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2020年秋季学期公共选修课网络课程选修指南

2020年06月17日 08:02 李芹 点击:[]

          


 

网络公共选修课选修指南

<2020年秋季学期>

   

年六月



    

燕山大学本科生任意选修课管理办法... I

创新创业与发展类

1品类创新(网络课程)... 1

2品类创新(网络课程)... 1

3大学生创新基础(网络课程)1 

4大学生创新基础(网络课程)2 

5TRIZ创新方法(网络课程)... 2

6TRIZ创新方法(网络课程)... 2

7创业管理实战(网络课程)... 3

8创业管理实战(网络课程)... 3

9创新中国(网络课程)3 

10创新中国(网络课程)4 

11网络创业理论与实践(网络课程)... 4

12网络创业理论与实践(网络课程)... 5

13创业创新执行力(网络课程)... 5

14创业创新执行力(网络课程)... 5

15创新、发明与专利实务(网络课程)... 6

16创新、发明与专利实务(网络课程)... 6

17创新思维训练(网络课程)... 6

18创新思维训练(网络课程)... 7

19批创思维导论(网络课程)7 

20批创思维导论(网络课程)7 

21人力资源管理:基于创新创业视角(网络课程)... 8

22人力资源管理:基于创新创业视角(网络课程)... 8

23TRIZ实践与应用(网络课程)... 8

24TRIZ实践与应用(网络课程)... 9

25批判与创意思考(网络课程)... 9

26批判与创意思考(网络课程)... 9

27创新创业(网络课程)... 10

28创新创业(网络课程)... 10

29创业法学(网络课程)... 10

30创业法学(网络课程)... 11

31走进创业(网络课程)... 11

32走进创业(网络课程)... 11

33创新创业实战(网络课程)... 12

34创新创业实战(网络课程)... 12

35创业创新领导力(网络课程)... 12

36创业创新领导力(网络课程)... 13

37创业基础(网络课程)... 13

38创业基础(网络课程)... 13

39大学生创业导论(网络课程)... 14

40大学生创业导论(网络课程)... 14

41创新创业大赛赛前特训(网络课程)... 14

42创新创业大赛赛前特训(网络课程)... 15

43大学生创业基础(网络课程)... 15

44大学生创业基础(网络课程)... 15

45整合思维(网络课程)... 16

46整合思维(网络课程)... 16

47商业计划书制作与演示(网络课程)16 

48商业计划书制作与演示(网络课程)17 

49创业人生(网络课程)... 17

50创业人生(网络课程)... 17

51大学生创新创业降龙十八讲(网络课程)... 17

52大学生创新创业降龙十八讲(网络课程)... 18

53脑洞大开背后的创新思维(网络课程)18 

54脑洞大开背后的创新思维(网络课程)19 

科学与技术类

55人文视野中的生态学(网络课程)... 19

56人文视野中的生态学(网络课程)... 19

57移动互联网时代的信息安全与防护(网络课程)... 19

58移动互联网时代的信息安全与防护(网络课程)... 20

59食品安全与日常饮食(网络课程)... 20

60食品安全与日常饮食(网络课程)... 20

61从愚昧到科学-科学技术简史(网络课程)... 21

62从愚昧到科学-科学技术简史(网络课程)... 21

63家园的治理:环境科学概论(网络课程)... 21

64家园的治理:环境科学概论(网络课程)... 22

65全球变化生态学(网络课程)... 22

66全球变化生态学(网络课程)... 22

67什么是科学(网络课程)... 23

68什么是科学(网络课程)... 23

69人文的物理学(网络课程)... 23

70人文的物理学(网络课程)... 24

71现代城市生态与环境学(网络课程)... 24

72现代城市生态与环境学(网络课程)... 24

73全球变化与地球系统科学(网络课程)... 25

74全球变化与地球系统科学(网络课程)... 25

75奇异的仿生学(网络课程)... 25

76奇异的仿生学(网络课程)... 26

77化学与人类文明(网络课程)... 26

78化学与人类文明(网络课程)... 26

79现代自然地理学(网络课程)... 27

80现代自然地理学(网络课程)... 27

81汽车行走的艺术(网络课程)27 

82汽车行走的艺术(网络课程)28 

83魅力科学(网络课程)28 

84魅力科学(网络课程)28 

85物理与人类文明(网络课程)... 29

86物理与人类文明(网络课程)... 29

87物理与人类生活(网络课程)29 

88物理与人类生活(网络课程)30 

89基础生命科学(网络课程)... 30

90基础生命科学(网络课程)... 30

91从爱因斯坦到霍金的宇宙(网络课程)31 

92从爱因斯坦到霍金的宇宙(网络课程)31 

93生命科学与人类文明(网络课程)... 31

94生命科学与人类文明(网络课程)... 32

95微生物与人类健康(网络课程)... 32

96微生物与人类健康(网络课程)... 32

97信息素养:效率提升与终身学习的新引擎(网络课程)33 

98信息素养:效率提升与终身学习的新引擎(网络课程)33 

99机器视觉与边缘计算应用... 33

100机器视觉与边缘计算应用... 34

101信息素养通识教程:数字化生存的必修课(网络课程)34 

102信息素养通识教程:数字化生存的必修课(网络课程)34 

103名侦探柯南与化学探秘(网络课程)35 

104名侦探柯南与化学探秘(网络课程)35 

105常见病的健康管理(网络课程)36 

106常见病的健康管理(网络课程)36 

107生殖健康——“性”福学堂(网络课程)36 

108生殖健康——“性”福学堂(网络课程)37 

109大学生生理健康(网络课程)... 37

110大学生生理健康(网络课程)... 38

社会科学类

111领导学(网络课程)... 38

112领导学(网络课程)... 38

113像经济学家那样思考:信息、激励与政策(网络课程)... 39

114像经济学家那样思考:信息、激励与政策(网络课程)... 39

115突发事件及自救互救(网络课程)... 39

116突发事件及自救互救(网络课程)... 40

117职业压力管理(网络课程)... 40

118职业压力管理(网络课程)... 40

119马克思主义的时代解读(网络课程)... 41

120马克思主义的时代解读(网络课程)... 41

121透过性别看世界(网络课程)41 

122透过性别看世界(网络课程)42 

123国际金融(网络课程)... 42

124国际金融(网络课程)... 42

125传统文化与现代经营管理(网络课程)... 43

126传统文化与现代经营管理(网络课程)... 43

127社会心理学(网络课程)... 43

128社会心理学(网络课程)... 44

129中国文化概论(网络课程)... 44

130中国文化概论(网络课程)... 44

131经济学百年(网络课程)... 45

132经济学百年(网络课程)... 45

133大学生心理健康教育(网络课程)... 45

134大学生心理健康教育(网络课程)... 45

135大学生健康教育(网络课程)46 

136大学生健康教育(网络课程)46 

137社会学与中国社会(网络课程)... 47

138社会学与中国社会(网络课程)... 47

139生命安全与救援(网络课程)... 47

140生命安全与救援(网络课程)... 48

141心理、行为与文化(网络课程)... 48

142心理、行为与文化(网络课程)... 48

143用经济学智慧解读中国(网络课程)... 49

144用经济学智慧解读中国(网络课程)... 49

145微观经济学(网络课程)... 49

146微观经济学(网络课程)... 50

147人人爱设计(网络课程)50 

148人人爱设计(网络课程)50 

149大国崛起:中国对外贸易概论(网络课程)51 

150大国崛起:中国对外贸易概论(网络课程)51 

151个人理财规划(网络课程)... 51

152个人理财规划(网络课程)... 52

153如何高效学习(网络课程)... 52

154如何高效学习(网络课程)... 52

155新兴时代下的公共政策(网络课程)... 53

156新兴时代下的公共政策(网络课程)... 53

157大学生防艾健康教育(网络课程)... 53

158大学生防艾健康教育(网络课程)... 54

159大学生恋爱与性健康(网络课程)54 

160大学生恋爱与性健康(网络课程)54 

161现场生命急救知识与技能(网络课程)55 

162现场生命急救知识与技能(网络课程)55 

163企业绿色管理(网络课程)... 56

164企业绿色管理(网络课程)... 56

165情绪管理(网络课程)56 

166情绪管理(网络课程)57 

167大学生国家安全教育(网络课程)57 

168大学生国家安全教育(网络课程)57 

169《理想国》导读(网络课程)58 

170《理想国》导读(网络课程)58 

171《共产党宣言》导读(网络课程)58 

172《共产党宣言》导读(网络课程)59 

173《正义论》导读(网络课程)59 

174《正义论》导读(网络课程)60 

175婚恋-职场-人格(网络课程)60 

176婚恋-职场-人格(网络课程)60 

177习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国(网络课程)... 61

178习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国(网络课程)... 61

179习近平新时代中国特色社会主义思想(网络课程)... 62

180习近平新时代中国特色社会主义思想(网络课程)... 62

数学与逻辑类

181数学大观(网络课程)... 62

182数学大观(网络课程)... 63

183数学文化(网络课程)... 63

184数学文化(网络课程)... 63

185数学史与数学教育(网络课程)... 64

186数学史与数学教育(网络课程)... 64

187轻松学统计(网络课程)... 64

188轻松学统计(网络课程)... 65

189数学的思维方式与创新(网络课程)... 65

190数学的思维方式与创新(网络课程)... 65

191数学的奥秘:本质与思维(网络课程)... 66

192数学的奥秘:本质与思维(网络课程)... 66

193逻辑学导论(网络课程)... 66

194逻辑学导论(网络课程)... 67

195分析哲学(网络课程)67 

196分析哲学(网络课程)67 

197古希腊哲学(网络课程)68 

198古希腊哲学(网络课程)68 

199笛卡尔及其哲学思想(网络课程)68 

200笛卡尔及其哲学思想(网络课程)68 

200笛卡尔及其哲学思想(网络课程)69 

文化与艺术类

201中国文明史(下)(网络课程)... 69

202中国文明史(下)(网络课程)... 69

203中国文明史(上)(网络课程)... 70

203中国文明史(上)(网络课程)... 70

204中国文明史(上)(网络课程)... 70

205国学智慧(网络课程)71 

206国学智慧(网络课程)71 

206国学智慧(网络课程)71 

207文化差异与跨文化交际(网络课程)72 

208文化差异与跨文化交际(网络课程)72 

209唐诗经典与中国文化传统(网络课程)... 72

209唐诗经典与中国文化传统(网络课程)... 73

210唐诗经典与中国文化传统(网络课程)... 73

211语言与文化(网络课程)... 73

212语言与文化(网络课程)... 74

212语言与文化(网络课程)... 74

213人生与人心(网络课程)... 74

214人生与人心(网络课程)... 75

215大学语文(网络课程)... 75

215大学语文(网络课程)... 75

216大学语文(网络课程)... 75

217二十四史名篇导读(一)(网络课程)... 76

218二十四史名篇导读(一)(网络课程)... 76

218二十四史名篇导读(一)(网络课程)... 76

219《孙子兵法》与执政艺术(网络课程)... 77

220《孙子兵法》与执政艺术(网络课程)... 77

221《老子》《论语》今读(网络课程)... 77

221《老子》《论语》今读(网络课程)... 78

222《老子》《论语》今读(网络课程)... 78

223世界建筑史(网络课程)... 78

224世界建筑史(网络课程)... 79

224世界建筑史(网络课程)... 79

225中国近代人物研究(网络课程)... 79

226中国近代人物研究(网络课程)... 80

227西方文明通论(网络课程)... 80

227西方文明通论(网络课程)... 80

228西方文明通论(网络课程)... 80

229公共关系礼仪实务(网络课程)81 

230公共关系礼仪实务(网络课程)81 

230公共关系礼仪实务(网络课程)81 

231中华民族精神(网络课程)82 

232中华民族精神(网络课程)82 

233《论语》导读(网络课程)... 82

233《论语》导读(网络课程)... 83

234《论语》导读(网络课程)... 83

235中西文化与文学专题比较(网络课程)... 83

236中西文化与文学专题比较(网络课程)... 84

236中西文化与文学专题比较(网络课程)... 84

237中西文化比较(网络课程)84 

238中西文化比较(网络课程)84 

239历史的三峡:近代中国的思潮与政治(网络课程)... 85

239历史的三峡:近代中国的思潮与政治(网络课程)... 85

240历史的三峡:近代中国的思潮与政治(网络课程)... 85

241儒学与生活(网络课程)... 86

242儒学与生活(网络课程)... 86

242儒学与生活(网络课程)... 86

243诗意的人学:西方文学名著欣赏(网络课程)... 87

244诗意的人学:西方文学名著欣赏(网络课程)... 87

245商业计划书的优化(网络课程)... 87

245商业计划书的优化(网络课程)... 88

246商业计划书的优化(网络课程)... 88

247应用文写作(网络课程)... 88

248应用文写作(网络课程)... 89

248应用文写作(网络课程)... 89

249世界科技文化史(网络课程)... 89

250世界科技文化史(网络课程)... 90

251古希腊的思想世界(网络课程)... 90

251古希腊的思想世界(网络课程)... 90

252古希腊的思想世界(网络课程)... 90

253大学英语过程写作(网络课程)... 91

254大学英语过程写作(网络课程)... 91

254大学英语过程写作(网络课程)... 91

255《论语》中的人生智慧与自我管理(网络课程)... 92

256《论语》中的人生智慧与自我管理(网络课程)... 92

257纷争的年代:二十世纪西方思想文化潮流(网络课程)92 

257纷争的年代:二十世纪西方思想文化潮流(网络课程)92 

258纷争的年代:二十世纪西方思想文化潮流(网络课程)93 

259美的历程:美学导论(网络课程)... 93

260美的历程:美学导论(网络课程)... 93

260美的历程:美学导论(网络课程)... 94

261中国古建筑欣赏与设计(网络课程)... 94

262中国古建筑欣赏与设计(网络课程)... 94

263时代音画(网络课程)... 95

263时代音画(网络课程)... 95

264时代音画(网络课程)... 95

265科学与文化的足迹(网络课程)... 96

266科学与文化的足迹(网络课程)... 96

266科学与文化的足迹(网络课程)... 96

267西方文化名著导读(网络课程)... 97

268西方文化名著导读(网络课程)... 97

269艺术导论(网络课程)... 97

269艺术导论(网络课程)... 97

270艺术导论(网络课程)... 98

271艺术鉴赏(网络课程)... 98

272艺术鉴赏(网络课程)... 98

272艺术鉴赏(网络课程)... 99

273文物精品与中华文明(网络课程)... 99

274文物精品与中华文明(网络课程)... 99

275中国古代礼仪文明(网络课程)... 99

275中国古代礼仪文明(网络课程)... 100

276中国古代礼仪文明(网络课程)... 100

277辩论修养(网络课程)... 100

278辩论修养(网络课程)... 101

278辩论修养(网络课程)... 101

279形象管理(网络课程)... 101

280形象管理(网络课程)... 101

281死亡文化与生死教育(网络课程)102 

281死亡文化与生死教育(网络课程)102 

281死亡文化与生死教育(网络课程)102 

282死亡文化与生死教育(网络课程)103 

283中国现代文学名家名作(网络课程)... 103

284中国现代文学名家名作(网络课程)... 103

284中国现代文学名家名作(网络课程)... 104

285中国古典哲学名著选读(网络课程)... 104

286中国古典哲学名著选读(网络课程)... 104

287生命科学与伦理(网络课程)... 105

287生命科学与伦理(网络课程)... 105

288生命科学与伦理(网络课程)... 105

289中华传统思想-对话先秦哲学(网络课程)... 105

290中华传统思想-对话先秦哲学(网络课程)... 106

290中华传统思想-对话先秦哲学(网络课程)... 106

291大学启示录:如何读大学?(网络课程)... 106

292大学启示录:如何读大学?(网络课程)... 107

293诗词格律与欣赏(网络课程)... 107

293诗词格律与欣赏(网络课程)... 107

294诗词格律与欣赏(网络课程)... 108

295中华诗词之美(网络课程)... 108

296中华诗词之美(网络课程)... 108

296中华诗词之美(网络课程)... 108

297大学生魅力讲话实操(网络课程)... 109

298大学生魅力讲话实操(网络课程)... 109

299葡萄酒与西方文化(网络课程)... 109

299葡萄酒与西方文化(网络课程)... 110

300葡萄酒与西方文化(网络课程)... 110

301走进《黄帝内经》(网络课程)... 110

302走进《黄帝内经》(网络课程)... 111

302走进《黄帝内经》(网络课程)... 111

303大学生公民素质教育(网络课程)... 111

304大学生公民素质教育(网络课程)... 111

305西方哲学智慧(网络课程)... 112

305西方哲学智慧(网络课程)... 112

306西方哲学智慧(网络课程)... 112

307有效沟通技巧(网络课程)... 113

308有效沟通技巧(网络课程)... 113

308有效沟通技巧(网络课程)... 113

309吾国教育病理(网络课程)... 114

310吾国教育病理(网络课程)... 114

311民俗资源与旅游(网络课程)... 114

311民俗资源与旅游(网络课程)... 114

312民俗资源与旅游(网络课程)... 115

313女子礼仪(网络课程)... 115

314女子礼仪(网络课程)... 115

314女子礼仪(网络课程)... 116

315中国茶道(网络课程)116 

316中国茶道(网络课程)116 

317文艺复兴:欧洲由衰及盛的转折点(网络课程)... 117

317文艺复兴:欧洲由衰及盛的转折点(网络课程)... 117

318文艺复兴:欧洲由衰及盛的转折点(网络课程)... 117

319欧洲文明概论(网络课程)... 117

320欧洲文明概论(网络课程)... 118

320欧洲文明概论(网络课程)... 118

321中国书法史(网络课程)... 118

322中国书法史(网络课程)... 119

 

