPT设计思维,掌握PPT制作的思维方法和技能,培养学生PPT设计、制作与演示能力,进而提升学生的演讲感染力与技巧。

【教师信息】  姓名:卢颖  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

218音乐初探与实践

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程作为一门适合所有专业学生的通识课,旨在使学生学习简单的音乐知识。通过教学与实践过程,增强学生的文化艺术修养。

【教师信息】  姓名:杜小婉  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

219阿卡贝拉音乐组合体验

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  阿卡贝拉是以多声部人声合唱(无乐器伴奏)的形式唱出原创或改编的音乐,通过音乐基础知识(音准、节奏)教学,团队组合编创以及舞台表演实践,将艺术性、团队性、实践性结合在一起,提高学生的艺术素养,开阔音乐知识面,培养学生与人交流合作以及团队协作能力。

【教师信息】  姓名:宋军  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

220足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】  ,舞蹈表演,

【课程简介】  本课程以芭蕾发展史上璀璨夺目的十余部作品展开芭蕾舞艺术的美丽画卷,通过一部部经典的舞蹈、舞剧作品带领学生进入芭蕾艺术欣赏的大门,探索芭蕾艺术的高雅世界。课程以作品欣赏为核心,讲述名人名作背后的动人故事,再现作品创作的生机和活力,为同学们了解芭蕾、欣赏芭蕾、学习芭蕾提供一扇窗口。

【教师信息】  姓名:刘燕  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

221中国古典园林赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-8};周二第11,12{5-8}

【限选对象】  ,本科2017,

【课程简介】  本课程将重点集中在梳理中国古典园林的发生与评价机制。通过大量赏析经典中国古典园林案例,使学生们了解中国传统文化、中国古典园林的发展历程及其设计精髓,陶冶艺术情操、提高审美素养。同时拓展学生们关于中国艺术知识体系的理论视野,推动学生们跨领域跨学科的思考,并与本专业结合重新审视当代的环境问题。

【教师信息】  姓名:温瑀  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

222民间艺术探析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-14};周四第11,12{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】  民间艺术探析主要是以审美意义为主的造型艺术(诉诸视觉的三种基本艺术类型之一,此外还有听觉的音乐艺术、构成表象与想象的形象的语言艺术),其中也包含了民间实用艺术或以传统民间工艺美术为内容的部分,即实用功能与审美功能相结合的艺术形式。"民间艺术探析"作为一门公共艺术课程是为综合类本科教学的多元化、综合性全面发展的人才素质和艺术涵养而设立的校级选修课程,对于提高审美素养,对传承中国民俗文化和艺术形式的传承为主要目标,培养创新精神和艺术实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。

【教师信息】  姓名:杨志宏  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

223室内设计赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{6-9};周四第11,12{6-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程以室内设计基础理论为原则,通过深入浅出的论述方法和生动的说明性实例,综合阐述室内设计的创意思维与设计方法。内容从四大方面介绍,即室内设计的理论基础;室内设计系统的特征;设计思维与表达方式;设计语言与设计方法。

【教师信息】  姓名:栗功  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

224音乐创作与表演

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课通过对基本乐理、音乐旋律及歌词创作,让学生了解音乐创作基本理论、初步具备音乐创作能力。通过舞台经验及表演理论的学习,让学生将自己创作的音乐表现出来。使学生在兴趣的引导下,通过较专业学习,发掘自身音乐潜力,做到音乐创作与表演的完美结合。

【教师信息】  姓名:杜小婉  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

225中国大型实景演出鉴赏

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程以中国山水实景演出为主题,从理论研究与鉴赏两大方面对实景演出进行了全面而详细地论述。在理论部分,论述了实景演出的起源、产生、发展、社会贡献;在鉴赏部分,以《印象·刘三姐》《 印象·丽江》《禅宗少林·音乐大典 》等较为成功的实景演出为例,分析实景演出的特点。通过学习,让学生了解舞蹈艺术,掌握鉴赏方式,提高学生艺术审美能力。

【教师信息】  姓名:高永鹏  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

226高雅音乐实践课

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 80  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程基于高雅艺术的学习为根本,教育学生如何演唱外国歌剧及艺术歌曲。锻炼并提高学生的表演才能,为学生建立不同的舞台表演体验。从而达到学成之后,可以独立完成高雅音乐舞台演示的能力。

【教师信息】  姓名:许英  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:意大利歌曲集  作者:尚家骧  出版社:

 