 

 

 

 

 

                                                                   


燕山大学本科生任意选修课管理办法

一、总则

第一条任意选修课(以下简称任选课)是各专业培养计划的重要组成部分,是学校根据培养目标要求、学科发展的趋势以及完善学生知识结构的需要而设置的课程,旨在拓宽学生的知识面,优化学生的知识结构,提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的综合能力。为了加强对任选课的教学与管理,保持良好的教学秩序,特制定本管理办法。 

二、课程性质与结构

任选课程要有较强的理论性和思想性,要有利于提升大学生的人文素质、创新能力和实践能力,有利于促进学科间的交叉渗透,有利于引导学生了解学科的新进展和新趋势。据此,我校任选课分为公共(通识)选修课和专业选修课两大模块。公共(通识)选修课是为全体在校学生开设的选修课,按课程归属分创新创业与发展类、科学与技术类、社会科学类、数学与逻辑类、文化与艺术类等五类课程。专业选修课是为某一学院某个专业学生开设的选修课,通常为本专业方向类选修课。 

三、本科生修读任选课的规定

第三条在整个本科学习期间,每位学生修读任选课的具体要求如下: 

1. 对于2016级:

1)修读专业选修课6学分2)修读通识选修课≥10学分。其中,理工类学生,修读人文艺术类4学分修读社会科学类4学分,修读自然科学与技术类2学分;文法、经管及艺体类学生,修读人文艺术类3学分修读社会科学类3学分,修读自然科学与技术类4学分。学生所选任选课学分一般应不高于20学分(以选课记录为准),高于20学分的部分将按学校有关规定收取一定的学费。

2. 对于2017级及以后年级:

1)修读专业选修课学分数执行各专业培养计划的具体规定;2)根据培养需要,部分专业规定修读公共选修课最低为14学分、部分专业为10学分。对于规定修读公共选修课最低为14学分的专业,应修读“文化与艺术”类最低为6学分,其中修读外语模块课程最低为4学分;修读“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”等每类最低为2学分;对于规定修读公共选修课最低为10学分的专业,应修读“文化与艺术类”、“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”每类最低为2学分;工业工程联合培养专业不需要修读公共选修课学分。根据学校学分制收费工作的相关规定,公共选修课也实行按学分收费,学校给定2学分的机动免费学分,超出学校规定学分高于2学分的,按照学校相关规定缴纳学费。

任选课选修学期为第二至第七学期。原则上第二、三、四、五学期选修公共(通识)选修课,第五、六、七学期选修专业选修课。

第五条学生选修公共(通识)选修课前应仔细阅读《选修指南》及有关规定(通知),根据课程要求,并向导师咨询,在导师指导下确定所选课程,以避免出现重复或知识不衔接等问题。 

第六条任选课的学分不能替代公共必修课、专业基础课和专业方向限选课的学分。

同一门课程,不同教师授课,只能选一位教师的课,且按一门课计学分。讲授内容相同或相似的课程,均不得重选(以前所选课程未获学分者除外)。 

凡与本专业教学计划中的必修课和专业方向限选课相同或基本相同的任选课,均不得选修。

任选课一经选定,不得更改。由于个人原因造成错选或旷选的学生,不予补选,责任自负。 

、课程申报程序及要求

第十条公共(通识)选修课的开设,由教师个人填写《开设公共(通识)选修课审批表》(或确认表),向所在学院申报,并依据OBE教育理念撰写课程的教学大纲和组织教学。申请开设公共(通识)选修课的教师,原则上应具有讲师及以上职称或硕士及以上学历,具有关于本门课的正规学习、教育经历或该领域公认的学术成果,同时应在本学科领域范围内开设过相关课程。学校原则上不允许教师跨学科开设或开设与本学科无关的公共(通识)选修课,如确有需要,开课教师的授课资质应受严格审查,开课教师亦应提供胜任该课程教学的相关成果或教学能力的佐证材料,且须经课程所属学科专家组认可。每位教师每学期开设的公共(通识)选修课一般不得超过2门(东、西校区单独开设的相同课程视为1门),每门课程学分一般不超过2学分,不少于1学分。

第十一条公共(通识)选修课的申报和审核每学期进行一次,申报时间为每学期第8周。第89周,各学院对申报开设公共(通识)选修课教师的资格及所提交的公共(通识)选修课审批表(或确认表)、教学大纲等进行审查,并于第9周周末将审查通过的课程及相关材料报教务处审批。 

第十二条教务处于每学期第14周向全校公布下学期拟开设的公共(通识)选修课名称及课程简介、任课教师简介、上课时间及学生网上选课时间等;每门公共(通识)选修课选课人数上限为120人,下限为20人。 

第十三条专业选修课按照教学计划中安排的课程执行,如有变动,需填写《燕山大学教学计划调整申请表》。各学院需于每学期期末,将下学期拟开设的专业选修课情况报教务处备案。专业选修课选课时间由各学院根据实际情况自行确定,每门专业选修课选课人数上限为120人,下限为20人。选课人数未达到下限的任选课课程停开。 

第十四条任选课采用的教材应是出版社正式出版的教材、著作等,没有相应教材的课程,可自编讲义,但必须由教务处组织审定、印制。

第十五条连续两个学期因选修人数不足未能开设的课程或连续两次学生评价较差的课程,应进行整改,通过学院、学校审查后可重新申报。 

五、任选课的教学管理

十六教务处及各学院于任选课开课前公布已定选的课程及学生名单,并以此为依据确认听课、考试及取得学分的资格。任课教师必须按教务处或学院提供的学生名单所形成的教学班组织教学并进行考核。

十七公共(通识)选修课的开课时间一般每学期分前半学期和后半学期两轮,专业选修课的开课时间由各学院根据具体情况确定。

八条任选课选定后,任课教师不得随意调课或停课。确需调课或停课者,必须提前一周报教务处审批,同意后方可进行调整,并由任课教师负责通知学生。随意调课或停课者按《燕山大学教学事故认定及处理办法》规定处理。

第十九条工作量核定方面,任选课工作量按必修课的标准进行核定。 

六、任选课的考核

第二十条任选课的考核办法应与必修课相同,以能力为主,注重过程考核,可以通过讨论、作业、考试等多种考核来综合评定,具体考核方式由任课教师决定。考核成绩实行五级制,成绩分布要符合获得A级及以上不超过20%,获得C级及以下不低于10%的比例要求。任课教师应在开课前将考核方式告知学生。 

第二十一条公共(通识)选修课考试时间一般为最后两节课的上课时间,随堂考试;专业选修课考试时间由教师根据具体情况进行安排。凡不按规定选课的学生,不准参加课程考核。学生放弃考核或考核不及格均不能获得学分,但可按规定再选其它任选课课程。

第二十二条任课教师是课程考核的直接责任人,各开课单位作为管理部门必须加强任选课的考试管理,严格命题和阅卷标准,严明考试纪律。考核后一周内,任课教师应将任选课的成绩登录上网。

第二十三条本条例自2015级起执行,由教务处负责解释。 

 

                                                      

                                           二○一六年六月修订 


1品类创新(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过大量的事实案例和与自然竞争规律的分析对比,得出了重要的市场竞争规律,通过回顾人类历史上重要的社会与商业发展进程和当下影响世界的营销理论流派,审视当前我们处在的历史位置和产业机会。简化理论,案例教学,融入实战,化理论为能力是本课的重要特色。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:袁雪峰[w]    职称:    所在单位:其它 

北京中科创大创业教育投资管理有限公司特聘研究员,宝盒速递创始人。曾协助上海理工组建中国第一个本科创业班,研建课程体系和创业教学方案。具有10多年的创业辅导经验,深度辅导超过30个项目,有的项目已经获得a轮融资,有的项目销售额过亿。

 

2品类创新(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过大量的事实案例和与自然竞争规律的分析对比,得出了重要的市场竞争规律,通过回顾人类历史上重要的社会与商业发展进程和当下影响世界的营销理论流派,审视当前我们处在的历史位置和产业机会。简化理论,案例教学,融入实战,化理论为能力是本课的重要特色。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:袁雪峰[w]    职称:    所在单位:其它 

北京中科创大创业教育投资管理有限公司特聘研究员,宝盒速递创始人。曾协助上海理工组建中国第一个本科创业班,研建课程体系和创业教学方案。具有10多年的创业辅导经验,深度辅导超过30个项目,有的项目已经获得a轮融资,有的项目销售额过亿。

 

3大学生创新基础(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程立足于新世纪大学生的创新通识教育,采用"理论+方法+应用"三位一体的方式,引导学生了解创新本质,探究创新性思维原理,培养学生的创新思考方式。通过对几种常用创新思维工具的应用训练,促进学生对当今时代创新实践应用的深度感知,从而开阔创新视野,启发及促进大学生群体的创新实践。冯林教授还编著了混合式教学实践方案以及配套教材。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

冯林,大连理工大学,教授;徐斌,首都经济贸易大学,教授。

 

4大学生创新基础(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程立足于新世纪大学生的创新通识教育,采用"理论+方法+应用"三位一体的方式,引导学生了解创新本质,探究创新性思维原理,培养学生的创新思考方式。通过对几种常用创新思维工具的应用训练,促进学生对当今时代创新实践应用的深度感知,从而开阔创新视野,启发及促进大学生群体的创新实践。冯林教授还编著了混合式教学实践方案以及配套教材。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

冯林,大连理工大学,教授;徐斌,首都经济贸易大学,教授。

 

5TRIZ创新方法(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是面向大学生开设的创新创业教育类基础课程,也是教育部创新方法教学指导分委员会重点推荐的课程,该课程将经典TRIZ理论和现代TRIZ理论进行重新整合成新的课程体系。旨在帮助大学生改变思考问题的模式,通过学习掌握TRIZ理论问题分析的工具,提高大学生分析问题的能力,通过学习掌握TRIZ理论解决问题的工具,提高大学生解决问题的能力,最终达到提高大学生创新能力的目的。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

冯林,大连理工大学,教授;徐斌,首都经济贸易大学,教授。

 

6TRIZ创新方法(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是面向大学生开设的创新创业教育类基础课程,也是教育部创新方法教学指导分委员会重点推荐的课程,该课程将经典TRIZ理论和现代TRIZ理论进行重新整合成新的课程体系。旨在帮助大学生改变思考问题的模式,通过学习掌握TRIZ理论问题分析的工具,提高大学生分析问题的能力,通过学习掌握TRIZ理论解决问题的工具,提高大学生解决问题的能力,最终达到提高大学生创新能力的目的。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

冯林,大连理工大学,教授;徐斌,首都经济贸易大学,教授。

 

7创业管理实战(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了创业的评估和风险,商业的模式、计划和展示,以及创业管理的技巧和方法,对大学生创业有很好的借鉴和指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李肖鸣[w]    职称:    所在单位:其它 

李肖鸣,清华大学,创业导师。

 

8创业管理实战(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了创业的评估和风险,商业的模式、计划和展示,以及创业管理的技巧和方法,对大学生创业有很好的借鉴和指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李肖鸣[w]    职称:    所在单位:其它 

李肖鸣,清华大学,创业导师。

 

9创新中国(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以多学科、多视角、多维度,和大学生们一起关注、感受"创新中国"的热潮,体现了文、理、工、经、艺等不同学科领域的高度复合。课程从鲜活的时政新闻入手,从习近平总书记、李克强总理对创新的重要论述出发,生动阐释了创新之于今日中国的深远意义,并在授课的过程中融入社会热点话题,从互联网、文化、智能科技、材料等方面介绍了中国沿的创新发展。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾骏[w]    职称:    所在单位:其它 

罗宏杰,上海大学党委书记,教授。

金东寒,上海大学校长,研究员。中国工程院院士。

燕爽,上海市委宣传部副部长,社联党组书记。

郭毅可,上海大学,教授。英国帝国理工学院终身教授。

Guy Abel,上海大学,特聘教授。

 

 

10创新中国(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以多学科、多视角、多维度,和大学生们一起关注、感受"创新中国"的热潮,体现了文、理、工、经、艺等不同学科领域的高度复合。课程从鲜活的时政新闻入手,从习近平总书记、李克强总理对创新的重要论述出发,生动阐释了创新之于今日中国的深远意义,并在授课的过程中融入社会热点话题,从互联网、文化、智能科技、材料等方面介绍了中国沿的创新发展。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾骏[w]    职称:    所在单位:其它 

罗宏杰,上海大学党委书记,教授。

金东寒,上海大学校长,研究员。中国工程院院士。

燕爽,上海市委宣传部副部长,社联党组书记。

郭毅可,上海大学,教授。英国帝国理工学院终身教授。

Guy Abel,上海大学,特聘教授。

 

 

11网络创业理论与实践(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从网上创业基础切入,从开店准备、货源管理、商品及店铺管理、网店推广、网站优化和无线运营方面,给予理论普及与实操指导,以详实的案例解析、丰富的实践经验来引导大学生开启真实的电商创业之旅,有效避免网络创业的陷阱,被网络创业者称为最接地气的创业实战课程。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:聂兵    职称:    所在单位:其它 

聂兵,国家人力资源和社会保障部网络创业培训项目高级讲师。

 

12网络创业理论与实践(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从网上创业基础切入,从开店准备、货源管理、商品及店铺管理、网店推广、网站优化和无线运营方面,给予理论普及与实操指导,以详实的案例解析、丰富的实践经验来引导大学生开启真实的电商创业之旅,有效避免网络创业的陷阱,被网络创业者称为最接地气的创业实战课程。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:聂兵    职称:    所在单位:其它 

聂兵,国家人力资源和社会保障部网络创业培训项目高级讲师。

 

13创业创新执行力(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程的选课学生在任课教师及导师团带领下亲身参与一个公益项目,试着选择不同的职位:市场,产品,工程,运营,拓展,网上营销等。通过团队合作,企业参观等学习形式,摸索适合自己的工作,实现职业发展的梦想。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

清华大学经管学院创新创业课程教授,教育部大学生创业培训指导委员会专家。美国加州Berkeley大学Hass管理博士,美国西北大学Kellogg工商管理硕士,清华大学工学硕士。陆向谦博士的经历包括:策划摩托罗拉进入中国的战略、任教于香港科技大学管理学院、投资基金负责人、创业家。

 

14创业创新执行力(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程的选课学生在任课教师及导师团带领下亲身参与一个公益项目,试着选择不同的职位:市场,产品,工程,运营,拓展,网上营销等。通过团队合作,企业参观等学习形式,摸索适合自己的工作,实现职业发展的梦想。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

清华大学经管学院创新创业课程教授,教育部大学生创业培训指导委员会专家。美国加州Berkeley大学Hass管理博士,美国西北大学Kellogg工商管理硕士,清华大学工学硕士。陆向谦博士的经历包括:策划摩托罗拉进入中国的战略、任教于香港科技大学管理学院、投资基金负责人、创业家。

 

15创新、发明与专利实务(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程纵向讲解了专利制度的历史性,总结其特征,并结合实例介绍分析在发明创造完成后,发明者是否申请专利、申请何种类型的专利、何时申请专利、向哪些目标市场申请专利、是否提前公布技术方案等事项。通过课程的学习,可以对创新发明与专利之间的关系有更深的认识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:毛国柱[w]    职称:    所在单位:其它 

天津大学环境科学与工程学院环境科学系副教授。

 

16创新、发明与专利实务(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程纵向讲解了专利制度的历史性,总结其特征,并结合实例介绍分析在发明创造完成后,发明者是否申请专利、申请何种类型的专利、何时申请专利、向哪些目标市场申请专利、是否提前公布技术方案等事项。通过课程的学习,可以对创新发明与专利之间的关系有更深的认识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:毛国柱[w]    职称:    所在单位:其它 

天津大学环境科学与工程学院环境科学系副教授。

 

17创新思维训练(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统介绍了软性思考、平行思考、强制联想、批判性思考、包容性思维等创新思考方式和途径,对如何培养创新人格,创造创新情境提出了具体方法。采用师生对话模式,在游戏互动与案例展示中形象呈现了各类创新思维训练方式,旨在培养学生的创新思维意识,提高创新思维能力

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王竹立    职称:    所在单位:其它 

王竹立,中山大学,副教授。

 

18创新思维训练(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统介绍了软性思考、平行思考、强制联想、批判性思考、包容性思维等创新思考方式和途径,对如何培养创新人格,创造创新情境提出了具体方法。采用师生对话模式,在游戏互动与案例展示中形象呈现了各类创新思维训练方式,旨在培养学生的创新思维意识,提高创新思维能力

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王竹立    职称:    所在单位:其它 

王竹立,中山大学,副教授。

 

19批创思维导论(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】创新创业的前提条件是思维方式的创新,而思维方式的创新必须要有好的思维技能。好的思维技能主要包括两种:批判性思维技能和创新性思维技能。然而,这两种技能并非相互独立而是相辅相成,犹如一枚硬币的两面。因此,二者合称"批创思维"。现在,让我们来引领你,把握批创思维,应对复杂问题,与世界最聪明的人竞争。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:熊明辉    职称:    所在单位:其它 

熊明辉,中山大学,教授。

 

20批创思维导论(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】创新创业的前提条件是思维方式的创新,而思维方式的创新必须要有好的思维技能。好的思维技能主要包括两种:批判性思维技能和创新性思维技能。然而,这两种技能并非相互独立而是相辅相成,犹如一枚硬币的两面。因此,二者合称"批创思维"。现在,让我们来引领你,把握批创思维,应对复杂问题,与世界最聪明的人竞争。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:熊明辉    职称:    所在单位:其它 

熊明辉,中山大学,教授。

 

21人力资源管理:基于创新创业视角(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】“互联网+”,“大众创业,万众创新”等国家政策不断深入,新时代人力资源管理将如何顺应?华侨大学工商管理学院博士生导师张向前教授,以轻松幽默的方式讲述中国古代经典著作、传统文化思想、分析经典创业案例,知古鉴今,中西融合,道术兼备,全面剖析人的本质,以及人力资源管理的深刻内涵。旨在引领学生在学习管理、领悟管理、享受管理的过程中,拓展为人类谋福祉的能力,打造国际化、创新型、重实践、有担当的高素质人力资源管理者。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张向前[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

22人力资源管理:基于创新创业视角(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】“互联网+”,“大众创业,万众创新”等国家政策不断深入,新时代人力资源管理将如何顺应?华侨大学工商管理学院博士生导师张向前教授,以轻松幽默的方式讲述中国古代经典著作、传统文化思想、分析经典创业案例,知古鉴今,中西融合,道术兼备,全面剖析人的本质,以及人力资源管理的深刻内涵。旨在引领学生在学习管理、领悟管理、享受管理的过程中,拓展为人类谋福祉的能力,打造国际化、创新型、重实践、有担当的高素质人力资源管理者。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张向前[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

23TRIZ实践与应用(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】TRIZ是系统化地分析和解决问题的理论,是一套完整的创新方法论体系,包括问题分析工具、问题求解工具、技术系统进化趋势等。本课程采用"理论方法+案例+应用"的方式,通过不断分析和解决问题,在练习和讨论中循序渐进,帮助学员掌握问题求解的核心技巧,领悟TRIZ工具的精髓。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗佳[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

24TRIZ实践与应用(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】TRIZ是系统化地分析和解决问题的理论,是一套完整的创新方法论体系,包括问题分析工具、问题求解工具、技术系统进化趋势等。本课程采用"理论方法+案例+应用"的方式,通过不断分析和解决问题,在练习和讨论中循序渐进,帮助学员掌握问题求解的核心技巧,领悟TRIZ工具的精髓。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗佳[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

25批判与创意思考(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发,重点介绍了创意思考的来源、创意思考的路径和方法、批判思考的基本理论和实际应用,让学生能够优化自己的思考方式、掌握更有效的思考方法,从而更好地理解他人的观点,更好地与他人进行交流和沟通,更好地解决实际生活和学习中面临的具体问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

 

 

26批判与创意思考(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发,重点介绍了创意思考的来源、创意思考的路径和方法、批判思考的基本理论和实际应用,让学生能够优化自己的思考方式、掌握更有效的思考方法,从而更好地理解他人的观点,更好地与他人进行交流和沟通,更好地解决实际生活和学习中面临的具体问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林    职称:    所在单位:其它 

 

 

27创新创业(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程贯彻教育部“创业基础”教学大纲的要求,理论与实践相结合,讲述了创业认知与创业精神、创新主导逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机会的识别与模式选择、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容,帮助学生梳理创业基本问题、储备创业相关知识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张玉臣[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

28创新创业(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程贯彻教育部“创业基础”教学大纲的要求,理论与实践相结合,讲述了创业认知与创业精神、创新主导逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机会的识别与模式选择、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容,帮助学生梳理创业基本问题、储备创业相关知识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张玉臣[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

29创业法学(网络课程)

【学时学分】学时:40    学分:2.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将创业教育与法学教育有机融合,以创业为线索,根据创业运行过程作内容设计,着眼于创业者法治观念的提升以及框架性、方向性和方法性法律知识的掌握。强调法律知识之于创业活动的针对性和应用性,为大学生创业过程出现的问题与风险,提供有针对性的法律引导与支持。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邓辉[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

30创业法学(网络课程)

【学时学分】学时:40    学分:2.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将创业教育与法学教育有机融合,以创业为线索,根据创业运行过程作内容设计,着眼于创业者法治观念的提升以及框架性、方向性和方法性法律知识的掌握。强调法律知识之于创业活动的针对性和应用性,为大学生创业过程出现的问题与风险,提供有针对性的法律引导与支持。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邓辉[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

31走进创业(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是一门创业基础学习课程,通过对真实创业案例的剖析,帮助学习者了解创业企业从StartUp的成长历程。课程内容包括创业起始、产品与客户、创业团队、创业融资和知识产权与法律。本课程的主讲教师都具有创业亲身经历和创业教育多年经验,力图以简捷和清晰的观点帮助学习者了解创业过程中面临的各种关键性问题和解决思路。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王自强[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

32走进创业(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是一门创业基础学习课程,通过对真实创业案例的剖析,帮助学习者了解创业企业从StartUp的成长历程。课程内容包括创业起始、产品与客户、创业团队、创业融资和知识产权与法律。本课程的主讲教师都具有创业亲身经历和创业教育多年经验,力图以简捷和清晰的观点帮助学习者了解创业过程中面临的各种关键性问题和解决思路。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王自强[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

33创新创业实战(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过完全模拟创业公司,多人实际上手并实战一个互联网创业项目,来带领同学们感受创业公司的氛围,学习从01的创业过程,并完善自己的职业生涯规划。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

34创新创业实战(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过完全模拟创业公司,多人实际上手并实战一个互联网创业项目,来带领同学们感受创业公司的氛围,学习从01的创业过程,并完善自己的职业生涯规划。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

35创业创新领导力(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程邀请了刘强东等著名企业家走进课堂,陆教授与企业家一一访谈。企业家分享了他们的创业经历,讲述了如何渡过最困难的创业时期等一系列问题,这些都是创业者值得借鉴和学习的宝贵经验。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

36创业创新领导力(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程邀请了刘强东等著名企业家走进课堂,陆教授与企业家一一访谈。企业家分享了他们的创业经历,讲述了如何渡过最困难的创业时期等一系列问题,这些都是创业者值得借鉴和学习的宝贵经验。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陆向谦[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

37创业基础(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以教育部示范教材《创业基础》为参考,结合授课老师多年在创业教育领域的研究成果,将学科前沿理论融入课堂内容,使学生始终站在国际的视野学习创业。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王艳茹[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

38创业基础(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以教育部示范教材《创业基础》为参考,结合授课老师多年在创业教育领域的研究成果,将学科前沿理论融入课堂内容,使学生始终站在国际的视野学习创业。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王艳茹[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

39大学生创业导论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程重点放在对学生创业素质的培养和创业基础知识的介绍,同时指导学生以团队形式开展一些项目化的实践训练。旨在引导学生尽早树立创业意识,学会创新性思维,提升精神心理品质,了解企业创建和运行管理的基础知识,提升实践创新能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚凯[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

40大学生创业导论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程重点放在对学生创业素质的培养和创业基础知识的介绍,同时指导学生以团队形式开展一些项目化的实践训练。旨在引导学生尽早树立创业意识,学会创新性思维,提升精神心理品质,了解企业创建和运行管理的基础知识,提升实践创新能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚凯[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

41创新创业大赛赛前特训(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主讲老师元志中是有着多年经验的资深投资人,担任科技部中国创新创业大赛、中科院计算所等历届创新大赛终评评委。元老师以评委的视角,从多角度解析创新创业大赛,引导学生了解大赛的形式与分类、揭密评分模式与标准,以独创的元氏九问思维,解构投资人眼中的商业计划书,同时分享丰富的现场参赛经验,有效解决参赛过程中可能遇到的困难与问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:元志中[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

42创新创业大赛赛前特训(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主讲老师元志中是有着多年经验的资深投资人,担任科技部中国创新创业大赛、中科院计算所等历届创新大赛终评评委。元老师以评委的视角,从多角度解析创新创业大赛,引导学生了解大赛的形式与分类、揭密评分模式与标准,以独创的元氏九问思维,解构投资人眼中的商业计划书,同时分享丰富的现场参赛经验,有效解决参赛过程中可能遇到的困难与问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:元志中[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

43大学生创业基础(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了大学生应怎样创业以及创业的具体方法,并用一些案例来说明如何创业,同时对国内外创业情况进行了比较,对大学生创业有很好的借鉴和指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李肖鸣[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

44大学生创业基础(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了大学生应怎样创业以及创业的具体方法,并用一些案例来说明如何创业,同时对国内外创业情况进行了比较,对大学生创业有很好的借鉴和指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李肖鸣[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

45整合思维(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】课程整合了批判性思维、系统性思维、创新性思维三种分析解决问题的思维方式。其中创造性思维部分旨在启发学生的创造力,使他们能更有创造性地解决问题;批判性思维部分旨在提升学生明辨是非对错的能力,做出理性判断;系统性思维部分旨在培养学生更全面思考和把握复杂问题的能力,包括从整体视野考察和以简驭繁地解决问题。该课程以整合思维能力为特色,培养学生多种分析、解决各种非常规性的问题的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:蔡映辉[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

46整合思维(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】课程整合了批判性思维、系统性思维、创新性思维三种分析解决问题的思维方式。其中创造性思维部分旨在启发学生的创造力,使他们能更有创造性地解决问题;批判性思维部分旨在提升学生明辨是非对错的能力,做出理性判断;系统性思维部分旨在培养学生更全面思考和把握复杂问题的能力,包括从整体视野考察和以简驭繁地解决问题。该课程以整合思维能力为特色,培养学生多种分析、解决各种非常规性的问题的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:蔡映辉[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

47商业计划书制作与演示(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】商业计划书制作与演示

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邓立治[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

48商业计划书制作与演示(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】商业计划书制作与演示

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邓立治[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

49创业人生(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】社会学家认为创业是寻求一份自由,管理学家认为创业是肩负更多的责任,创业究竟是什么?创业是一种怎样的体验?创业人生有何不同?打工族和创业者的区别何在?创业者是兴趣导向还是现实所迫?大学生如何创业?本课程邀请诸多成功创业者分享创业之路,与学生共同探讨创业经验,从而引导学生对创业这件事正确认识、理性选择。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾晓英[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

50创业人生(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】社会学家认为创业是寻求一份自由,管理学家认为创业是肩负更多的责任,创业究竟是什么?创业是一种怎样的体验?创业人生有何不同?打工族和创业者的区别何在?创业者是兴趣导向还是现实所迫?大学生如何创业?本课程邀请诸多成功创业者分享创业之路,与学生共同探讨创业经验,从而引导学生对创业这件事正确认识、理性选择。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾晓英[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

51大学生创新创业降龙十八讲(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】在大众创业、万众创新的时代背景下,为贯彻执行教育部高校大学生创业教育号召,闽南师范大学商学院在分管教学副院长的带领下,组建《大学生创新创业降龙十八讲》课题组,经过讨论,确认了课程名称和贯穿的教育理念,即根据大学生创新创业过程中遇到的普遍性问题,将中国的国学、文学与创新创业结合起来,每两讲贯穿一个主题思想,从金庸笔下的英雄人物中的性格特征和所使用的降龙十八掌的武功秘籍,以及在易经中的词义,引导出与大学生创新创业之间的关系,使大学生在创业过程中,正确理念创新创业的蕴含的社会主人翁精神和社会责任意识。在此基础上

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李变花[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

52大学生创新创业降龙十八讲(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】在大众创业、万众创新的时代背景下,为贯彻执行教育部高校大学生创业教育号召,闽南师范大学商学院在分管教学副院长的带领下,组建《大学生创新创业降龙十八讲》课题组,经过讨论,确认了课程名称和贯穿的教育理念,即根据大学生创新创业过程中遇到的普遍性问题,将中国的国学、文学与创新创业结合起来,每两讲贯穿一个主题思想,从金庸笔下的英雄人物中的性格特征和所使用的降龙十八掌的武功秘籍,以及在易经中的词义,引导出与大学生创新创业之间的关系,使大学生在创业过程中,正确理念创新创业的蕴含的社会主人翁精神和社会责任意识。在此基础上

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李变花[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

53脑洞大开背后的创新思维(网络课程)

【学时学分】学时:15    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

54脑洞大开背后的创新思维(网络课程)

【学时学分】学时:15    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯林[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

55人文视野中的生态学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】《春秋》为何叫《春秋》而不叫《冬夏》?为何中国的多数王朝均建都北方而非南方?男人为何在意女人的身材?为何利他行为是小公有私而非大公无私?生态与人文,看似文理两重天,两者却有着盘根错节的联系。那么,这究竟是什么样的一个根,又是怎样的一种节?本课程将领引您进

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:包国章    职称:    所在单位:其它 

包国章,吉林大学,教授。

 

56人文视野中的生态学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】《春秋》为何叫《春秋》而不叫《冬夏》?为何中国的多数王朝均建都北方而非南方?男人为何在意女人的身材?为何利他行为是小公有私而非大公无私?生态与人文,看似文理两重天,两者却有着盘根错节的联系。那么,这究竟是什么样的一个根,又是怎样的一种节?本课程将领引您进

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:包国章    职称:    所在单位:其它 

包国章,吉林大学,教授。

 

57移动互联网时代的信息安全与防护(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】在当今的移动互联网时代,网络生活已经成为人们的日常活动。网络虚拟社会中存在的信息安全问题,已经严重影响了个人安全、社会安全乃至国家安全。本课程从技术、法律、社会的层面介绍网络虚拟社会的技术构成与安全问题,帮助学习者构建系统化的信息安全知识和应用体系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈波    职称:    所在单位:其它 

陈波,南京师范大学,教授。

 

58移动互联网时代的信息安全与防护(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】在当今的移动互联网时代,网络生活已经成为人们的日常活动。网络虚拟社会中存在的信息安全问题,已经严重影响了个人安全、社会安全乃至国家安全。本课程从技术、法律、社会的层面介绍网络虚拟社会的技术构成与安全问题,帮助学习者构建系统化的信息安全知识和应用体系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈波    职称:    所在单位:其它 

陈波,南京师范大学,教授。

 

59食品安全与日常饮食(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述的内容包括:环境污染对食品安全性的影响、生物因素引起的食品安全问题、食品加工过程中形成的有害物、食品安全风险分析、食品安全危机管理、食品安全标准等。旨在让学生全面掌握关于食品安全的知识,学会健康饮食。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈芳[w]    职称:    所在单位:其它 

陈芳,中国农业大学,副教授。

 

60食品安全与日常饮食(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述的内容包括:环境污染对食品安全性的影响、生物因素引起的食品安全问题、食品加工过程中形成的有害物、食品安全风险分析、食品安全危机管理、食品安全标准等。旨在让学生全面掌握关于食品安全的知识,学会健康饮食。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈芳[w]    职称:    所在单位:其它 

陈芳,中国农业大学,副教授。

 

61从愚昧到科学-科学技术简史(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程的范围上起古希腊与罗马时期的科学与技术,下迄近代科学技术的产生与发展。不仅介绍了西方科学技术的历史,还涉及到中国古代的科学技术乃至于中西方科学技术的相互交流与影响,同时也对科学技术史这门学科本身的发展进行了描述,旨在提升学生的科学文化素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:雷毅[w]    职称:    所在单位:其它 

戴吾三、刘兵、杨舰、冯立升,清华大学,教授;蒋劲松、鲍鸥、雷毅,清华大学,副教授。

 

62从愚昧到科学-科学技术简史(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程的范围上起古希腊与罗马时期的科学与技术,下迄近代科学技术的产生与发展。不仅介绍了西方科学技术的历史,还涉及到中国古代的科学技术乃至于中西方科学技术的相互交流与影响,同时也对科学技术史这门学科本身的发展进行了描述,旨在提升学生的科学文化素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:雷毅[w]    职称:    所在单位:其它 

戴吾三、刘兵、杨舰、冯立升,清华大学,教授;蒋劲松、鲍鸥、雷毅,清华大学,副教授。

 