人民音乐出版社227红色经典美术作品赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程主要讲授新中国历史上的红色经典美术作品,通过学习中国共产党革命历史知识和赏析红色经典美术作品,学生在提升爱国主义情感的同时,又可以提高文化艺术修养和审美鉴赏能力。本课程要求学生在课堂上加强革命知识和革命精神的学习,着力加强开发自己的形象思维能力,以

【教师信息】  姓名:刘加全  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:献给中国共产党九十华诞(1921-2011)红色美术经典  作者:卢辅圣  出版社:

 

河北美术出版社228歌唱实战训练与赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  声乐基础理论知识和歌唱技能技巧的学习。包括:歌唱器官的构造、歌唱发声的简单原理、声音的共鸣原理、共鸣腔体的划分、共鸣的运用等等。由零基础起步、实战解决歌唱中用喉咙唱歌、大白嗓、五音不全、高音破音、真假声混合等等问题。

【教师信息】  姓名:袁帅  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

229西方园林艺术

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  课程讲述西方园林艺术发展和历史变迁,内容涵盖了古代、中世纪、文艺复兴、古典主义、自然风景式和近现代等造园时期,内容涉及气候、地理、宗教、文化、政治、历史、社会背景、代表人物、代表案例和造园特征及其对世界园林发展的影响。通过课程学习,同学们可以了解到世界各

【教师信息】  姓名:巴玥  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

230最炫民族风:中国民族舞蹈的动作实践与作品赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 40  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】  ,舞蹈表演,

【课程简介】  以中华大地上瑰丽多姿、风格各异的民族舞蹈文化为背景,通过舞蹈作品欣赏的方式,开启学生探索民族舞蹈的奇妙之旅。从呼伦贝尔的草原汉子到竹林深处的傣家姑娘,从热情似火的刀郎麦西来甫到温润秀美的古格里长短,让民族之花的乡土风韵绽放在舞蹈艺术的殿堂上,也开在每位同

【教师信息】  姓名:刘燕  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

231最炫民族风:燕赵秧歌的动作实践与作品赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-9};周四第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  主要介绍河北民间舞蹈独特的艺术精髓和风格魅力。通过燕赵秧歌文化介绍和舞蹈作品欣赏的方式,让学生了解生长于民间,发展于民间的底层艺术。从河北民间三大秧歌:昌黎地秧歌,沧州落子,井陉拉花,再到秦皇岛地区的民间秧歌:抚宁太平鼓,青龙猴打棒。让燕赵秧歌艺术文化绽

【教师信息】  姓名:赵世莹  职称:助教(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

232书画艺术鉴赏

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】 

【课程简介】  书画艺术是中华传统文化重要的组成部分,与其他艺术门类有着千丝万缕的联系。本课程以中国传统书法和绘画的形态特征、技法语言、历史流派为线索,以具体作品实例为载体,强化课堂教学优势,通过对经典书画作品的鉴赏与解读实现教学的形象性、审美性、启迪性。引导学生在学习

【教师信息】  姓名:张建永  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

233中国传统篆刻艺术体验

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{11-18};周二第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  篆刻是中华民族优秀的传统文化艺术,有着悠久的历史。篆刻技艺作为方寸之间按照一定的美的法则刊刻汉字,具有广泛的实用价值与鲜明的艺术价值。篆刻艺术教育,是高等院校人文素质教育的基本内容,当代大学生应该继承和发扬中华民族篆刻艺术的优良传统,弘扬民族优秀文化,增强文化自信力与民族凝聚力。内容包括:篆刻艺术概述——起源、发展及近现代篆刻流派;工具和材料;章法经营;用刀之法;篆刻创作;边款刻制与拓印。

【教师信息】  姓名:谷庆巍  职称:实验师

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

234摄影艺术鉴赏

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18}

【限选对象】  ,工业设计,产品设计,视觉传达设计,公共艺术,环境设计,

【课程简介】  "主要内容:

摄影简史,摄影在视觉艺术中的成就。

1839——1890年摄影技术简述,风光、肖像作品、纪实摄影鉴赏。

1890——1920年,艺术摄影与现代主义,风光、纪实、新闻艺术摄影鉴赏

1920——1980年摄影的实用、记事功能鉴赏

1950——2000,百花齐放的影像

2000——今 全新的摄影技术和艺术

通过对摄影艺术出现以来大量不同时期,不同风格,不同主张的摄影艺术作品的欣赏,使学生对摄影艺术有深入的了解,了解摄影是一种拥有独特美学价值的视觉艺术,体会摄影对艺术的影响和进步所起的