63家园的治理:环境科学概论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人口增长、生态退化、环境污染和资源短缺已在很长一段时间内受到人类社会的共同关注,这些危及世界前程的环境问题是如何产生的?我们怎样才能保护自己赖以生存的家园?本课程内容涵盖当前环境热点问题,从中国当前面临的资源环境问题入手,深度剖析资源环境问题的成因,探讨

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:戴星翼    职称:    所在单位:其它 

戴星翼,复旦大学,教授。

 

64家园的治理:环境科学概论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人口增长、生态退化、环境污染和资源短缺已在很长一段时间内受到人类社会的共同关注,这些危及世界前程的环境问题是如何产生的?我们怎样才能保护自己赖以生存的家园?本课程内容涵盖当前环境热点问题,从中国当前面临的资源环境问题入手,深度剖析资源环境问题的成因,探讨

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:戴星翼    职称:    所在单位:其它 

戴星翼,复旦大学,教授。

 

65全球变化生态学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】全球变化生态学是在全球变化背景下发展起来的一门新兴学科,是地球科学、生物学、环境科学、大气科学和信息科学等相互交叉的学科。本课程从生物圈、大气圈、水圈、岩石圈等方面说明全球变化生态学所包含的主体内容,重点介绍在全球变化的背景下的基本生态学问题。主要包括全

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:古松    职称:    所在单位:其它 

古松,南开大学,教授。

 

66全球变化生态学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】全球变化生态学是在全球变化背景下发展起来的一门新兴学科,是地球科学、生物学、环境科学、大气科学和信息科学等相互交叉的学科。本课程从生物圈、大气圈、水圈、岩石圈等方面说明全球变化生态学所包含的主体内容,重点介绍在全球变化的背景下的基本生态学问题。主要包括全

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:古松    职称:    所在单位:其它 

古松,南开大学,教授。

 

67什么是科学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲了现代科学体系建立的背景,希腊文明与现代科学的关系,为什么现代科学没有源自中国,科学研究的基本态度、方法和技巧,科技论文的写作,科学态度和科学方法等内容,详细介绍了什么是科学,旨在让学生全面了解科学及其科学的重要性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韩征和    职称:    所在单位:其它 

韩征和,清华大学,教授。

 

68什么是科学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲了现代科学体系建立的背景,希腊文明与现代科学的关系,为什么现代科学没有源自中国,科学研究的基本态度、方法和技巧,科技论文的写作,科学态度和科学方法等内容,详细介绍了什么是科学,旨在让学生全面了解科学及其科学的重要性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韩征和    职称:    所在单位:其它 

韩征和,清华大学,教授。

 

69人文的物理学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以简单的物理学为主要内容,旨在引导学生走近科学,使学生在突飞猛进的社会发展中形成自己的判断能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:金晓峰[w]    职称:    所在单位:其它 

金晓峰,复旦大学,教授。

 

70人文的物理学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以简单的物理学为主要内容,旨在引导学生走近科学,使学生在突飞猛进的社会发展中形成自己的判断能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:金晓峰[w]    职称:    所在单位:其它 

金晓峰,复旦大学,教授。

 

71现代城市生态与环境学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统论述了现代城市生态科学与环境科学发展的历程与内涵,主要基础理论和原理,城市生态系统的特点、组成、结构与功能,城市生态规划与设计原理和方法,城市生态建设与管理内涵,力图揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李建龙    职称:    所在单位:其它 

李建龙,南京大学,教授。

 

72现代城市生态与环境学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统论述了现代城市生态科学与环境科学发展的历程与内涵,主要基础理论和原理,城市生态系统的特点、组成、结构与功能,城市生态规划与设计原理和方法,城市生态建设与管理内涵,力图揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李建龙    职称:    所在单位:其它 

李建龙,南京大学,教授。

 

73全球变化与地球系统科学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以“地球系统”为研究对象,将大气圈、水圈(含冰冻圈)、岩石圈和生物圈视为一个整体,探讨由一系列相互作用过程(包括系统各组成成分之间的相互作用,物理、化学和生物三大基本过程的相互作用以及人与地球的相互作用)联系起来的复杂非线形多重耦合系统,使学生能够

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘本培[w    职称:    所在单位:其它 

刘本培,中国地质大学教授,博士生导师。IUGS侏罗系分会选举委员,GSGP中国国家委员会委员,国务院学位委员会地球物理、地质学科评审组成员,原地质矿产部“地史学”课程教学指导委员会主任等职。长期从事地层学和地史学教学与科研工作,在造山带综合地层学、多岛洋构造古地理和中生代地层古生物领域有重大贡献。

 

74全球变化与地球系统科学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以“地球系统”为研究对象,将大气圈、水圈(含冰冻圈)、岩石圈和生物圈视为一个整体,探讨由一系列相互作用过程(包括系统各组成成分之间的相互作用,物理、化学和生物三大基本过程的相互作用以及人与地球的相互作用)联系起来的复杂非线形多重耦合系统,使学生能够

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘本培[w    职称:    所在单位:其它 

刘本培,中国地质大学教授,博士生导师。IUGS侏罗系分会选举委员,GSGP中国国家委员会委员,国务院学位委员会地球物理、地质学科评审组成员,原地质矿产部“地史学”课程教学指导委员会主任等职。长期从事地层学和地史学教学与科研工作,在造山带综合地层学、多岛洋构造古地理和中生代地层古生物领域有重大贡献。

 

75奇异的仿生学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】目前我们正处于知识时代,素质教育是大学教育的迫切要求,仿生学是新兴的交叉学科,师法自然是仿生学的核心,人类在学习、模仿、改造自然中不断前进,自然界给人们的启示也正推动现代科技与文明的发展。仿生学被誉为“科学与技术创新的灵感与源泉”,并与自然科学、人文科学

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘燕[w]    职称:教授    所在单位:其它 

刘燕,吉林大学教授,吉林大学工程仿生教育部重点实验室副主任。

 

76奇异的仿生学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】目前我们正处于知识时代,素质教育是大学教育的迫切要求,仿生学是新兴的交叉学科,师法自然是仿生学的核心,人类在学习、模仿、改造自然中不断前进,自然界给人们的启示也正推动现代科技与文明的发展。仿生学被誉为“科学与技术创新的灵感与源泉”,并与自然科学、人文科学

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘燕[w]    职称:教授    所在单位:其它 

刘燕,吉林大学教授,吉林大学工程仿生教育部重点实验室副主任。

 

77化学与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本门课程主要介绍化学科学在人类历史发展和现代生产、生活中的重要作用,以及化学科学近期的部分成果和生产、生活中的化学知识。课程主要是从我们身边一些常见的现象入手,解读其中的化学知识,使学生认识化学对人类现代文明发展的推动作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汤谷平    职称:    所在单位:其它 

汤谷平,浙江大学,教授。

 

78化学与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本门课程主要介绍化学科学在人类历史发展和现代生产、生活中的重要作用,以及化学科学近期的部分成果和生产、生活中的化学知识。课程主要是从我们身边一些常见的现象入手,解读其中的化学知识,使学生认识化学对人类现代文明发展的推动作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汤谷平    职称:    所在单位:其它 

汤谷平,浙江大学,教授。

 

79现代自然地理学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程内容包括现代自然地理学概述,二十一世纪的地理学,自然地理学与地球表层系统,自然地理学与人类环境,自然地理学的研究对象、岩石圈、大气圈、水圈、生物圈及其相互之间的作用,地球与地球表层环境,地球表层环境与地球表层系统。通过对现代自然地理学基础知识的讲解

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王建    职称:    所在单位:其它 

王建,南京师范大学,教授。

 

80现代自然地理学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程内容包括现代自然地理学概述,二十一世纪的地理学,自然地理学与地球表层系统,自然地理学与人类环境,自然地理学的研究对象、岩石圈、大气圈、水圈、生物圈及其相互之间的作用,地球与地球表层环境,地球表层环境与地球表层系统。通过对现代自然地理学基础知识的讲解

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王建    职称:    所在单位:其它 

王建,南京师范大学,教授。

 

81汽车行走的艺术(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要对汽车起源和发展过程中涉及到的车史文化和技术文化进行描述,重点介绍支撑汽车行驶功能的重要部件的结构演变、驱动汽车行驶的动力传动系统的技术革新与进步,使学生通过本门课程的学习,能够了解和掌握与汽车行走功能有关的车史文化与科技知识,同时培养对汽车的兴趣和爱好,提升汽车素养,理解道器合一的汽车行走艺术!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王建华    职称:    所在单位:其它 

王建华,吉林大学,教授

 

82汽车行走的艺术(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要对汽车起源和发展过程中涉及到的车史文化和技术文化进行描述,重点介绍支撑汽车行驶功能的重要部件的结构演变、驱动汽车行驶的动力传动系统的技术革新与进步,使学生通过本门课程的学习,能够了解和掌握与汽车行走功能有关的车史文化与科技知识,同时培养对汽车的兴趣和爱好,提升汽车素养,理解道器合一的汽车行走艺术!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王建华    职称:    所在单位:其它 

王建华,吉林大学,教授

 

83魅力科学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】从原子的基础结构,到薛定谔的猫;从量纲分析,到预测灾害;从电磁波的发现,到嫦娥登上月球。科学的魅力,贯穿人类文明咫尺方寸;智慧的精髓,因名师大家而熠熠生辉!国家级精品课程教师,南开大学教授,车云霞,著名物理学家,诺贝尔物理学奖获得者,杨振宁,欧洲物理奖获

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杨振宁[w]    职称:    所在单位:其它 

杨振宁,清华大学,教授;张首晟,美国斯坦福大学,教授;车云霞,南开大学,教授;欧阳自远,中国科学院,院士。

 

84魅力科学(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】从原子的基础结构,到薛定谔的猫;从量纲分析,到预测灾害;从电磁波的发现,到嫦娥登上月球。科学的魅力,贯穿人类文明咫尺方寸;智慧的精髓,因名师大家而熠熠生辉!国家级精品课程教师,南开大学教授,车云霞,著名物理学家,诺贝尔物理学奖获得者,杨振宁,欧洲物理奖获

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杨振宁[w]    职称:    所在单位:其它 

杨振宁,清华大学,教授;张首晟,美国斯坦福大学,教授;车云霞,南开大学,教授;欧阳自远,中国科学院,院士。

 

85物理与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以人类物理发展进程为背景,结合现代社会的诸多问题,交叉科学与人文,融合东方与西方文化,将人类重大物理成就以及科学精神作为一种文化进行阐述。通俗易懂又严谨求实地阐述物理学发展的重大成就、发展规律与思维方式、研究方法以及科学精神与人类文明的关系等问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:叶高翔    职称:    所在单位:其它 

叶高翔、盛正卯,浙江大学,教授。

 

86物理与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以人类物理发展进程为背景,结合现代社会的诸多问题,交叉科学与人文,融合东方与西方文化,将人类重大物理成就以及科学精神作为一种文化进行阐述。通俗易懂又严谨求实地阐述物理学发展的重大成就、发展规律与思维方式、研究方法以及科学精神与人类文明的关系等问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:叶高翔    职称:    所在单位:其它 

叶高翔、盛正卯,浙江大学,教授。

 

87物理与人类生活(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程高度概括了力学、热学、电磁学、光学、微观结构以及时空结构等物理基本知识领域的知识逻辑体系和发展简史。依据所介绍的物理学原理,通过110余个例子的讲解,可以使学习者能够理解自然界和日常生活中所发生各种现象的原理,如何利用物理原理指导人类的科学活动,如何依据物理学原理促进人类科学技术的不断进步。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张汉壮    职称:    所在单位:其它 

张汉壮,吉林大学,教授。

 

88物理与人类生活(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程高度概括了力学、热学、电磁学、光学、微观结构以及时空结构等物理基本知识领域的知识逻辑体系和发展简史。依据所介绍的物理学原理,通过110余个例子的讲解,可以使学习者能够理解自然界和日常生活中所发生各种现象的原理,如何利用物理原理指导人类的科学活动,如何依据物理学原理促进人类科学技术的不断进步。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张汉壮    职称:    所在单位:其它 

张汉壮,吉林大学,教授。

 

89基础生命科学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程讲述了生命的物质基础、生物的新陈代谢、细胞、基因工程、遗传病和人类基因组计划、生物体内的信息传递、免疫系统、能够传染致病的蛋白质粒子、多利羊带来的挑战与困惑、生物与环境、生命起源和生物进化等内容。旨在让学生深入了解基础生命科学,认识到生命的珍贵。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张金红    职称:    所在单位:其它 

张金红,南开大学,教授。

 

90基础生命科学(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程讲述了生命的物质基础、生物的新陈代谢、细胞、基因工程、遗传病和人类基因组计划、生物体内的信息传递、免疫系统、能够传染致病的蛋白质粒子、多利羊带来的挑战与困惑、生物与环境、生命起源和生物进化等内容。旨在让学生深入了解基础生命科学,认识到生命的珍贵。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张金红    职称:    所在单位:其它 

张金红,南开大学,教授。

 

91从爱因斯坦到霍金的宇宙(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了物理学和天文学发展的不平凡历程和一些最新成果,特别是有关相对论、量子论、黑洞和宇宙演化的知识。以哥白尼、伽利略、牛顿和爱因斯坦的贡献为主线,来描述自然科学的重大成就和重要思想,以霍金和彭若斯的贡献为核心,来阐述当代的时空理论,介绍相对论研究的前沿和最新成果,以帮助学生了解科学发现和科技创新的曲折历程, 学到科学研究和科技创新的方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵峥    职称:    所在单位:其它 

赵峥,北京师范大学,教授。

 

92从爱因斯坦到霍金的宇宙(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍了物理学和天文学发展的不平凡历程和一些最新成果,特别是有关相对论、量子论、黑洞和宇宙演化的知识。以哥白尼、伽利略、牛顿和爱因斯坦的贡献为主线,来描述自然科学的重大成就和重要思想,以霍金和彭若斯的贡献为核心,来阐述当代的时空理论,介绍相对论研究的前沿和最新成果,以帮助学生了解科学发现和科技创新的曲折历程, 学到科学研究和科技创新的方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵峥    职称:    所在单位:其它 

赵峥,北京师范大学,教授。

 

93生命科学与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述了生命现象与文明发展、生物多样性与生物系统演化、生物的结构和功能、复杂而神奇的人、免疫与疾病、脑与神经学科、生态与人类坏境、生物技术等内容,从各个方面分析了生命科学与人类文明的关系,对人类文明的发展方向做出了一定的预判。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张铭[w    职称:    所在单位:其它 

浙江大学教授,博士生导师。长期从事细胞生物学、细胞工程、基因工程等的教学和科研工作。0

 

94生命科学与人类文明(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述了生命现象与文明发展、生物多样性与生物系统演化、生物的结构和功能、复杂而神奇的人、免疫与疾病、脑与神经学科、生态与人类坏境、生物技术等内容,从各个方面分析了生命科学与人类文明的关系,对人类文明的发展方向做出了一定的预判。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张铭[w    职称:    所在单位:其它 

浙江大学教授,博士生导师。长期从事细胞生物学、细胞工程、基因工程等的教学和科研工作。0

 

95微生物与人类健康(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】微生物是一个庞大的微观世界生物群体的总称。它广泛分布于自然界,与人类的关系异常密切。本课程通过探析微生物对人类的影响,旨在使学生全面地了解和认识它们,养成良好的生活习惯,对微生物加以合理的利用,防止病原微生物对人体的侵害。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:钟江    职称:    所在单位:其它 

钟江,复旦大学,教授。

 

96微生物与人类健康(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】微生物是一个庞大的微观世界生物群体的总称。它广泛分布于自然界,与人类的关系异常密切。本课程通过探析微生物对人类的影响,旨在使学生全面地了解和认识它们,养成良好的生活习惯,对微生物加以合理的利用,防止病原微生物对人体的侵害。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:钟江    职称:    所在单位:其它 

钟江,复旦大学,教授。

 

97信息素养:效率提升与终身学习的新引擎(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是高校《文献检索》或《信息检索》课程的升级版,但与之有很大的区别:一、跳出传统文检课的框架,重新定义信息素养教育的核心和逻辑;二、全案例教学,注重探究。将知识点嵌入到具体的案例中,在案例设计的过程中强化探究性;三、扩大终身学习的外延,从解决问题的角度选择案例,内容更为广泛。学生基于信息素养通过自己的探究解决问题的过程就是终身学习的过程,还可以将终身学习的外延扩展到生活、工作、学习等各个方面。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周建芳[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

98信息素养:效率提升与终身学习的新引擎(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是高校《文献检索》或《信息检索》课程的升级版,但与之有很大的区别:一、跳出传统文检课的框架,重新定义信息素养教育的核心和逻辑;二、全案例教学,注重探究。将知识点嵌入到具体的案例中,在案例设计的过程中强化探究性;三、扩大终身学习的外延,从解决问题的角度选择案例,内容更为广泛。学生基于信息素养通过自己的探究解决问题的过程就是终身学习的过程,还可以将终身学习的外延扩展到生活、工作、学习等各个方面。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周建芳[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

99机器视觉与边缘计算应用

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍机器视觉相关的卷积神经网络常用算法、目标检测常用算法的基本原理,并介绍了Intel公司的机器学习开源平台OpenVINO的安装和使用,在此基础上通过实验的方式,详细地介绍实现机器视觉在车牌识别、智能交通灯控制、智慧教室、危险品识别等典型应用领域的过程。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯建周    职称:副教授    所在单位:其它 

 

 

100机器视觉与边缘计算应用

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要介绍机器视觉相关的卷积神经网络常用算法、目标检测常用算法的基本原理,并介绍了Intel公司的机器学习开源平台OpenVINO的安装和使用,在此基础上通过实验的方式,详细地介绍实现机器视觉在车牌识别、智能交通灯控制、智慧教室、危险品识别等典型应用领域的过程。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯建周    职称:副教授    所在单位:其它 

 

 

101信息素养通识教程:数字化生存的必修课(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】当今社会信息技术无处不在,人们每天都会接触到各种各样的信息,如何从海量繁杂的信息中快速、准确地筛选出所需要的信息,并有效地加以利用,已成为全球信息化时代下人们所应具备的一种新的基本能力。本课程为2018"国家精品在线开放课程",课程通过丰富的案例演示,转换于学习、生活、工作等多个现实场景,深入浅出地讲解了诸多信息检索问题,旨在帮助学生轻松掌握各类信息检索技能,提升学生信息素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:潘燕桃[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

102信息素养通识教程:数字化生存的必修课(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】当今社会信息技术无处不在,人们每天都会接触到各种各样的信息,如何从海量繁杂的信息中快速、准确地筛选出所需要的信息,并有效地加以利用,已成为全球信息化时代下人们所应具备的一种新的基本能力。本课程为2018"国家精品在线开放课程",课程通过丰富的案例演示,转换于学习、生活、工作等多个现实场景,深入浅出地讲解了诸多信息检索问题,旨在帮助学生轻松掌握各类信息检索技能,提升学生信息素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:潘燕桃[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

103名侦探柯南与化学探秘(网络课程)

【学时学分】学时:13    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】名侦探柯南是广大青少年非常熟悉的动漫作品,其中蕴藏着丰富的科学特别是化学知识。从2012年起,徐海老师在中南大学开设了《名侦探柯南与化学探秘》课程,深受学生们欢迎。本课程结合柯南动漫剧情,设计了内容丰富、形式多样、引导思维、情景感受强且学生喜闻乐见的栏目,包括"跟柯南温剧情、跟柯南学化学、跟柯南走四方、跟柯南炫魔术、跟柯南妙推理、跟柯南听音乐、跟柯南做练习、跟柯南作总结"等,能够有效启迪学生智慧,培养科学精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐海[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

104名侦探柯南与化学探秘(网络课程)

【学时学分】学时:13    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】名侦探柯南是广大青少年非常熟悉的动漫作品,其中蕴藏着丰富的科学特别是化学知识。从2012年起,徐海老师在中南大学开设了《名侦探柯南与化学探秘》课程,深受学生们欢迎。本课程结合柯南动漫剧情,设计了内容丰富、形式多样、引导思维、情景感受强且学生喜闻乐见的栏目,包括"跟柯南温剧情、跟柯南学化学、跟柯南走四方、跟柯南炫魔术、跟柯南妙推理、跟柯南听音乐、跟柯南做练习、跟柯南作总结"等,能够有效启迪学生智慧,培养科学精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐海[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

105常见病的健康管理(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】生活中的常见病无处不在,关心长辈、关心健康的你一定不陌生!

随着社会、经济的快速发展,人们对身心健康越来越重视,对医学知识的需求越来越迫切,对日常生活中的常见病亦越来越关注。本课程将与您一同关注日常生活中的常见病,包括肝硬化、哮喘、慢性肾功能不全、甲状腺疾病、儿童白血病、腰椎间盘突出症、前置胎盘、宫颈癌和抑郁症等9种常见病病人的健康管理。每个模块包括5-6段微视频,内容涉及疾病如何识别、病因和发病机制、并发症、实验室检查和自我管理等方面。

本课程从常见病的症状与健康管理知识出发,向学习者传达健康生活、

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:章雅青[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

106常见病的健康管理(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】生活中的常见病无处不在,关心长辈、关心健康的你一定不陌生!

随着社会、经济的快速发展,人们对身心健康越来越重视,对医学知识的需求越来越迫切,对日常生活中的常见病亦越来越关注。本课程将与您一同关注日常生活中的常见病,包括肝硬化、哮喘、慢性肾功能不全、甲状腺疾病、儿童白血病、腰椎间盘突出症、前置胎盘、宫颈癌和抑郁症等9种常见病病人的健康管理。每个模块包括5-6段微视频,内容涉及疾病如何识别、病因和发病机制、并发症、实验室检查和自我管理等方面。

本课程从常见病的症状与健康管理知识出发,向学习者传达健康生活、

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:章雅青[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

107生殖健康——“性”福学堂(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】生殖健康不仅对个人十分重要,也涉及到家庭、社会的和谐、幸福。本课程围绕生殖过程、避孕、妊娠、分娩、生殖道炎症、肿瘤等八个方面的内容,将德育教育融汇于专业教学中,普及生殖健康知识,增强当代大学生对生殖健康的认识,丰富学生的专业知识,提高学生的道德素养,并对其将来的生活、工作起到正面的指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邢爱耘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

108生殖健康——“性”福学堂(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】生殖健康不仅对个人十分重要,也涉及到家庭、社会的和谐、幸福。本课程围绕生殖过程、避孕、妊娠、分娩、生殖道炎症、肿瘤等八个方面的内容,将德育教育融汇于专业教学中,普及生殖健康知识,增强当代大学生对生殖健康的认识,丰富学生的专业知识,提高学生的道德素养,并对其将来的生活、工作起到正面的指导作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:邢爱耘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

109大学生生理健康(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以生动活泼的动画形式介绍了大学生所面临的各类生理现象和问题,包括青春期发育、内外生殖器的变化、性健康、孕育和妊娠、避孕以及性疾病等,辅以大量纪录片,增强了学生对生理健康的直观、真实感受。课程旨在加强大学生对生理健康的科学认知,重视自我和他人的生理健康保护。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李华[w]    职称:    所在单位:其它 

北京大学第三医院主任医师,副教授,医学博士。毕业后一直在北京大学第三医院妇产科从事临床、教学和科研工作,先后担任住院医师、主治医师和主任医师。对妇科良恶性肿瘤以及其它妇科常见病、多发病有着较丰富的诊治经验。

 

110大学生生理健康(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以生动活泼的动画形式介绍了大学生所面临的各类生理现象和问题,包括青春期发育、内外生殖器的变化、性健康、孕育和妊娠、避孕以及性疾病等,辅以大量纪录片,增强了学生对生理健康的直观、真实感受。课程旨在加强大学生对生理健康的科学认知,重视自我和他人的生理健康保护。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李华[w]    职称:    所在单位:其它 

北京大学第三医院主任医师,副教授,医学博士。毕业后一直在北京大学第三医院妇产科从事临床、教学和科研工作,先后担任住院医师、主治医师和主任医师。对妇科良恶性肿瘤以及其它妇科常见病、多发病有着较丰富的诊治经验。

 

111领导学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,工商管理,

【课程简介】本课程回答了领导是什么、领导又是如何炼成的等问题。围绕领导者、追随者与情境三要素展开,探讨领导者如何在性格与行为上进行自我提升,在沟通、激励、惩罚、冲突等情境下如何处理与追随者的关系。课程告诉我们与生俱来的气场固然难得,但大部分领导都是后天养成的。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:常健    职称:    所在单位:其它 

常健,南开大学,教授。

 

112领导学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,工商管理,

【课程简介】本课程回答了领导是什么、领导又是如何炼成的等问题。围绕领导者、追随者与情境三要素展开,探讨领导者如何在性格与行为上进行自我提升,在沟通、激励、惩罚、冲突等情境下如何处理与追随者的关系。课程告诉我们与生俱来的气场固然难得,但大部分领导都是后天养成的。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:常健    职称:    所在单位:其它 

常健,南开大学,教授。

 

113像经济学家那样思考:信息、激励与政策(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从信息经济学的角度出发,系统讲解了激励、政策、效率之间的关系。从经济学角度出发,通过对日常生活中常见事例的剖析,可以使非经济学专业的同学也可以尝试像经济学家那样思考问题,还能有助于同学们更快地适应这个飞速发展的信息化社会。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈钊    职称:教授    所在单位:其它 

陈钊,复旦大学,教授。

 

114像经济学家那样思考:信息、激励与政策(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从信息经济学的角度出发,系统讲解了激励、政策、效率之间的关系。从经济学角度出发,通过对日常生活中常见事例的剖析,可以使非经济学专业的同学也可以尝试像经济学家那样思考问题,还能有助于同学们更快地适应这个飞速发展的信息化社会。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈钊    职称:教授    所在单位:其它 

陈钊,复旦大学,教授。

 

115突发事件及自救互救(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】突发事件是指突然发生、造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。本课程主要讲述突发事件发生后的急救原则,呼救技巧,现场急救的灾种和病种等等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:费国忠[w]    职称:    所在单位:其它 

费国忠,上海市医疗急救中心,主任医师。

 

116突发事件及自救互救(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】突发事件是指突然发生、造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。本课程主要讲述突发事件发生后的急救原则,呼救技巧,现场急救的灾种和病种等等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:费国忠[w]    职称:    所在单位:其它 

费国忠,上海市医疗急救中心,主任医师。

 

117职业压力管理(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】大学生即将开启全新的职业生涯,未来的职业压力不可避免更不能掉以轻心。如何科学应对各种压力难题已经成为大学生应具备的职业能力。本课程将带领学生全面认识压力的产生和症状,掌握各种化解、排除压力的技巧和方法,帮助大学生做好踏入职场的心理准备。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:费俊峰[w]    职称:    所在单位:其它 

费俊峰,心理学博士、副教授,南京大学心理健康教育与研究中心副主任,澳门科技大学客座教师,江苏省教育厅心理健康教育专家指导委员会副秘书长。

 

118职业压力管理(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】大学生即将开启全新的职业生涯,未来的职业压力不可避免更不能掉以轻心。如何科学应对各种压力难题已经成为大学生应具备的职业能力。本课程将带领学生全面认识压力的产生和症状,掌握各种化解、排除压力的技巧和方法,帮助大学生做好踏入职场的心理准备。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:费俊峰[w]    职称:    所在单位:其它 

费俊峰,心理学博士、副教授,南京大学心理健康教育与研究中心副主任,澳门科技大学客座教师,江苏省教育厅心理健康教育专家指导委员会副秘书长。

 

119马克思主义的时代解读(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】从教材中提炼学生关心的理论热点和思想上存在的疑点等作为教学重点,以问题切入展开教学过程,从不同学科角度、结合社会现实解读马克思主义思想,便于学生在学习理论的同时,将成果运用到对社会发展及切身生活环境的认识和把握上。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:吴晓明[w]    职称:    所在单位:其它 

复旦大学,教授

 

120马克思主义的时代解读(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】从教材中提炼学生关心的理论热点和思想上存在的疑点等作为教学重点,以问题切入展开教学过程,从不同学科角度、结合社会现实解读马克思主义思想,便于学生在学习理论的同时,将成果运用到对社会发展及切身生活环境的认识和把握上。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:吴晓明[w]    职称:    所在单位:其它 

复旦大学,教授

 

121透过性别看世界(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】别究竟是与生俱来的,还是被社会后天赋予的,这是一个看似确凿无疑但又值得讨论的问题。同时,社会对于不同性别群体的态度究竟有何差异也是人们一直关注的问题。本课程从探讨性别的定义出发,分析了社会中对于性别的各种价值观,并联系社会中各种政策、制度、习俗等方面内容,全面阐述了性别的差异在社会中的作用与影响。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:沈奕斐[w]    职称:    所在单位:其它 

复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授,复旦大学社会文化人类学研究中心副主任,复旦大学家庭发展研究中心主任。

 

122透过性别看世界(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】别究竟是与生俱来的,还是被社会后天赋予的,这是一个看似确凿无疑但又值得讨论的问题。同时,社会对于不同性别群体的态度究竟有何差异也是人们一直关注的问题。本课程从探讨性别的定义出发,分析了社会中对于性别的各种价值观,并联系社会中各种政策、制度、习俗等方面内容,全面阐述了性别的差异在社会中的作用与影响。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:沈奕斐[w]    职称:    所在单位:其它 

复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授,复旦大学社会文化人类学研究中心副主任,复旦大学家庭发展研究中心主任。

 

123国际金融(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,会计学,国际经济与贸易,经济学,

【课程简介】《国际金融》主要介绍国际收支、外汇市场、外汇理论与政策、国际货币体系等内容,在专业的人才培养方案中占有重要的地位。本课程主要以讲授为主,并辅之以案例分析、测验巩固来让学生熟悉国际金融现状与发展趋势,掌握金融交易的基本操作方法和金融风险及其管理。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汪洋    职称:    所在单位:其它 

江西财经大学,教授

 

124国际金融(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,会计学,国际经济与贸易,经济学,

【课程简介】《国际金融》主要介绍国际收支、外汇市场、外汇理论与政策、国际货币体系等内容,在专业的人才培养方案中占有重要的地位。本课程主要以讲授为主,并辅之以案例分析、测验巩固来让学生熟悉国际金融现状与发展趋势,掌握金融交易的基本操作方法和金融风险及其管理。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汪洋    职称:    所在单位:其它 

江西财经大学,教授

 

125传统文化与现代经营管理(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以现代经营管理为主线,伴以中国传统文化中的史例实例,从传统文化、诸子百家和传统文学等多个角度了解和分析管理学的基本概念,并探讨商业发展中创业创新、团队建设、诚信建设、损益权衡和科学管理等现代经营管理面临的问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李庚其[w]    职称:    所在单位:其它 

李庚其,北京大学,教授。

 

126传统文化与现代经营管理(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以现代经营管理为主线,伴以中国传统文化中的史例实例,从传统文化、诸子百家和传统文学等多个角度了解和分析管理学的基本概念,并探讨商业发展中创业创新、团队建设、诚信建设、损益权衡和科学管理等现代经营管理面临的问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李庚其[w]    职称:    所在单位:其它 

李庚其,北京大学,教授。

 

127社会心理学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。本课程主要介绍了社会态度、社会心理学的历史理论、社会化、群体心理、社会的角色、人际关系、自我意识和社会影响等内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李强    职称:    所在单位:其它 

李强,南开大学,教授;管健,南开大学,副教授;乐国安,南开大学,教授;汪新建,南开大学,教授;周一骑,南开大学,教授。

 

128社会心理学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。本课程主要介绍了社会态度、社会心理学的历史理论、社会化、群体心理、社会的角色、人际关系、自我意识和社会影响等内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李强    职称:    所在单位:其它 

李强,南开大学,教授;管健,南开大学,副教授;乐国安,南开大学,教授;汪新建,南开大学,教授;周一骑,南开大学,教授。

 

129中国文化概论(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统而又简约地带领大家领略中国文化历史及其风采,从地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来介绍中国文化。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李山[w]    职称:    所在单位:其它 

李山,北京师范大学,教授。

 

130中国文化概论(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程系统而又简约地带领大家领略中国文化历史及其风采,从地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来介绍中国文化。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李山[w]    职称:    所在单位:其它 

李山,北京师范大学,教授。

 

131经济学百年(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,经济学,

【课程简介】本课程从建设社会主义市场经济体制的现实出发,介绍和评价了百年来经济学发展过程中的相关理论,马克思的经济理论、市场经济理论、企业理论、经济发展与经济增长理论。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李义平    职称:    所在单位:其它 

李义平,中国人民大学,教授。

 

132经济学百年(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,经济学,

【课程简介】本课程从建设社会主义市场经济体制的现实出发,介绍和评价了百年来经济学发展过程中的相关理论,马克思的经济理论、市场经济理论、企业理论、经济发展与经济增长理论。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李义平    职称:    所在单位:其它 

李义平,中国人民大学,教授。

 

133大学生心理健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程结合大学生心理健康状况,对大学生压力应对、学习心理、人际交往、恋爱与性、自我意识等常见心理问题进行了深入浅出的讲解,辅以新技术条件下的慕课化教学理念,帮助学生树立心理健康观念、识别心理异常现象、正视常见心理问题、掌握基本的应对技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李子勋[w]    职称:    所在单位:其它 

李子勋,中日友好医院主任医师;赵然,中央财经大学教授;苑媛,中央财经大学副教授。

 

134大学生心理健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程结合大学生心理健康状况,对大学生压力应对、学习心理、人际交往、恋爱与性、自我意识等常见心理问题进行了深入浅出的讲解,辅以新技术条件下的慕课化教学理念,帮助学生树立心理健康观念、识别心理异常现象、正视常见心理问题、掌握基本的应对技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李子勋[w]    职称:    所在单位:其它 

李子勋,中日友好医院主任医师;赵然,中央财经大学教授;苑媛,中央财经大学副教授。

 