【教师信息】  姓名:王巍  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

235“赏漆之艺,析漆之技”—鲜为人知的国之技艺

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 20  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{5-9};周四第9,10{5-9}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程旨在传播中华优秀传统文化艺术的同时,以传统漆工艺的发展历程为着眼点,传统漆工艺中的技法、材料及形式等内容的变化发展为契机,大漆工艺在现当代文化艺术创作表现中所彰显的古老而又鲜活的生命张力为最强表征,从艺术鉴赏的层面拓展知识结构,提升审美意识,增强文化自信。

【教师信息】  姓名:王燕  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

236水色浪漫-水彩画艺术赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-9};周二第11,12{1-9}

【限选对象】 

【课程简介】  水彩画传入中国有百年历史,因其色彩明快、作画方便,多年来一直深受人们喜爱。在中小学、高等院校,水彩一直作为色彩训练的表现手法之一,现在随着国家对美育的重视与发展,许多人热爱艺术,用水彩去描绘自然。本课程主要是讲解水彩的国内外发展状况及水彩表现技法等,通过作品及视频图片,让学生们发现美认识美,简单的用水彩表现美的过程。

【教师信息】  姓名:刘忠志  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

237篆刻艺术鉴赏

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-18};周四第11,12{11-18}

【限选对象】 

【课程简介】  本课程主要讲授和赏析自先秦以来的历代篆刻艺术,通过学习中国篆刻艺术发生发展的历史,学会欣赏国粹——篆刻艺术;提高审美鉴赏能力的同时,扩展文化艺术的视野。本课程要求学生在课堂上要学习并且掌握篆刻艺术的形式、材料、艺术语言及审美特点,加强历史知识和文化常识的学习,着力培育学生对中国传统文化的学习热忱,以上课听讲、课堂讨论、上台演讲等方式,逐步为学生培养起较高的审美鉴赏能力和良好的艺术修养。

【教师信息】  姓名:刘加全  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

238神圣而痛苦的生涯——真实的唐伯虎与明代绘画

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{1-4};周四第11,12{1-4}

【限选对象】 

【课程简介】  1、绘画的起源与明代社会背景 2、明代绘画理论概述   3、唐寅与吴门四家   4、浙派画家

【教师信息】  姓名:韩立中  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

239我和蒙娜丽莎不得不说的故事——真实的达芬奇与文艺复兴

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{5-9};周四第11,12{5-9}

【限选对象】 

【课程简介】  1、绘画的起源与意大利社会背景 2、文艺复兴绘画理论概述   3、文艺复兴三杰 即达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术作品 4、雕塑与建筑

【教师信息】  姓名:韩立中  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

240癫狂疯魔之美——梵高与后印象主义绘画

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{11-14};周四第11,12{11-14}

【限选对象】 

【课程简介】  1、绘画的起源及西方社会历史背景  2、印象主义绘画理论概述   3、梵高与后印象主义画家  4、后印象主义的绘画风格

【教师信息】  姓名:韩立中  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

241一路向西到敦煌——中国石窟艺术赏析

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 30  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{15-18};周四第11,12{15-18}

【限选对象】 

【课程简介】  1、艺术的起源  2、中国石窟理论概述   3、龙门石窟、云冈石窟、麦积山石窟、敦煌石窟欣赏  4、石窟壁画、雕塑、建筑艺术特色。

【教师信息】  姓名:韩立中  职称:副教授

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

242欧洲经典建筑艺术赏析

【学时学分】  学时:32  学分:2.0 【人数上限】 60  【人数下限】  10

【上课时间】  周四第9,10{15-18};周四第11,12{15-18}

【限选对象】 

【课程简介】 

【教师信息】  姓名:桑懿  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

243信息素养:当代合格信息公民必修课

【学时学分】  学时:16  学分:1.0 【人数上限】 120  【人数下限】  10

【上课时间】  周二第9,10{1-4};周二第11,12{1-4}

【限选对象】  ,本科2018,本科2017,本科2019级信息科学与工程学院,本科2020级信息科学与工程学院,

【课程简介】  本课程全案例教学,包括七大专题:认识信息、检索信息、评价信息、管理与组织信息、利用信息、构建新知识体系、信息道德。通过大量生动有趣的案例和影视片段等视频素材,展现信息的重要作用,培养学生信息素养,力图最大限度提高学生灵活运用信息解决各类问题的能力。

【教师信息】  姓名:许孝君  职称:讲师(高校)

【参考教材】  教材名称:  作者:  出版社:

 

 

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