135大学生健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】健康是青少年全面发展的基础。加强高校健康教育、提升学生健康素养,是贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育、促进学生全面发展、加快推进教育现代化的必然要求。本课程根据2017年教育部颁布的《普通高等学校健康教育指导纲要》的要求,包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五大板块,以进一步加强高校健康教育、提升学生健康素养与身心健康为宗旨。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李子勋[w]    职称:    所在单位:其它 

李子勋,中日友好医院主任医师;赵然,中央财经大学教授;苑媛,中央财经大学副教授。

 

136大学生健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】健康是青少年全面发展的基础。加强高校健康教育、提升学生健康素养,是贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育、促进学生全面发展、加快推进教育现代化的必然要求。本课程根据2017年教育部颁布的《普通高等学校健康教育指导纲要》的要求,包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五大板块,以进一步加强高校健康教育、提升学生健康素养与身心健康为宗旨。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李子勋[w]    职称:    所在单位:其它 

李子勋,中日友好医院主任医师;赵然,中央财经大学教授;苑媛,中央财经大学副教授。

 

137社会学与中国社会(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将详细讲解社会学的基础内容,并深入剖析中国社会现存的问题与出路。同时,也会通过严谨的分析和丰富的知识带您从社会学的角度探寻我们生活中面临的种种问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郭于华[w]    职称:    所在单位:其它 

 

138社会学与中国社会(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将详细讲解社会学的基础内容,并深入剖析中国社会现存的问题与出路。同时,也会通过严谨的分析和丰富的知识带您从社会学的角度探寻我们生活中面临的种种问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郭于华[w]    职称:    所在单位:其它 

清华大学社会学系教授。曾任中国社会科学院社会学研究所任副研究员、研究员,在美国哈佛大学人类学系做博士后研究。

 

139生命安全与救援(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将教你如何应对危机突发事件,正确掌握基本生存、自救和救助技能,知晓掌握常见运动创伤的预防与处置方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚武[w]    职称:    所在单位:其它 

上海交通大学体育系副教授,体质健康监测中心副主任、教研室主任。主要研究领域:健康教育,体育教育。参编《科学锻炼保健康》《常见生活方式病运动处方》《办公室人员健身手册》《研究生体育导学》《上海社会体育指导员培训辅导教材》等专著与教材8本。主讲“体育与健康”“康乐部的营运管理”及“野外素质拓展的技能与技巧”“生命安全与救援”等课程。上海市精品课程“野外素质拓展的技能与技巧”负责人,上海市优秀教学成果二等奖主要成员。获得“宝钢优秀教师奖”“通识教育课程建设贡献奖”“华为优秀教师奖”“飞利浦优秀教学奖”“最受学生

 

140生命安全与救援(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将教你如何应对危机突发事件,正确掌握基本生存、自救和救助技能,知晓掌握常见运动创伤的预防与处置方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚武[w]    职称:    所在单位:其它 

上海交通大学体育系副教授,体质健康监测中心副主任、教研室主任。主要研究领域:健康教育,体育教育。参编《科学锻炼保健康》《常见生活方式病运动处方》《办公室人员健身手册》《研究生体育导学》《上海社会体育指导员培训辅导教材》等专著与教材8本。主讲“体育与健康”“康乐部的营运管理”及“野外素质拓展的技能与技巧”“生命安全与救援”等课程。上海市精品课程“野外素质拓展的技能与技巧”负责人,上海市优秀教学成果二等奖主要成员。获得“宝钢优秀教师奖”“通识教育课程建设贡献奖”“华为优秀教师奖”“飞利浦优秀教学奖”“最受学生

 

141心理、行为与文化(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以美国心理人类学家Francis LkHsu的理论为重点,介绍社会人类学中心理学派的理论和方法,并吸收跨文化研究学派的研究成果,将不同文化模式中人们的心理和行为的特点相比较,揭示不同文化背景人们行为背后的法则。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尚会鹏    职称:    所在单位:其它 

尚会鹏,北京大学,教授。

 

142心理、行为与文化(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以美国心理人类学家Francis LkHsu的理论为重点,介绍社会人类学中心理学派的理论和方法,并吸收跨文化研究学派的研究成果,将不同文化模式中人们的心理和行为的特点相比较,揭示不同文化背景人们行为背后的法则。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尚会鹏    职称:    所在单位:其它 

尚会鹏,北京大学,教授。

 

143用经济学智慧解读中国(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要从经世致用之学与中国道路、当代中国的四次转型、中国农业组织、演化问题与改进、中国的社会运行成本问题、选择经济市场化之路的缘由、发展中的结构性问题、中国经济市场化改革的得与失等多个角度和板块,用经济学的知识智慧解读当代中国的发展现状与问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:石磊[w]    职称:    所在单位:其它 

石磊,复旦大学,教授。

 

144用经济学智慧解读中国(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要从经世致用之学与中国道路、当代中国的四次转型、中国农业组织、演化问题与改进、中国的社会运行成本问题、选择经济市场化之路的缘由、发展中的结构性问题、中国经济市场化改革的得与失等多个角度和板块,用经济学的知识智慧解读当代中国的发展现状与问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:石磊[w]    职称:    所在单位:其它 

石磊,复旦大学,教授。

 

145微观经济学(网络课程)

【学时学分】学时:40    学分:2.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,工商管理,会计学,国际经济与贸易,经济学,

【课程简介】本课程主要讲解微观经济学绪论、供给与需求、市场与均衡、消费者理论、生产理论、成本理论、完全竞争市场、完全垄断与垄断竞争、寡头垄断、博弈的理论与方法、要素市场与收入分配、一般均衡与福利经济学这些方面的内容,使我们能够深入了解何为微观经济学。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:史晋川    职称:    所在单位:其它 

 

146微观经济学(网络课程)

【学时学分】学时:40    学分:2.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,工商管理,会计学,国际经济与贸易,经济学,

【课程简介】本课程主要讲解微观经济学绪论、供给与需求、市场与均衡、消费者理论、生产理论、成本理论、完全竞争市场、完全垄断与垄断竞争、寡头垄断、博弈的理论与方法、要素市场与收入分配、一般均衡与福利经济学这些方面的内容,使我们能够深入了解何为微观经济学。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:史晋川    职称:    所在单位:其它 

史晋川,浙江大学,教授。

 

147人人爱设计(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】设计在生活中似乎随处可见却又高高在上。本课旨在通过对不同方面设计的解读,还原设计的本质。这门课告诉人们设计不仅仅与我们的生活密切相关,设计的过程也可以人人参与。《人人爱设计》主要介绍的内容包括:全球知名的设计师、设计奖项、设计的历史、现代社会的典型设计产品及设计的未来发展方向等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王震亚    职称:    所在单位:其它 

王震亚,山东大学,副教授。

 

148人人爱设计(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】设计在生活中似乎随处可见却又高高在上。本课旨在通过对不同方面设计的解读,还原设计的本质。这门课告诉人们设计不仅仅与我们的生活密切相关,设计的过程也可以人人参与。《人人爱设计》主要介绍的内容包括:全球知名的设计师、设计奖项、设计的历史、现代社会的典型设计产品及设计的未来发展方向等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王震亚    职称:    所在单位:其它 

王震亚,山东大学,副教授。

 

149大国崛起:中国对外贸易概论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程结合当下中国对外贸易的热点问题,讲授了中国对外贸易发展的特点,世界贸易组织和中国对外贸易改革与发展等政策问题,中国货物进出口贸易的发展和战略,关税与非关税壁垒,中国崛起与对外贸易的发展、应对贸易摩擦、中国自由贸易区战略等内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:苑涛    职称:    所在单位:其它 

苑涛,南开大学,副教授。

 

150大国崛起:中国对外贸易概论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程结合当下中国对外贸易的热点问题,讲授了中国对外贸易发展的特点,世界贸易组织和中国对外贸易改革与发展等政策问题,中国货物进出口贸易的发展和战略,关税与非关税壁垒,中国崛起与对外贸易的发展、应对贸易摩擦、中国自由贸易区战略等内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:苑涛    职称:    所在单位:其它 

苑涛,南开大学,副教授。

 

151个人理财规划(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在中国宏观调控的视野下,系统介绍银行、债卷、股票等理财元素,分析个人理财的影响因素,了解个人理财规划师的概况和个人理财方案的制作流程,旨在使学生学会分配与投资的有效方法,树立正确的心态和独立思考的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张学谦[w]    职称:    所在单位:其它 

张学谦,对外经济贸易大学,教授;柴效武,浙江大学,教授。

 

152个人理财规划(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在中国宏观调控的视野下,系统介绍银行、债卷、股票等理财元素,分析个人理财的影响因素,了解个人理财规划师的概况和个人理财方案的制作流程,旨在使学生学会分配与投资的有效方法,树立正确的心态和独立思考的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张学谦[w]    职称:    所在单位:其它 

张学谦,对外经济贸易大学,教授;柴效武,浙江大学,教授。

 

153如何高效学习(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】大学是高等教育和研究的授予在各种学科学位,并提供本科教育和研究生教育的机构。它与高中有什么不同呢?有哪些高中的亮点会在大学里成为槽点?你又能否hold住你的大学?《如何高效学习》通过七个章节的实例,详细的讲解了在读大学的时候,有哪些需要注意的地方,有哪些

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张志    职称:    所在单位:其它 

张志,武汉工程大学,副教授。

 

154如何高效学习(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】大学是高等教育和研究的授予在各种学科学位,并提供本科教育和研究生教育的机构。它与高中有什么不同呢?有哪些高中的亮点会在大学里成为槽点?你又能否hold住你的大学?《如何高效学习》通过七个章节的实例,详细的讲解了在读大学的时候,有哪些需要注意的地方,有哪些

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张志    职称:    所在单位:其它 

张志,武汉工程大学,副教授。

 

155新兴时代下的公共政策(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】课程全面、系统地介绍了当代公共政策分析领域的概念、范畴、原理和分析方法,客观、公正地评析了国内外公共政策领域的代表性人物及其标志性成果。通过政治学和行政学的原理及模型分析对国家、地方和团体层面的政策制定、执行与影响,为学生提供了一个了解国家政策的新视角。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵德余    职称:    所在单位:其它 

赵德余,复旦大学,教授。

 

156新兴时代下的公共政策(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】课程全面、系统地介绍了当代公共政策分析领域的概念、范畴、原理和分析方法,客观、公正地评析了国内外公共政策领域的代表性人物及其标志性成果。通过政治学和行政学的原理及模型分析对国家、地方和团体层面的政策制定、执行与影响,为学生提供了一个了解国家政策的新视角。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵德余    职称:    所在单位:其它 

赵德余,复旦大学,教授。

 

157大学生防艾健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在普及艾滋病防治知识的基础上,从大学生性健康教育着眼,以大学生喜闻乐见的形式,引导学生在性道德、性责任方面形成明确认知,引导学生建立正确的性观念。针对近年来高等院校艾滋病疫情上升较快的问题,通过对入学新生的艾滋病认识强化教育,引导学生提高自我防护能

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:甄宏丽    职称:    所在单位:其它 

甄宏丽,中国性学会青少年性健康教育专委会副主任;李子勋,中日友好医院主任医师。

 

158大学生防艾健康教育(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在普及艾滋病防治知识的基础上,从大学生性健康教育着眼,以大学生喜闻乐见的形式,引导学生在性道德、性责任方面形成明确认知,引导学生建立正确的性观念。针对近年来高等院校艾滋病疫情上升较快的问题,通过对入学新生的艾滋病认识强化教育,引导学生提高自我防护能

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:甄宏丽    职称:    所在单位:其它 

甄宏丽,中国性学会青少年性健康教育专委会副主任;李子勋,中日友好医院主任医师。

 

159大学生恋爱与性健康(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课从社会学、心理学、生命科学的视角切入,讲述性文化与性生理、性心理的特点,让大学生从了解自我的身体开始,培养性健康意识,了解异性交往的原则,树立健康的性标准和正确的恋爱价值观。同时帮助大学生了解性疾病现状,科学防艾不恐艾,引导大学生发展健康、向上的亲密关系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:甄宏丽    职称:    所在单位:其它 

甄宏丽,中国性学会青少年性健康教育专委会副主任;李子勋,中日友好医院主任医师。

 

160大学生恋爱与性健康(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课从社会学、心理学、生命科学的视角切入,讲述性文化与性生理、性心理的特点,让大学生从了解自我的身体开始,培养性健康意识,了解异性交往的原则,树立健康的性标准和正确的恋爱价值观。同时帮助大学生了解性疾病现状,科学防艾不恐艾,引导大学生发展健康、向上的亲密关系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:甄宏丽    职称:    所在单位:其它 

甄宏丽,中国性学会青少年性健康教育专委会副主任;李子勋,中日友好医院主任医师。

 

161现场生命急救知识与技能(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程选取日常生活中突发率高、伤害严重且现场急救处理至关重要的常见意外,分专题进行系统通识的讲解。除引用大量真实案例,还有针对性地设置了各种模拟情景,由师生配合进行相关技能操作演示,具有很强的示范性与实用性,满足公众对掌握必要自救互救知识的迫切要求。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郑丽萍    职称:    所在单位:其它 

郑莉萍,南昌大学,教授。

郑月慧,南昌大学,教授。

雷恩骏,南昌大学,副教授。

揭志刚,南昌大学,教授。

许建宁,南昌大学,副教授。

 

 

162现场生命急救知识与技能(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程选取日常生活中突发率高、伤害严重且现场急救处理至关重要的常见意外,分专题进行系统通识的讲解。除引用大量真实案例,还有针对性地设置了各种模拟情景,由师生配合进行相关技能操作演示,具有很强的示范性与实用性,满足公众对掌握必要自救互救知识的迫切要求。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郑丽萍    职称:    所在单位:其它 

郑莉萍,南昌大学,教授。

郑月慧,南昌大学,教授。

雷恩骏,南昌大学,副教授。

揭志刚,南昌大学,教授。

许建宁,南昌大学,副教授。

 

 

163企业绿色管理(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】可持续发展、绿色低碳环保的理念逐步成为人们的共识。作为经济增长的细胞——企业的绿色管理,将成为实现低碳经济发展至关重要的因素。课程采用前沿讲座的方式,对企业绿色管理、绿色人力资源管理、绿色会计、绿色供应链管理、绿色营销等企业绿色管理资源要素和核心业务流程进行讲解,并阐述了企业绿色管理的系统应用,使受众对低碳时代的企业管理发展趋势树立正确认识,启发对企业管理创新实践的进一步探索。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:万玺    职称:    所在单位:其它 

重庆科技学院,教授

 

164企业绿色管理(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】可持续发展、绿色低碳环保的理念逐步成为人们的共识。作为经济增长的细胞——企业的绿色管理,将成为实现低碳经济发展至关重要的因素。课程采用前沿讲座的方式,对企业绿色管理、绿色人力资源管理、绿色会计、绿色供应链管理、绿色营销等企业绿色管理资源要素和核心业务流程进行讲解,并阐述了企业绿色管理的系统应用,使受众对低碳时代的企业管理发展趋势树立正确认识,启发对企业管理创新实践的进一步探索。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:万玺    职称:    所在单位:其它 

重庆科技学院,教授

 

165情绪管理(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程围绕"如何控制情绪"的主题展开,分别讲述了怎样认识情绪,情绪的功能,压力与情绪的关系,怎样提高情商增强韧性,如何克服消除焦虑和抑郁,以及怎样调动积极情绪获取快乐与幸福。课程中引入介绍了大量著名的心理学实验,并展示了缓解负面情绪的具体办法。旨在帮助学习者正确认识、体察自我情绪,科学、有效地控制情绪,获得积极的心理感受和体验。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韦庆旺[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

166情绪管理(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程围绕"如何控制情绪"的主题展开,分别讲述了怎样认识情绪,情绪的功能,压力与情绪的关系,怎样提高情商增强韧性,如何克服消除焦虑和抑郁,以及怎样调动积极情绪获取快乐与幸福。课程中引入介绍了大量著名的心理学实验,并展示了缓解负面情绪的具体办法。旨在帮助学习者正确认识、体察自我情绪,科学、有效地控制情绪,获得积极的心理感受和体验。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韦庆旺[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

167大学生国家安全教育(网络课程)

【学时学分】学时:25    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以习近平总体国家安全观为主线,全面介绍国家安全战略、国家安全管理和国家安全法治等内容,向大学生展现一张宏伟的国家安全蓝图,激发大学生的爱国主义情怀。主讲教师团队通过案例教学,以鲜活的安全案例来阐述国家安全理论,让大学生从生动的案例中学习国家安全知识,培养大学生维护国家安全的责任感与能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李文良[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

168大学生国家安全教育(网络课程)

【学时学分】学时:25    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以习近平总体国家安全观为主线,全面介绍国家安全战略、国家安全管理和国家安全法治等内容,向大学生展现一张宏伟的国家安全蓝图,激发大学生的爱国主义情怀。主讲教师团队通过案例教学,以鲜活的安全案例来阐述国家安全理论,让大学生从生动的案例中学习国家安全知识,培养大学生维护国家安全的责任感与能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李文良[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

169《理想国》导读(网络课程)

【学时学分】学时:28    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要以柏拉图的《理想国》为核心文本,以培养学生的原典阅读能力为目标,通过对柏拉图《理想国》的阅读,不仅使得学生能直接接受哲学原典的文化熏陶,而且能够以点带面理解西方古典思想的精神内核,并在次基础之上,进一步理解哲学与文明、以及哲学与世界精神的关系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丁耘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

170《理想国》导读(网络课程)

【学时学分】学时:28    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要以柏拉图的《理想国》为核心文本,以培养学生的原典阅读能力为目标,通过对柏拉图《理想国》的阅读,不仅使得学生能直接接受哲学原典的文化熏陶,而且能够以点带面理解西方古典思想的精神内核,并在次基础之上,进一步理解哲学与文明、以及哲学与世界精神的关系。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丁耘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

171《共产党宣言》导读(网络课程)

【学时学分】学时:27    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本门课程以《共产党宣言》为核心文本,着重讲解马克思、恩格斯对资本主义社会的批判和对无产阶级革命原理的阐发。具体内容主要分三个层次展开:首先概要介绍马克思直至《共产党宣言》的思想发展历程,探讨马克思与德国思辨哲学间的传承关系,追问马克思如何从宗教批判的道路一直走到对世俗世界进行革命的道路上;其次将细致地讲解《共产党宣言》各章节的具体内容,透彻地阐发马克思对资本主义社会的批判,对革命道路的探索;最后通过引入20世纪初以后的西方马克思主义者对马克思思想的新解读来探究《共产党宣言》与当代社会现实的关联。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张双利[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

172《共产党宣言》导读(网络课程)

【学时学分】学时:27    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本门课程以《共产党宣言》为核心文本,着重讲解马克思、恩格斯对资本主义社会的批判和对无产阶级革命原理的阐发。具体内容主要分三个层次展开:首先概要介绍马克思直至《共产党宣言》的思想发展历程,探讨马克思与德国思辨哲学间的传承关系,追问马克思如何从宗教批判的道路一直走到对世俗世界进行革命的道路上;其次将细致地讲解《共产党宣言》各章节的具体内容,透彻地阐发马克思对资本主义社会的批判,对革命道路的探索;最后通过引入20世纪初以后的西方马克思主义者对马克思思想的新解读来探究《共产党宣言》与当代社会现实的关联。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张双利[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

173《正义论》导读(网络课程)

【学时学分】学时:18    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】罗尔斯的《正义论》是一本经典名著。这本书致力于透视人类的存在境况,并从伦理学、法学、政治学、经济学、心理学等视野追问:什么是社会正义,为什么需要社会正义,以及社会正义如何实现?自1971年出版以来,《正义论》己经翻译成数十种文字,并对全球思想界、文化界和教育界产生持续的影响。《正义论》深刻而丰富,让我们跟随刘莘教授,开启这场思想之旅。在这个过程中,我们能看到《正义论》与西方哲人的智慧交锋,了解《正义论》与"天下为公、选贤与能"大道之行的异同,借助《正义论》去获得一双透视中国社会和全球化的慧眼。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘莘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

174《正义论》导读(网络课程)

【学时学分】学时:18    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】罗尔斯的《正义论》是一本经典名著。这本书致力于透视人类的存在境况,并从伦理学、法学、政治学、经济学、心理学等视野追问:什么是社会正义,为什么需要社会正义,以及社会正义如何实现?自1971年出版以来,《正义论》己经翻译成数十种文字,并对全球思想界、文化界和教育界产生持续的影响。《正义论》深刻而丰富,让我们跟随刘莘教授,开启这场思想之旅。在这个过程中,我们能看到《正义论》与西方哲人的智慧交锋,了解《正义论》与"天下为公、选贤与能"大道之行的异同,借助《正义论》去获得一双透视中国社会和全球化的慧眼。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘莘[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

175婚恋-职场-人格(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人心不同,各如其面。每个人都有自己的人格,但每个人未必都了解自己的人格。本课程将人格与婚恋、职场相结合,从人格的角度出发,阐述不同人格在婚恋、职场中的不同特点,探索不同人格类型者的心理模式。学生在学习本课程后,能够提高自身在个人成长、自我管理、人际沟通及关系处理方面的能力,重新认识自我,找寻自我。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:雷五明[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

176婚恋-职场-人格(网络课程)

【学时学分】学时:10    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人心不同,各如其面。每个人都有自己的人格,但每个人未必都了解自己的人格。本课程将人格与婚恋、职场相结合,从人格的角度出发,阐述不同人格在婚恋、职场中的不同特点,探索不同人格类型者的心理模式。学生在学习本课程后,能够提高自身在个人成长、自我管理、人际沟通及关系处理方面的能力,重新认识自我,找寻自我。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:雷五明[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

177习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国(网络课程)

【学时学分】学时:13    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想和行动指南,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,加强新时代高校思想政治理论课建设,培养担当民族复兴大任的时代新人,学校在十九大召开后,开设了全校通识主干课"习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国",丰富和完善思想政治理论教育的课程体系。

《习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国》课程是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的新举措,推动思想政治

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:卢春龙[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

178习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国(网络课程)

【学时学分】学时:13    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想和行动指南,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,加强新时代高校思想政治理论课建设,培养担当民族复兴大任的时代新人,学校在十九大召开后,开设了全校通识主干课"习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国",丰富和完善思想政治理论教育的课程体系。

《习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国》课程是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的新举措,推动思想政治

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:卢春龙[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

179习近平新时代中国特色社会主义思想(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】中国十九大的最大亮点就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。十九大一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动,增强学习贯彻的自觉性和坚定性,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:程美东[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

180习近平新时代中国特色社会主义思想(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】中国十九大的最大亮点就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。十九大一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动,增强学习贯彻的自觉性和坚定性,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:程美东[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

181数学大观(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程旨在颠覆人们对以往数学的看法,使人们对数学思想产生新的认识与改观感触和体悟数学之纯美。课程一方面强调思维,从个案中抽象出本质,引导学生产生正确的认知;另一方面强调技巧,化繁为简,帮助学生用简单的手法解决复杂的问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李尚志[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学数学与系统科学学院学术委员会主任,教授,博士生导师。

 

182数学大观(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程旨在颠覆人们对以往数学的看法,使人们对数学思想产生新的认识与改观感触和体悟数学之纯美。课程一方面强调思维,从个案中抽象出本质,引导学生产生正确的认知;另一方面强调技巧,化繁为简,帮助学生用简单的手法解决复杂的问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李尚志[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学数学与系统科学学院学术委员会主任,教授,博士生导师。

 

183数学文化(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动、产品,是在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀。数学文化是数学与人文的结合。这一课程主要以数学史、数学问题、数学知识等为载体,介绍数学思想、数学方法、数学精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾沛    职称:    所在单位:其它 

顾沛,南开大学,教授。

 

184数学文化(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动、产品,是在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀。数学文化是数学与人文的结合。这一课程主要以数学史、数学问题、数学知识等为载体,介绍数学思想、数学方法、数学精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:顾沛    职称:    所在单位:其它 

顾沛,南开大学,教授。

 

185数学史与数学教育(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课通过解析著名数学家的经历及其著名著作,追溯数学的历史,更准确地把握数学发展的来龙去脉,以浅显易懂的方式解读数学学习的正确方式,加深学生对数学的兴趣。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汪晓勤[w]    职称:    所在单位:其它 

华东师范大学数学系教授。研究方向:数学史与数学教育。社会兼职:全国数学史学会副理事长;全国数学教育研究会副理事长。

 

186数学史与数学教育(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课通过解析著名数学家的经历及其著名著作,追溯数学的历史,更准确地把握数学发展的来龙去脉,以浅显易懂的方式解读数学学习的正确方式,加深学生对数学的兴趣。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:汪晓勤[w]    职称:    所在单位:其它 

 

187轻松学统计(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,统计学,

【课程简介】本课程将系统地介绍统计学的基本思想、基本方法及其实际应用。通过学习,不仅能够使学生具备基本的统计思想,培养学生学习统计的兴趣,而且能够一定程度地提高学生掌握基本统计方法和应用统计分析方法解决实际问题的能力,并为后续进一步学习相关专业课程打下坚实的基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗良清[w]    职称:    所在单位:其它 

江西财经大学,教授

 

188轻松学统计(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,统计学,

【课程简介】本课程将系统地介绍统计学的基本思想、基本方法及其实际应用。通过学习,不仅能够使学生具备基本的统计思想,培养学生学习统计的兴趣,而且能够一定程度地提高学生掌握基本统计方法和应用统计分析方法解决实际问题的能力,并为后续进一步学习相关专业课程打下坚实的基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗良清[w]    职称:    所在单位:其它 

江西财经大学,教授

 

189数学的思维方式与创新(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以现代数学和信息时代有重要应用的数学知识为载体,从学生熟悉的生活中的例子引出数学概念,以通俗易懂的方法讲授这些知识,点评其中的创新点或创新的想法,使学生受到数学思维方式的熏陶和训练,并且领略数学创新的风采。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丘维声    职称:    所在单位:其它 

丘维声,北京大学,教授。

 

190数学的思维方式与创新(网络课程)

【学时学分】学时:48    学分:3.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以现代数学和信息时代有重要应用的数学知识为载体,从学生熟悉的生活中的例子引出数学概念,以通俗易懂的方法讲授这些知识,点评其中的创新点或创新的想法,使学生受到数学思维方式的熏陶和训练,并且领略数学创新的风采。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丘维声    职称:    所在单位:其它 

丘维声,北京大学,教授。

 

191数学的奥秘:本质与思维(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】数学的重要特征是它的抽象性,这一特征令人生畏,也可以使人们用理性的思维达到宇宙的根本,这正是数学的魅力所在。本课将和学生一起从思想上重走一遍前辈们走过的路,揭示一些概念和数学思想形成的过程,理解数学抽象的必要性和魅力,潜移默化地从中培养数学抽象的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王维克    职称:    所在单位:其它 

王维克,上海交通大学,教授。

 

192数学的奥秘:本质与思维(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】数学的重要特征是它的抽象性,这一特征令人生畏,也可以使人们用理性的思维达到宇宙的根本,这正是数学的魅力所在。本课将和学生一起从思想上重走一遍前辈们走过的路,揭示一些概念和数学思想形成的过程,理解数学抽象的必要性和魅力,潜移默化地从中培养数学抽象的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王维克    职称:    所在单位:其它 

王维克,上海交通大学,教授。

 

193逻辑学导论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,汉语言文学,国际政治,广播电视新闻学,行政管理,

【课程简介】亚里士多德说:“人是社会的动物”。作为社会动物,在社会生活中的人必须经常进行论证。证成、反驳和说服是论证的三大目标,而说服是论证的最终目标。自亚里士多德提出词项逻辑以来,逻辑学家曾提出了众多逻辑类型。将这一历史脉络体现在逻辑学导论课程之中,把传统逻辑与现

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:熊明辉    职称:    所在单位:其它 

熊明辉,中山大学,教授。

 

194逻辑学导论(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,汉语言文学,国际政治,广播电视新闻学,行政管理,

【课程简介】亚里士多德说:“人是社会的动物”。作为社会动物,在社会生活中的人必须经常进行论证。证成、反驳和说服是论证的三大目标,而说服是论证的最终目标。自亚里士多德提出词项逻辑以来,逻辑学家曾提出了众多逻辑类型。将这一历史脉络体现在逻辑学导论课程之中,把传统逻辑与现

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:熊明辉    职称:    所在单位:其它 

 

195分析哲学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述了分析哲学的含义、缘起、不同形态和当代发展,为学生理解分析哲学的内涵、历史沿革、相关当代理论提供了极为丰富的材料。江怡教授在授课中注重理论与实际相结合,通过对不同分析哲学流派的比较研究和对相关概念意义的解释说明,使学生对分析哲学有了更深刻的理解和感悟。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:江怡[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

196分析哲学(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲述了分析哲学的含义、缘起、不同形态和当代发展,为学生理解分析哲学的内涵、历史沿革、相关当代理论提供了极为丰富的材料。江怡教授在授课中注重理论与实际相结合,通过对不同分析哲学流派的比较研究和对相关概念意义的解释说明,使学生对分析哲学有了更深刻的理解和感悟。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:江怡[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

197古希腊哲学(网络课程)

【学时学分】学时:21    学分:1.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】古希腊是西方文化的摇篮。赵教授渊博的学识、深邃的思想、幽默的语言很好地梳理了古希腊哲学的演进路线,阐述了希腊哲学的发源、产生的学派、著名代表人物及其各种重要思想学说等内容,可谓知识点丰富,令人受益匪浅。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵林[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

198古希腊哲学(网络课程)

【学时学分】学时:21    学分:1.5   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】古希腊是西方文化的摇篮。赵教授渊博的学识、深邃的思想、幽默的语言很好地梳理了古希腊哲学的演进路线,阐述了希腊哲学的发源、产生的学派、著名代表人物及其各种重要思想学说等内容,可谓知识点丰富,令人受益匪浅。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵林[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

199笛卡尔及其哲学思想(网络课程)

【学时学分】学时:17    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】提到笛卡尔,人们就会想到那句广为人知的"我思故我在"。本课程探讨笛卡尔的思想如何反映了他所处时代的政治、经济、文化等方面,又留下了怎样的影响,旨在使学生能够掌握一种构建自身体系的理性方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周晓亮[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

200笛卡尔及其哲学思想(网络课程)

【学时学分】学时:17    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】提到笛卡尔,人们就会想到那句广为人知的"我思故我在"。本课程探讨笛卡尔的思想如何反映了他所处时代的政治、经济、文化等方面,又留下了怎样的影响,旨在使学生能够掌握一种构建自身体系的理性方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周晓亮[w]    职称:    所在单位:其它 

 

200笛卡尔及其哲学思想(网络课程)

【学时学分】学时:17    学分:1.0   【人数上限】300   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】提到笛卡尔,人们就会想到那句广为人知的"我思故我在"。本课程探讨笛卡尔的思想如何反映了他所处时代的政治、经济、文化等方面,又留下了怎样的影响,旨在使学生能够掌握一种构建自身体系的理性方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周晓亮[w]    职称:    所在单位:其它 

 

 

201中国文明史(下)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程择要描述中国文明演变之历史,秉持中华文明的主体意识,以华夏治道演进为线索,融贯讲解了法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、天下格局、现代国家共建等内容,对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析,旨在"以史明道",帮助学生理解,中国是什么,进而思考中国向何处去。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚中秋[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院、法学院教授(双聘),博士生导师。同时创办弘道书院,担任院长。

 

202中国文明史(下)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程择要描述中国文明演变之历史,秉持中华文明的主体意识,以华夏治道演进为线索,融贯讲解了法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、天下格局、现代国家共建等内容,对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析,旨在"以史明道",帮助学生理解,中国是什么,进而思考中国向何处去。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚中秋[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院、法学院教授(双聘),博士生导师。同时创办弘道书院,担任院长。

 

203中国文明史(上)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程择要描述中国文明演变之历史,秉持中华文明的主体意识,以华夏治道演进为线索,融贯讲解了尧舜圣王之道、封建制与中国历史、圣人孔子、诸子百家等内容,同时融贯讲解法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、天下格局、现代国家共建等内容,对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析,旨在"以史明道",帮助学生理解:中国从何而来,中国是如何走到当今的,进而思考中国向何处去。

【参考教材】    作者:  出版社: 

203中国文明史(上)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程择要描述中国文明演变之历史,秉持中华文明的主体意识,以华夏治道演进为线索,融贯讲解了尧舜圣王之道、封建制与中国历史、圣人孔子、诸子百家等内容,同时融贯讲解法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、天下格局、现代国家共建等内容,对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析,旨在"以史明道",帮助学生理解:中国从何而来,中国是如何走到当今的,进而思考中国向何处去。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚中秋[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院、法学院教授(双聘),博士生导师。同时创办弘道书院,担任院长。

 

204中国文明史(上)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程择要描述中国文明演变之历史,秉持中华文明的主体意识,以华夏治道演进为线索,融贯讲解了尧舜圣王之道、封建制与中国历史、圣人孔子、诸子百家等内容,同时融贯讲解法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、天下格局、现代国家共建等内容,对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析,旨在"以史明道",帮助学生理解:中国从何而来,中国是如何走到当今的,进而思考中国向何处去。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:姚中秋[w]    职称:    所在单位:其它 

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院、法学院教授(双聘),博士生导师。同时创办弘道书院,担任院长。

 

205国学智慧(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问,是中华民族在物质文明、精神文明、政治文明和社会文明进程中形成的。本课程从四书、五经、诸子等专题进行讲述,帮助同学了解国学,以便研究国学,传播国学,吸收前人的智慧,用于拓展心胸,提升修为。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曹胜高[w]    职称:    所在单位:其它 

曹胜高,东北师范大学,教授。

 

206国学智慧(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问,是中华民族在物质文明、精神文明、政治文明和社会文明进程中形成的。本课程从四书、五经、诸子等专题进行讲述,帮助同学了解国学,以便研究国学,传播国学,吸收前人的智慧,用于拓展心胸,提升修为。

【参考教材】    作者:  出版社: 

206国学智慧(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问,是中华民族在物质文明、精神文明、政治文明和社会文明进程中形成的。本课程从四书、五经、诸子等专题进行讲述,帮助同学了解国学,以便研究国学,传播国学,吸收前人的智慧,用于拓展心胸,提升修为。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曹胜高[w]    职称:    所在单位:其它 

曹胜高,东北师范大学,教授。

 

207文化差异与跨文化交际(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程介绍了认知学、词汇学等语言学的一些重要理论,以及涉及衣食住行的文化内容,并比较分析了东西方在语言交际、非语言交际方面存在的差异,剖析影响跨文化交际的障碍。授课老师多从个人的亲身经历出发,旨在激发学习者的学习兴趣,提高个人文化素养及跨文化交际能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曾利娟    职称:    所在单位:其它 

曾丽娟,郑州大学,副教授。

 

208文化差异与跨文化交际(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程介绍了认知学、词汇学等语言学的一些重要理论,以及涉及衣食住行的文化内容,并比较分析了东西方在语言交际、非语言交际方面存在的差异,剖析影响跨文化交际的障碍。授课老师多从个人的亲身经历出发,旨在激发学习者的学习兴趣,提高个人文化素养及跨文化交际能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曾利娟    职称:    所在单位:其它 

曾丽娟,郑州大学,副教授。

 

209唐诗经典与中国文化传统(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从唐诗初、中、盛为主要分期介绍了各个阶段的代表诗人和杰出的作品,详细讲解了诗词本身的含义和当时创作的背景等资料,帮助大家了解唐朝文化和唐诗的人。课程最后详细介绍了李白的人格与风格,也从侧面为大家展开了一部描绘唐朝经济文化发展的画卷,感受唐朝盛世的魅

【参考教材】    作者:  出版社: 

209唐诗经典与中国文化传统(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从唐诗初、中、盛为主要分期介绍了各个阶段的代表诗人和杰出的作品,详细讲解了诗词本身的含义和当时创作的背景等资料,帮助大家了解唐朝文化和唐诗的人。课程最后详细介绍了李白的人格与风格,也从侧面为大家展开了一部描绘唐朝经济文化发展的画卷,感受唐朝盛世的魅

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:查屏球    职称:    所在单位:其它 

查屏球,复旦大学,教授。

 

210唐诗经典与中国文化传统(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从唐诗初、中、盛为主要分期介绍了各个阶段的代表诗人和杰出的作品,详细讲解了诗词本身的含义和当时创作的背景等资料,帮助大家了解唐朝文化和唐诗的人。课程最后详细介绍了李白的人格与风格,也从侧面为大家展开了一部描绘唐朝经济文化发展的画卷,感受唐朝盛世的魅

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:查屏球    职称:    所在单位:其它 

查屏球,复旦大学,教授。

 

211语言与文化(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从语言的角度研究文化,涉及人类起源的语言学分析、语言与文化的不同观点、语言文化传播情况、语言的自组织及接触、语言文化工作的主要任务等。通过学习使学生了解语言的历史及其与文化发展的关系、以便更好地发挥运用语言的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈保亚    职称:    所在单位:其它 

陈保亚,北京大学,教授;汪锋,北京大学,副教授。

 

212语言与文化(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从语言的角度研究文化,涉及人类起源的语言学分析、语言与文化的不同观点、语言文化传播情况、语言的自组织及接触、语言文化工作的主要任务等。通过学习使学生了解语言的历史及其与文化发展的关系、以便更好地发挥运用语言的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

212语言与文化(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从语言的角度研究文化,涉及人类起源的语言学分析、语言与文化的不同观点、语言文化传播情况、语言的自组织及接触、语言文化工作的主要任务等。通过学习使学生了解语言的历史及其与文化发展的关系、以便更好地发挥运用语言的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈保亚    职称:    所在单位:其它 

陈保亚,北京大学,教授;汪锋,北京大学,副教授。

 

213人生与人心(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】我是谁?是什么决定了我与他人的关系?我能从外部世界得到什么?如何才能活得幸福?这些看似鸡汤却直击人心的话题,将被复旦名师陈果--这位因课堂视频红遍网络、荣登央视《开讲啦》的"最有型大学教师"重新解读,让你通过自我更新来收获全世界,换一种想法,也就是换一种活法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈果[w]    职称:    所在单位:其它 

陈果,复旦大学,讲师。陈果老师曾因讲课的视频被复旦大学学生传上网络后被热捧,从而迅速被广大网友熟悉,曾做客CCTV-1播出的《开讲啦》栏目,被称为“最有型大学教师”。

 

214人生与人心(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】我是谁?是什么决定了我与他人的关系?我能从外部世界得到什么?如何才能活得幸福?这些看似鸡汤却直击人心的话题,将被复旦名师陈果--这位因课堂视频红遍网络、荣登央视《开讲啦》的"最有型大学教师"重新解读,让你通过自我更新来收获全世界,换一种想法,也就是换一种活法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈果[w]    职称:    所在单位:其它 

陈果,复旦大学,讲师。陈果老师曾因讲课的视频被复旦大学学生传上网络后被热捧,从而迅速被广大网友熟悉,曾做客CCTV-1播出的《开讲啦》栏目,被称为“最有型大学教师”。

 

215大学语文(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,英语,日语,俄语,德语,法语,

【课程简介】本课程通过对优秀汉语文学经典及代表性作品的研读、鉴赏、解析,培养学生热爱母语、热爱中国文化遗产的情感,建立在全球化文化语境中的多元文化观及认同本土文化的价值观。

【参考教材】    作者:  出版社: 

215大学语文(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,英语,日语,俄语,德语,法语,

【课程简介】本课程通过对优秀汉语文学经典及代表性作品的研读、鉴赏、解析,培养学生热爱母语、热爱中国文化遗产的情感,建立在全球化文化语境中的多元文化观及认同本土文化的价值观。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈洪    职称:    所在单位:其它 

陈洪,南开大学,教授;周志强,南开大学,教授;林晨,南开大学,副教授;胡学常,南开大学,副教授;卢桢,南开大学,副教授;张静,南开大学,副教授。

 

216大学语文(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】,英语,日语,俄语,德语,法语,

【课程简介】本课程通过对优秀汉语文学经典及代表性作品的研读、鉴赏、解析,培养学生热爱母语、热爱中国文化遗产的情感,建立在全球化文化语境中的多元文化观及认同本土文化的价值观。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈洪    职称:    所在单位:其它 

陈洪,南开大学,教授;周志强,南开大学,教授;林晨,南开大学,副教授;胡学常,南开大学,副教授;卢桢,南开大学,副教授;张静,南开大学,副教授。

 

217二十四史名篇导读(一)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】二十四史是我国古代二十四部正史的总称,它涵盖了历代政治、经济、文化、艺术以及科技等方面,可以说是清代以前中华文明的百科全书。本课程从《史记》出发,历经《汉书》、《后汉书》、《三国志》,通过对司马迁恢宏巨制的精彩讲述,带领学生领略历史的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韩昇    职称:    所在单位:其它 

陈洪,南开大学,教授;周志强,南开大学,教授;林晨,南开大学,副教授;胡学常,南开大学,副教授;卢桢,南开大学,副教授;张静,南开大学,副教授。

 

218二十四史名篇导读(一)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】二十四史是我国古代二十四部正史的总称,它涵盖了历代政治、经济、文化、艺术以及科技等方面,可以说是清代以前中华文明的百科全书。本课程从《史记》出发,历经《汉书》、《后汉书》、《三国志》,通过对司马迁恢宏巨制的精彩讲述,带领学生领略历史的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

218二十四史名篇导读(一)(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】二十四史是我国古代二十四部正史的总称,它涵盖了历代政治、经济、文化、艺术以及科技等方面,可以说是清代以前中华文明的百科全书。本课程从《史记》出发,历经《汉书》、《后汉书》、《三国志》,通过对司马迁恢宏巨制的精彩讲述,带领学生领略历史的魅力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韩昇    职称:    所在单位:其它 

陈洪,南开大学,教授;周志强,南开大学,教授;林晨,南开大学,副教授;胡学常,南开大学,副教授;卢桢,南开大学,副教授;张静,南开大学,副教授。

 

219《孙子兵法》与执政艺术(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程立足于《孙子兵法》深邃的哲学思想,挖掘兵家权谋中的将相学问,结合国内外执政实践,研究并提高执政艺术水平,内容包括:执政战略环境分析、资源整合、把握时势和注重执政生态建设;政略选择三原则、用对人才和五种领导力提升;四大执政创新思想等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈昆福    职称:    所在单位:其它 

陈昆福,浙江大学,教授。

 

220《孙子兵法》与执政艺术(网络课程)

【学时学分】学时:8    学分:0.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程立足于《孙子兵法》深邃的哲学思想,挖掘兵家权谋中的将相学问,结合国内外执政实践,研究并提高执政艺术水平,内容包括:执政战略环境分析、资源整合、把握时势和注重执政生态建设;政略选择三原则、用对人才和五种领导力提升;四大执政创新思想等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈昆福    职称:    所在单位:其它 

陈昆福,浙江大学,教授。

 

221《老子》《论语》今读(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】《论语》和《老子》是中国儒家和道家思想的元典,是了解中国文化的初阶。本课力图用现代的观点加以诠释,所解读的经典篇章,都是关于如何做人的至理名言,对于我们如何提高自身修养意义重大,同时激起学生对中华文化的深厚兴趣。

【参考教材】    作者:  出版社: 

221《老子》《论语》今读(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】《论语》和《老子》是中国儒家和道家思想的元典,是了解中国文化的初阶。本课力图用现代的观点加以诠释,所解读的经典篇章,都是关于如何做人的至理名言,对于我们如何提高自身修养意义重大,同时激起学生对中华文化的深厚兴趣。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈怡    职称:    所在单位:其它 

陈怡,东南大学,教授

 

222《老子》《论语》今读(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】《论语》和《老子》是中国儒家和道家思想的元典,是了解中国文化的初阶。本课力图用现代的观点加以诠释,所解读的经典篇章,都是关于如何做人的至理名言,对于我们如何提高自身修养意义重大,同时激起学生对中华文化的深厚兴趣。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈怡    职称:    所在单位:其它 

陈怡,东南大学,教授

 

223世界建筑史(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人类从远古时期的凿洞而居,到今天的万丈高楼,期间经历了难以描述的艰辛与努力。一座伟大的建筑,容纳了人类物理力学的丰厚底蕴,彰显了人类手工业制造者的巧夺天工,承载了人类开拓创新的勇气与决心。每一座建筑背后都有一个动听的故事,每一座建筑的年轮都记载了一段鲜为

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈仲丹    职称:    所在单位:其它 

陈仲丹,南京大学,教授。

 

224世界建筑史(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人类从远古时期的凿洞而居,到今天的万丈高楼,期间经历了难以描述的艰辛与努力。一座伟大的建筑,容纳了人类物理力学的丰厚底蕴,彰显了人类手工业制造者的巧夺天工,承载了人类开拓创新的勇气与决心。每一座建筑背后都有一个动听的故事,每一座建筑的年轮都记载了一段鲜为

【参考教材】    作者:  出版社: 

224世界建筑史(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】人类从远古时期的凿洞而居,到今天的万丈高楼,期间经历了难以描述的艰辛与努力。一座伟大的建筑,容纳了人类物理力学的丰厚底蕴,彰显了人类手工业制造者的巧夺天工,承载了人类开拓创新的勇气与决心。每一座建筑背后都有一个动听的故事,每一座建筑的年轮都记载了一段鲜为

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈仲丹    职称:    所在单位:其它 

陈仲丹,南京大学,教授。

 

225中国近代人物研究(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在硝烟四起的近代风云中,剖析了复辟帝制的袁世凯,民族实业家张謇,推翻千年封建王朝的孙中山,革命的先行者宋教仁等历史人物,揭示了他们的人生经历与处在历史转折点的真实状态,让我们学会一种正确辨析历史功过是非的方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:迟云飞    职称:    所在单位:其它 

迟云飞,首都师范大学,教授。

 

226中国近代人物研究(网络课程)

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程在硝烟四起的近代风云中,剖析了复辟帝制的袁世凯,民族实业家张謇,推翻千年封建王朝的孙中山,革命的先行者宋教仁等历史人物,揭示了他们的人生经历与处在历史转折点的真实状态,让我们学会一种正确辨析历史功过是非的方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:迟云飞    职称:    所在单位:其它 

迟云飞,首都师范大学,教授。

 

227西方文明通论(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程广泛细致地介绍了西方文明的各个方面,包括政治、法律、思想、宗教、音乐、建筑、公共艺术等诸多领域,同时对中西文化展开了详尽比较,旨在使学生拓宽视野,了解中西文明各自的起源、发展、特点及优势,形成健全的文化观念。

【参考教材】    作者:  出版社: 

227西方文明通论(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程广泛细致地介绍了西方文明的各个方面,包括政治、法律、思想、宗教、音乐、建筑、公共艺术等诸多领域,同时对中西文化展开了详尽比较,旨在使学生拓宽视野,了解中西文明各自的起源、发展、特点及优势,形成健全的文化观念。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丛日云    职称:    所在单位:其它 

丛日云,中国政法大学,教授;陈炎,山东大学,教授;王人博,中国政法大学,教授;丁宁,北京大学,教授;毕明辉,北京大学,副教授;单纯,中国政法大学,教授;刘家安,中国政法大学,教授。

 

228西方文明通论(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程广泛细致地介绍了西方文明的各个方面,包括政治、法律、思想、宗教、音乐、建筑、公共艺术等诸多领域,同时对中西文化展开了详尽比较,旨在使学生拓宽视野,了解中西文明各自的起源、发展、特点及优势,形成健全的文化观念。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:丛日云    职称:    所在单位:其它 

丛日云,中国政法大学,教授;陈炎,山东大学,教授;王人博,中国政法大学,教授;丁宁,北京大学,教授;毕明辉,北京大学,副教授;单纯,中国政法大学,教授;刘家安,中国政法大学,教授。

 

229公共关系礼仪实务(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】20世纪80年代以来,公共关系在中国有了长足发展,公共关系在组织形象塑造与传播,协调公众关系等方面发挥着越来越重要的作用。本课程旨在培养学生的公共关系素养,训练和提高学生的公共关系技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜汉荣    职称:    所在单位:其它 

杜汉荣,上海理工大学,教授。

 

230公共关系礼仪实务(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】20世纪80年代以来,公共关系在中国有了长足发展,公共关系在组织形象塑造与传播,协调公众关系等方面发挥着越来越重要的作用。本课程旨在培养学生的公共关系素养,训练和提高学生的公共关系技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

230公共关系礼仪实务(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】20世纪80年代以来,公共关系在中国有了长足发展,公共关系在组织形象塑造与传播,协调公众关系等方面发挥着越来越重要的作用。本课程旨在培养学生的公共关系素养,训练和提高学生的公共关系技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜汉荣    职称:    所在单位:其它 

杜汉荣,上海理工大学,教授。

 

231中华民族精神(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从反思与建构、比较与融通、寻根与探源、传承与发展等多个方面阐释了中华民族精神,并深入分析了全球化背景下各国民族精神的现代转化问题。旨在让学生理解在传承与创新中,我们如何凝聚与实践中华民族的伟大精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜志章[w]    职称:    所在单位:其它 

杜志章,华中科技大学,副教授;李太平,华中科技大学,教授;黄长义,华中科技大学,教授;欧阳康,华中科技大学,教授;栗志刚,华中科技大学,副教授。

 

232中华民族精神(网络课程)

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{8-8}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从反思与建构、比较与融通、寻根与探源、传承与发展等多个方面阐释了中华民族精神,并深入分析了全球化背景下各国民族精神的现代转化问题。旨在让学生理解在传承与创新中,我们如何凝聚与实践中华民族的伟大精神。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜志章[w]    职称:    所在单位:其它 

杜志章,华中科技大学,副教授;李太平,华中科技大学,教授;黄长义,华中科技大学,教授;欧阳康,华中科技大学,教授;栗志刚,华中科技大学,副教授。

 

233《论语》导读(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程为复旦经典导读类课程,介绍了儒学产生的历史背景、孔子的生平。通过阅读原文,使学生全面掌握孔子的思想,进而结合现实,讨论儒学的现代意义,激发学生的思考,体悟其精神气韵,培养学生们对传统文化的正确认识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

233《论语》导读(网络课程)

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10{08-08}   起止周次:8-8 

【禁选专业】

【课程简介】本课程为复旦经典导读类课程,介绍了儒学产生的历史背景、孔子的生平。通过阅读原文,使学生全面掌握孔子的思想,进而结合现实,讨论儒学的现代意义,激发学生的思考,体悟其精神气韵,培养学生们对传统文化的正确认识。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名: