1、餐饮企业创业概论
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-4周};周四第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】。
【课程简介】餐饮业与餐饮企业的现状和发展趋势，理解餐饮服务与管理的基础理论和基础知识，掌握餐饮企业运行与管理的基本程序和方法，并能熟练掌握餐饮创立过程中各环节的操作技能，包括餐饮目标市场的确定、餐饮企业的选址、企业名称与标识的确定、企业组织机构、人员编制的设立、餐饮
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：宋娜 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
2、短视频运营推广
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】课程以融媒体环境为背景，新媒体产业为依托，围绕短视频这一发展正劲的新媒体形式，对其相关的运营和推广技巧全面阐述，主要内容有短视频的定位、拍摄、引流、营销、变现和数据分析等方面，意在让学生对新媒体短视频平台的行业发展、类型、优势，以及其运营和推广技巧有全面
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：石蕊 职称：讲师（高校） 所在单位：经济管理学院
3、创行——大学生创新创业实务
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】应政策导向，响学生需求，以引导学生创业体验为使命。从精益创业实操方法入手，激发创意，进入创业设计，提升路演技能，落实创业竞赛项目。激发学生的创业意识，提高学生的创新精神和创业能力，促进学生创业就业全面发展。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：宓翠 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
4、商标法原理与实务
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-7周};周四第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】,法学,。
【课程简介】讲授商标的定义、分类，商标权的取得、消灭，商标权侵权的认定，驰名商标特殊保护，商标抢注问题、商标反淡化问题等。商标法是规范市场主体提供商品或服务所使用的商业标识的法律，恰当制定市场主体的商标战略对商品或服务的营销十分重要。要求学生能够熟悉商标注册与使用的
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：高志明 职称：副教授 所在单位：文法学院
5、红外光谱技术及应用
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过实验教学，帮助学生初步掌握红外光谱技术的基础知识，了解红外光谱技术的发展现状和应用前景；熟练使用EQ55红外光谱仪；掌握常用样品的制备方法；学会分析简单的红外谱图、了解常用官能团的红外吸收峰归属。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张克勤[s] 职称：高级实验师 所在单位：材料科学与工程学院
长期从事实验教学工作，教学效果良好，多次评价优秀并或校教学观摩大赛实践组二等奖一项。作为主要完成人参加国家和省自然科学基金等多项科研项目，并取得一定成果，获得省级科技进步二等奖一项，公开发表高水平学术论文和教改论文30余篇，其中7篇被SCI和EI收录。2017年作为项目负责人主持申报成功河北省教改项目。
6、宝石学概论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】主要讲授宝玉石的晶体学和矿物学特点，宝石的鉴定仪器，常见宝石的物理、化学性质、产地，宝石的鉴定与质量评价，天然宝石的人工改性与优化处理方法，宝石的加工工艺，宝石的人工合成等内容。
【参考教材】宝石学简明教程 作者：于万里等 出版社：东北大学出版社
【教师简介】姓名：于万里 职称：教授 所在单位：材料科学与工程学院
主讲《宝石学》、《晶体学》、《结晶学与矿物学》、《电子显微学》等课程。现任秦皇岛市宝玉石协会会长，中国珠宝首饰行业协会理事。参加国家自然科学基金及其他科研多项，现在主要从事晶体缺陷的X射线貌相学和宝石学研究，在国内外发表论文40余篇,编著《宝石学简明教程》一部。
7、神奇的金属微观世界
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-4周};周四第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】,经济管理学院,艺术与设计学院,。
【课程简介】该实验课程选取生活中常用的金属材料，从制备金相样品开始，利用金相显微镜，观察金属材料微观组织，拍摄金相照片，分析显微组织。再结合电子显微镜照片，掌握金属材料微观组织和性能的关系，熟悉各种金属材料的特性与应用范围，了解金属材料的新知识和新应用。课程按照OBE教学理念，培养学生的科学素养，拓宽知识面。
【参考教材】金属材料开放实验指导 作者：李慧 出版社：校内教材科
【教师简介】姓名：李慧[s] 职称：高级实验师 所在单位：材料科学与工程学院
主讲材料专业实验课；主持省级教改项目1项；获得2017年省技术发明一等奖，排名第二；获得发明专利14项；2009年获得燕大教学观摩大赛实践组一等奖；2013年被评为市“三育人”先进个人。发表科研论文30余篇，教学法论文15篇。
8、载人航天技术入门
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】主要内容：太空探索的意义、太空环境对人类的挑战、载人航天的地面模拟技术概论、卫星等航天器的星际旅行轨道确定、北斗与GPS全球定位系统、探月。作用：通过本课程的学习，初步掌握太空环境与航天器的发射、轨道确定、航天飞机返回、北斗全球定位的基础知识，为进一步学习航天领域的专业知识奠定基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨静凯 职称：副教授 所在单位：材料科学与工程学院
9、汽车空调
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周四第9,10节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】汽车空调是重要的制冷空调装置，是人们出行和绿色生活中“知冷知热”的贴心伙伴。它控制调节车内温湿度、洁净度及气流状态，保障驾乘的舒适性。本课程主要讲授汽车空调的空气调节基础和制冷原理、工质及环保、主要部件结构、工作原理和布置等。期望本课程有益于普及汽车空调知识，传播环保健康出行理念。
【参考教材】汽车空调 作者：王若平 出版社：机械工业出版社
【教师简介】姓名：乔海军 职称：讲师（高校） 所在单位：车辆与能源学院
讲授《制冷原理》、《汽轮机原理》、《冷冻与冷藏》、《科技英语》、《专业英语Ⅰ/Ⅱ》、《热能与动力工程专业英语》等专业课程，发表论文多篇，主持参与省厅项目2项，从事制冷空调系统有关的节能优化及CFD研究。
10、地球科学概论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-6周};周二第11,12节{第1-6周};周四第9,10节{第1-6周} 起止周次：1-6
【禁选专业】,2017级,。
【课程简介】该课程综合了地质学、地理学、地球物理学、大气学、海洋学、环境学、生态学等课程的精彩内容，对宇宙起源、地球的基本知识、当今地球所面临的问题，诸如全球变化、环境污染、资源枯竭、人口膨胀、自然灾害等皆作了分析、阐述。课程融科学性和趣味性于一体，让学生在轻松的环境中了解地球科学的基本知识，认识人地和谐的重要性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：褚庆忠 职称：副教授 所在单位：车辆与能源学院
刘本培，中国地质大学教授，博士生导师。IUGS侏罗系分会选举委员，GSGP中国国家委员会委员，国务院学位委员会地球物理、地质学科评审组成员，原地质矿产部“地史学”课程教学指导委员会主任等职。长期从事地层学和地史学教学与科研工作，在造山带综合地层学、多岛洋构造古地理和中生代地层古生物领域有重大贡献。
11、大数据时代的精准健康服务技术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】数据化生产是工业4.0时代产品的主要特征，同时，数据作为未来经济社会企业最核心的资产。本课程探讨大数据的特征和它所支撑的未来产业核心本质：精准服务。在此基础上介绍基于大数据的精准服务在健康领域的应用案例：QBS。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：高海波 职称：副教授 所在单位：电气工程学院
燕山大学电工程学院教师，工学博士，研究方向为中医健康临床医学，参与十二五重大科技专项“基于模式识别和多组学（代谢组学、蛋白组学）技术的中药寒热属性科学基础研究”，主持、参与多项省厅级科研项目，发表学术论文十多篇。
12、人体机能学与健康管理
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课程研究人体各种组织器官功能、代谢活动及其原理, 研究疾病的发病机制与特点，将生理学、生物化学和病理生理学内容有机融合, 探讨多发疾病（高血压、高脂血症、心脑血管疾病、糖尿病、呼吸窘迫综合征、肾衰尿毒症等）的发生、发展规律及防治疾病的原理与措施。通过本课程的学习，提高健康认知能力和科学素养。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：季淑梅 职称：教授 所在单位：电气工程学院
医学博士，主要从事脑电信号分析及脑高级功能的科学研究，参加多项国家自然科学基金及其他科研项目，发表几十篇高水平学术论文。
13、四旋翼飞行器原理及实现
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周日第1,2节{第1-9周};周日第3,4节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程主要讲述动手制作（DIY）微型四旋翼飞行器涉及的理论及实践知识，主要内容包括四旋翼飞行器的飞行控制及组装原理；四旋翼飞行器的航电设备的使用；四旋翼飞行器涉及到的嵌入式系统基本概念、原理、定律和嵌入式系统软硬件开发方法。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：陈志旺 职称：副教授 所在单位：电气工程学院
主要从事多目标优化及多属性决策、多旋翼飞行器控制等方面的研究工作。主持河北省自然科学基金项目1项。在国内学术杂志发表论文39篇。其中SCI检索3篇，EI检索10篇。专利2项。主编嵌入式方面教材5本，其中《STM32嵌入式微控制器快速上手(第2版)》2014年荣获中国电子教育学会"全国电子信息类优秀教材"三等奖。
14、Python-深度学习应用技术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程分为两部分，第一部分是对深度学习的介绍，给出一些背景、定义及基本概念，第二部分通过项目实例深入介绍深度学习在计算机视觉和序列数据处理中的实际应用。课程立足于人工智能的可达性和大众化，学生无需具备机器学习相关背景知识即可展开学习，学生完成课程后具备基本
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：崔法毅 职称：讲师（高校） 所在单位：电气工程学院
崔法毅，男，博士研究生，讲师；主讲过本科生课程《误差与数据处理》、《检测与转换技术》、《DSP原理及应用》、《光纤技术及应用》；主持省级项目2项、市级项目1项、企业项目1项、校级教改项目1项，参研多项国家级、省部级项目，发表期刊论文20余篇。
15、人工智能导论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】100 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,外国语学院,艺术与设计学院,体育学院,文法学院,。
【课程简介】课程面向高年级理工科专业学生开设的公共选修课，讲授人工智能相关基础知识。通过本课程的讲解，学生对人工智能技术有全面的理解，掌握人工智能的基本概念与基础理论，对人工智能的应用有深入体会。从数学基础出发，围绕机器学习技术，勾勒出人工智能发展的基本轮廓和主要路
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：付荣荣 职称：副教授 所在单位：电气工程学院
付荣荣，女，副教授，电气工程学院测控技术与仪器专业教师，2015年1月毕业于东北大学机械电子工程专业，同年到学校任教，从事本科教学5年。2018年7月 获得燕山大学电气工程学院“优秀共产党员”荣誉称号。近三年，先后主讲了《专业英语》、《模式识别》、《检测与转换技术》三门本科生基础课程，年均教学工作量590教分以上。教学效果优秀，在学生的评教结果中连续三年共5门/次课程获得优教优酬奖。通过学校的教学能力与水平评估，结果为优秀。积极参加大学生创新指导工作，指导大学生创新计划项目获得国家级1项，校级A类1项，B
16、现代检测技术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,测控技术与仪器,。
【课程简介】课程全面、系统地论述了现代测试技术的理论与实际应用问题，介绍了位移、角度、速度、力、振动、温度和流量等现代检测技术、工程动态测试技术其应用。使学生了解和掌握关于现代工程中的基本检测方法和技术。选课学生应是理工类专业的学生。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：时培明 职称：教授 所在单位：电气工程学院
时培明，男，工学博士，教授，主要从事现代检测技术、信息处理等方面的教学与科研工作，主讲《现代检测技术与虚拟仪器设计》、《精密仪器设计》等本科生课程，《现代检测技术与系统》研究生课程，主持国家级项目3项，省部级项目6项，发表学术论文60余篇。
17、神经工程导论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】100 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程主要介绍神经工程学的基本理论，包括神经活动的基本过程、神经系统的发育、脑的高级功能、脑活动测量技术、以及脑机接口技术等基本内容。为自动化及相关专业的本科生提供跨学科专业的知识积累和系统认识，为后续读研和工作中开展跨学科的研究奠定基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵靖 职称：讲师（高校） 所在单位：电气工程学院
男，硕士生导师，博士毕业于天津大学。主要研究方向为脑控机器人系统、脑-机联合决策方法和嵌入式脑电解析算法，主持或参与了多项神经工程领域的研究课题，承担了《嵌入式单片机原理及应用》课程、意念控制生产实习等多项教学活动，本课程将会结合上述科研教学经历开展相关知识的教学。
18、酿造酒工艺学
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第3-9周};周四第9,10节{第3-9周} 起止周次：3-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程主要内容包括啤酒工艺学、葡萄酒工艺学和白酒工艺学，通过本课程的学习使学生能够认识与解决各类发酵酒生产中的具体生产技术问题，熟悉原料的特点和生产菌种的特性。本课程要求学生初步掌握啤酒及葡萄酒的发酵工艺，并对中国白酒的基本概念、文化渊源、基本生产过程有所了解。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：高丽丽 职称：讲师（高校） 所在单位：环境与化学工程学院
2014年6月获江南大学发酵工程专业博士学位，2014年9月起在燕山大学环境与化学工程学院生物工程系工作，从事大肠杆菌、氧化葡萄糖酸杆菌等表达系统的研究，曾参与国家自然科学基金面上项目一项。
19、环境保护与可持续发展
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第3-9周};周四第9,10节{第3-9周} 起止周次：3-9
【禁选专业】,环境工程,。
【课程简介】课程内容由四部分组成，分别为当代资源、生态与环境问题、可持续发展理论及进展、环境保护与可持续发展的实施途径和环境伦理观；按照OBE教学理念的需要，课程采取多种教学方式吸引全校各类专业学生的参与，其主要目标是使学生认识目前人类面临的全球性和区域性环境问题；树立正确的环境伦理观和科学发展观；掌握实施可持续发展战略需要的基本知识；（4）激发学生保护环境和实施可持续发展的热情和责任感。从而提高学生的整体素质。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：贺君 职称：副教授 所在单位：环境与化学工程学院
环化学院环境科学与工程系专任教师，副教授，教学方面承担3门本科生课程，1门研究生选修课，发表教改论文3篇，主持校级教改项目2项；主持省级项目和厅局级各1项，参加省级项目4项，发表SCI，EI论文10篇，授权3项国家发明专利
20、人类生殖与健康
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程针对目前大学生对自身生殖现象的困惑和错误进行科普教育，从专业的角度解答"性"与"生殖"的关系，帮助同学们认识自我，并顺利度过"性成熟"对学习和生活造成困扰的困难阶段，避免因无知犯下改变人生轨迹的错误，同时为今后工作和家庭奠定良好的基础。本课程主要讲述人类生殖系统结构、人类正常与异常病变现象、造成胎儿畸形、先天智障、发育不全的因素、造成自身伤害的生殖行为、生殖传染病及其危害，以及宫颈癌、卵巢癌、睾丸癌的成因等。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵红卫 职称：讲师（高校） 所在单位：环境与化学工程学院
主讲《细胞生物学》、《细胞工程》、《遗传学》、《细胞工程设计》、《细胞培养技术》、《生殖生物学》《生物化学》等多门生物类科学主干课程；硕士期间攻读哺乳动物生殖调控与技术，博士期间从事转基因动物研究，从教十多年间发表文章多篇均与哺乳动物生殖相关。
21、化学与人类
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-4周};周二第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】。
【课程简介】化学在生命、材料、环境、能源等领域中相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展，在解决人类社会发展中发挥着重要的作用。本课程分四个专题：化学与衣食住行；化学药物与健康；化学与环境；化学与新材料，本课程以当今社会最为关注的环境、能源、材料和生命健康等问题为主线，从衣食住行到健康保健、从生存环境到新材料。实验分为两个专项：日用化学品的研制和食品中添加剂的分析。通过理论讲座和实验教学，学生深刻理解化学对人类进步的作用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李秋荣 职称：教授 所在单位：环境与化学工程学院
主讲工程化学，有机化学，精细化学品分析和文献检索课本科生课程；主讲的工程化学获省级精品课和省级教学成果二等奖，主讲有机化学获校级精品课；近五年发表科研论文三十多篇，其中SCI收录二十多篇，主编四本教材。
22、基因与病毒
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】科技日新月异的今天，我们人类面对非生命体的病毒为何常常表现的很是被动。本课从基因角度让学生知晓病毒在进化过程中和人类的千丝万缕的关系，引据大量生活中实例，解析背后最新的生命科学技术进展，通过学习使同学们能理性正视病毒，自觉科学预防与对抗病毒。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：韩增胜 职称：副教授 所在单位：环境与化学工程学院
韩增胜，博士，副教授。
*教育经历：
1996年9月至2006年7月 西北农林科技大学 （本科-硕士-博士学习）；
*工作经历：
2006年9月至今 燕山大学环境与化学工程学院生物技术与工程系专任教师
主持并完成校级教学改革研究项目4项，承担教学任务:
本科生教学：专业基础课： 《分子生物学》72 学时；通识选修课：《基因与健康》32学时；《人体基因漫游》24学时；《大学生疾病预防与健康教育》16学时
研究生教学：《高等生物化学》16学时
*科研经历：
参与完成国家、省、厅局级科研项目多项，目前在国内外
23、可再生能源工程
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周四第9,10节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,化学工程与工艺,。
【课程简介】可再生能源工程较为系统的介绍各种可再生能源及其利用的原理、实用技术和当今国内外可再生技术的发展趋势，为学生将来从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵威 职称：讲师（高校） 所在单位：环境与化学工程学院
赵威，讲师，燕山大学环境与工程学院。毕业于北京大学，研究方向为光催化化学，特别是光催化降解有机污染物，光催化材料的制备与催化性能分析，影响光催化性能的主要因素，为当今社会所面临的亟待解决的环境污染问题。
24、药学概论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】药品与人类息息相关，由于人类对药学知识缺乏基本的了解，出现了药物滥用现象，这使得药学的普及显得尤为重要。本课程涵盖了药学相关的基本知识，内容包括中药与天然药物、药物化学、药理学、药物滥用与不良反应、药物分析学、药剂学、生物药物及药事管理学，对非从事药学学习工作的人起到一个科普的作用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：崔洪霞 职称：教授 所在单位：环境与化学工程学院
崔洪霞，1977年6月生，博士，教授，就职于环境与化学工程学院生物工程系。1999年本科毕业于沈阳药物大学和吉林大学生物（技术）制药专业，2001年硕士毕业于沈阳药科大学微生物与生化药学专业，2004年博士毕业于中科院海洋研究所海洋生物学专业，讲授过生物制药工艺学，生物分离工程，药理学等本科生课程，目前讲授专业课药物分析。一直从事微生物代谢产物及调控和天然活性物质的研究工作。
25、计算机绘图及3D打印技术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】计算机绘图是使用图形软件和硬件绘制图形及进行有关标注的一种方法和技术，主要内容是：1、学习计算机绘图（含三维建模）通用规则（GB/T 14665、GB/T 26099）的国家标准规定;2、学习利用三维计算机绘图软件（SolidWorks）进行零件建模、装配及投影工程图的方法;3、学习模型格式转换、打印层设计方法。
【参考教材】计算机绘图及3D打印技术 作者：赵炳利 出版社：复印讲义
【教师简介】姓名：赵炳利 职称：副教授 所在单位：机械工程学院
省级工程制图精品课负责人，由出版社出版的主编教材7本，计算机绘图讲义已经修订至第八版，获黑龙江省教学成果奖2次，获河北省级教学成果奖2次，主持横向课题并完成新产品开发十余项，2010年以来指导学生参加全国竞赛和河北省竞赛获奖八十多人次。
26、智能制造工程基础及应用
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-7周};周四第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】课程根据智能制造的特点并结合智能制造在制造产业未来发展的应用，介绍智能制造所涉及的物联网、云计算、人工智能、智能检测、视觉识别、机器人技术、增材制造、数控机床基本原理、关键技术以及未来发展方向等内容。这些理论知识和应用案例对开拓学生视野、激发学生学习兴趣
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：董永刚 职称：副教授 所在单位：机械工程学院
27、可再生能源利用
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周二第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】生命起源于能源，也依赖于能源。然而，近代工业的发展，使得常规能源得到快速的消耗，以至于出现明显的社会不可持续发展迹象。同时，常规能源利用也给环境造成了巨大的污染。为了缓解常规能源消耗速度，减轻用能导致的环境污染问题，可再生能源利用得到人类的认可。
本课程系统学习可再生能源理论、利用方法以及相关的科学技术基础。能源的利用是生命的根本特征，作为大学生，对能源一般状况的认识，应该是最基本的常识，本课程旨在提高大学生的一般素养，为培养“全人”尽微薄力量.
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张永贵 职称：教授 所在单位：建筑工程与力学学院
自1990年硕士研究生毕业以来，一直从事高等教育教学，主要授课包括《工程热力学》、《空气调节用制冷技术》、《建筑节能技术》等，从事建筑节能即新能源利用方面的科研工作。发表相关论文20余篇。
28、奇美物理赏析-简明文科物理
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-5周};周四第9,10节{第1-5周} 起止周次：1-5
【禁选专业】。
【课程简介】该课程利用先进教学手段,通过创设直观物理情境,通过生活中的物理及工程中的物理及最新科学动向，避开复杂的理论及公式推导，加上4学时的物理演示实验，起到物理基础知识科学普及功能，展示物理学的文化内涵和人文精神，培养学生的科学思维能力和创新意识，提高文科大学生的科学素质，适应知识经济时代对大学生知识结构和创新能力的要求。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杜会静 职称：教授 所在单位：理学院
开设工程中的物理应用两门校级选修课、物理效应及应用院级选修课一门，指导河北省大学生物理竞赛，并获得赛区特等奖，有多年的大学物理及普通物理教学经验，结题河北省教学改革项目一项，发表教学论文3篇。指导多项国家级大学生创新训练计划项目，均为优秀结题项目，具有扎实的应用物理基础。
29、人和宇宙- 科幻与物理
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,体育学院,。
【课程简介】本课程涵盖经典物理学知识、近代物理学体系及物理学前沿理论及科幻中的物理预言，增加了一定的广度和深度。课程内容包括：绪论；地球与人；空间的秘密；时间是什么；《三体》及《流浪地球》里的物理学；基础物理学原理；宇宙学的奥秘；什么是熵；奇妙的对称；作用量原理；量子现象，意识和物质 等
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：朱艳英 职称：教授 所在单位：理学院
戴吾三、刘兵、杨舰、冯立升，清华大学，教授；蒋劲松、鲍鸥、雷毅，清华大学，副教授。
30、一沙一世界-芯片的奥秘
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第5-9周};周四第11,12节{第5-9周} 起止周次：5-9
【禁选专业】。
【课程简介】课堂教学包含半导体与微电子技术概述、常见芯片的构造与功能解析、微机电系统与生物芯片概述等；实验环节采用参观微电子实验室和操作简单实验的形式进行。为学生勾勒出芯片产业的现状和发展方向，也为学生释疑生活中芯片的奥秘。本课程以随堂小测、调研报告和出勤与日常表现等给出综合评价。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：徐超 职称：讲师（高校） 所在单位：理学院
讲授半导体集成电路、微传感器与微执行器等课程，指导学生的电路与工艺实习、专业综合训练，微电子专业课程设计等课程，熟悉半导体与微电子技术，指导多项省级大学生创新训练计划项目，参与多项教改项目。
31、物理学家看物理
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,体育学院,。
【课程简介】通过对所设课程物理学界划时代人物传记的泛读，以及对物理学史中具有代表性著作的通读及部分章节的精读，引导学生对近代物理学史有更加深入的了解，对近代物理学比较重要的理论有较深入的认识和掌握.
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：韩振丽 职称：副教授 所在单位：理学院
燕山大学理学院教师，从教30年，主讲本科生课程大学物理、大学物理实验、原子物理等课程，主编教材2部，发表教学、科研论文若干篇。
32、Python小白玩转数据
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程以数据为主线，透过喜闻乐见的案例，让学生领略Python的简洁、优雅和健壮，掌握Python基础知识、数据获取和表示、数据分析及可视化、数据处理等知识，熟悉Requests、NumPy、pandas、Matplotlib等第三方库的使用方法，培养计算思维、数据思维及编程解决计算问题的能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：马川[s] 职称：高级实验师 所在单位：信息科学与工程学院
计算机应用专业博士学位，研究方向为人工智能与模式识别，高级职称。长期从事一线基础教学工作，主讲计算机技术基础等公共基础课和计算机网络、Python编程语言等课程，教学反馈良好。发表SCI论文2篇，EI论文5篇，主持和参与多项省级课题，具有丰富的实践教学经验，多次主持开发校企合作项目并取得良好效益。
33、Python数据分析与机器学习
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】,艺术与设计学院,。
【课程简介】机房授课边讲边练：Python良好的易用性和扩展性使其广泛应用到数据分析与机器学习等前沿领域。课程注重基础，由浅入深，实操案例贯穿整个教学环节。重点围绕数据科学主流的Numpy、Pandas扩展库搭建数据处理和分析的计算环境，同时利用Matplotlib实现数据可视化。最后借助Scikit-Learn实现一些经典的机器学习模型。学生可以重点关注与自身专业相关的第三方库的使用方法，培养学生利用计算机解决本专业实际问题的思维与能力。
【参考教材】讲义 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李海涛[s] 职称：高级实验师 所在单位：信息科学与工程学院
计算机应用专业博士学位，研究方向为人工智能与模式识别，高级职称。长期从事一线基础教学工作，主讲计算机技术基础等公共基础课和计算机网络、Python编程语言等课程，教学反馈良好。发表SCI论文2篇，EI论文5篇，主持和参与多项省级课题，具有丰富的实践教学经验，多次主持开发校企合作项目并取得良好效益。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程重点为物联网概念、原理以及涉及的技术。学习物联网应用与RFID，物联网智能硬件与嵌入式系统，物联网通信与网络技术，位置信息、定位技术与位置服务，物联网智能数据处理技术，物联网网络安全等相关内容和知识。每个章节均配有相应的问题，通过教师的讲解和指导，最终由学生完成，从而加深对物联网课程的理解。
【参考教材】物联网 作者：吴功宜 出版社：机械工业出版社
【教师简介】姓名：徐玉辰 职称：副教授 所在单位：信息科学与工程学院
先后主讲《计算机网络》、《计算机图形学》、《计算机技术基础》、《计算科学与计算思维》等多门课程，在国家核心期刊发表论文10余篇。
35、Office高级应用
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】课程包括Word、Excel、PowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用，深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作，通过"毕业论文排版"、"邮件合并"、"数据管理"、"答辩演示文稿"等案例练习，提高学生计算机应用能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：岳丽文[s] 职称：实验师 所在单位：信息科学与工程学院
一直致力于计算机基础教学，主要承担课程有《计算思维导论》、《计算机技术基础》、《计算思维与信息素养进阶》，尤其注重学生实验动手能力培养，设计"计算机基础课程Office操作题自动评分系统"，并在期末考试评分中得到应用。
36、Office高级应用
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】58 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程包括Word、Excel、PowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用，深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作，通过"毕业论文排版"、"邮件合并"、"数据管理"、"答辩演示文稿"等案例练习，提高学生计算机应用能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：朱燕[s] 职称：高级实验师 所在单位：信息科学与工程学院
一直致力于计算机基础教学，主要承担课程有《计算思维导论》、《计算机技术基础》、《计算思维与信息素养进阶》，尤其注重学生实验动手能力培养，设计"计算机基础课程Office操作题自动评分系统"，并在期末考试评分中得到应用。
37、Android程序设计基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备（如智能手机、平板电脑等）上开发APP的课程，课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多Activity、SQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学，使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：梁东魁[s] 职称：实验师 所在单位：信息科学与工程学院
一直致力于计算机相关教学，主要承担课程有《计算机技术基础》、《教育网组建技术》、《Android程序设计》，尤其注重学生实验动手能力培养，近几年发表论文8篇，主持、参与多项国家级、省级课题。
38、Android程序设计基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备（如智能手机、平板电脑等）上开发APP的课程，课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多Activity、SQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学，使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王艳芬[s] 职称：实验师 所在单位：信息科学与工程学院
一直致力于计算机相关教学，主要承担课程有《计算机技术基础》、《教育网组建技术》、《Android程序设计》，尤其注重学生实验动手能力培养，近几年发表论文8篇，主持、参与多项国家级、省级课题。
39、证券投资实战
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】通过本课程的理论教学和项目，使学生具备下列能力：
1. 了解K线及其组合形态的含义、各级别均线所代表的含义及其具有的指示作用。
2. 通过分析典型K线组合形态的含义，具备精准把握投资机会的能力
3. 系统掌握中枢理论，具备抄底及逃顶的初步能力。
4. 掌握技术面分析的主要方法。
5. 能够灵活运用相关指标研判市场行情趋势。
6. 通过实验环节进行模拟操盘，进一步提高证券投资实战能力及技巧。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李富明 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
燕山大学经济管理学院教师，系统地讲授过《生产运作管理》、《供应链管理》、《优化理论与方法》等课程，具有丰富的证券投资经验，具有比较完善的证券投资实战体系
40、证券投资实战
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】通过本课程的理论教学和项目，使学生具备下列能力：
1. 了解K线及其组合形态的含义、各级别均线所代表的含义及其具有的指示作用。
2. 通过分析典型K线组合形态的含义，具备精准把握投资机会的能力
3. 系统掌握中枢理论，具备抄底及逃顶的初步能力。
4. 掌握技术面分析的主要方法。
5. 能够灵活运用相关指标研判市场行情趋势。
6. 通过实验环节进行模拟操盘，进一步提高证券投资实战能力及技巧。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李富明 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
燕山大学经济管理学院教师，系统地讲授过《生产运作管理》、《供应链管理》、《优化理论与方法》等课程，具有丰富的证券投资经验，具有比较完善的证券投资实战体系
41、生活中的经济学
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过对我们身边的经济学现象进行教学，完全删除了经济学中枯燥的数学和函数，通过有趣易懂的故事和现象来讲述其中的经济学原理，在轻松愉快中课堂学习中，掌握与现实生活最为相关的经济学常识。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：喻江平 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
42、世界上最简单的会计学
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】,经济管理学院,。
【课程简介】本课程以一个小男孩开设柠檬汁摊为背景，阐述了最基本的会计原理和方法。学生可在小男孩经营柠檬汁摊的过程中，一步步了解资产、负债、盈余、存货、应付账款等专业名词，学习三大报表的编制，并学会在日常生活中运用会计原理，尤其适合没有专业背景的初学者。
【参考教材】世界上最简单的会计书 作者：达雷尔·穆利斯 出版社：机械工业出版社
【教师简介】姓名：臧秀清 职称：教授 所在单位：经济管理学院
43、旅游消费陷阱防范与纠纷应对方法
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-4周};周二第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】。
【课程简介】旅游消费已经成为国民假期的主要消费方式，然而旅游业的快速发展也暴露出了很多问题，尤其是在消费领域层面，严重损害了旅游者的合法权益。为了更好地保护旅游者的合法权益，本课程涵盖了旅游消费纠纷中常见的五个方面的问题：旅游合同陷阱与纠纷、旅游服务陷阱与纠纷、服务
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘丽娟 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
44、信息服务学导论
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周二第11,12节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】,艺术与设计学院,信息科学与工程学院,。
【课程简介】以信息服务基本的、普遍的和发展的问题为对象，探索关于信息服务的宏观理论体系，包括以“信息服务”的基础理论，以信息服务活动、信息服务产业、信息服务发展等主题概念为基础的活动理论、产业理论、发展理论等分支理论，以及以问题解决模式为导引的思想方法和以用户导向原
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：许孝君 职称：讲师（高校） 所在单位：经济管理学院
45、中国传统文化
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】中国传统文化源远流长，博大精深，在人类文明史上占有重要地位。本课程将选取有代表性的专题，如：易经八卦、阴阳五行、诸子百家、三钢五常、职官制度、科举制度、宗教信仰、汉字书法、绘画戏曲、建筑装饰、饮食服饰等，对中国文化做概略地述评，从而感受优秀传统文化，提高素养。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：魏黎波 职称：教授 所在单位：马克思主义学院
燕山大学马克思主义学院教授，主讲中国革命史、中共党史、世界政治经济与国际关系、孙子兵法与谋略等课程；曾多次获得部委和学校授予的"优秀教师"称号和"教学优秀奖"；94年获校"首届青年教师讲课竞赛"一等奖；出版专著中国革命论一书，该成果曾获95年校和黑龙江"优秀教学成果"一等奖。
46、古希腊罗马神话故事赏析
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周四第9,10节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过系统讲述古希腊和古罗马的神话故事，介绍希腊罗马神话对西方文学、艺术、哲学和政治思想的影响，开阔学生视野，拓宽学生知识面，提高学生的文化品位和人文素养；通过分析古希腊罗马神话的基本特点和形成原因，并与中国神话和其他民族的神话进行比较，使学生理解中西方在文化深层结构上差异和共性，提高学生跨文化的欣赏水平和交流能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：齐凯君 职称：副教授 所在单位：马克思主义学院
燕山大学思想政治理论课教师.2008年6月，获得燕山大学第四届青年教师教学基本功比赛中一等奖；2011.9-2014．7 就读于南开大学马克思主义教育学院，攻读博士学位，专业为中国近现代史基本问题研究。
47、毛泽东著作选读
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-14周};周四第11,12节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】。
【课程简介】本门课程着重强调专题学习、开放性讨论，着力提高学生运用马克思主义理论认识和分析当代中国社会发展中的重大问题与挑战的能力，掌握毛泽东著作中蕴涵的精神实质和当代价值，努力培养学生的综合素质，增强学生的世界眼光和战略思维，提升民族自信和爱国情怀。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：黄娟 职称：副教授 所在单位：马克思主义学院
48、习近平科学技术观重要论述研读
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第5-9周};周二第11,12节{第5-9周} 起止周次：5-9
【禁选专业】,艺术与设计学院,体育学院,。
【课程简介】习近平科学技术观是对中国马克思主义科学技术观的继承和发展，本课程通过对习近平科学技术观系列重要论述的研读，使学生了解中国马克思主义科学技术观的历史发展线索，理解自然科学发展的基本规律和研究方法，认识科学技术和工程的本质与特征，掌握习近平科学技术观所涉及到
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张亚娜 职称：副教授 所在单位：马克思主义学院
49、爱情心理学
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】这门课不好过！不好过！不好过！刷分的同学请绕道，给真想学的人留个位儿。课上要发言，课后有作业，缺课要扣分，上课才能过。不培养情圣，只教人更懂爱、更会爱、更可爱。基于能力导向的教育理念，通过爱情意义、爱情本质、爱情类型、对象选择、关系建立、冲突解决、出轨防控、性爱健康、失恋应对、家庭和谐10个模块，提高你的10种恋爱能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：臧刚顺 职称：副教授 所在单位：文法学院
毕业于河北师范大学心理系，教育学硕士，燕山大学学生工作处心理健康服务中心教师，主要从事大学生心理健康教育服务工作，擅长情绪、情感、人际、职业咨询和团体咨询，开设心理类公共选修课。
50、与法同行
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周二第11,12节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】,法学,。
【课程简介】本课程选取近年发生、贴近生活的法律事件，结合生动案例，以法律眼光透视，以法治观念剖析，力求使枯燥的法律变得有趣，使刻板的制度变得鲜活，培塑规则、法治意识，培养运用法律呵护未来、追求幸福、解决问题的自觉和能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：伦海波 职称：讲师（高校） 所在单位：文法学院
民盟盟员，法学博士、法学博士后，副教授、硕士生导师、法学系主任；曾受国家留学基金委资助，以访问学者身份赴日本一桥大学访学一年；北京市京师（秦皇岛）律师事务所兼职律师，兼任秦皇岛市政法委执法监督专家、国家法官学院河北法院兼职教授；主持国家社科基金、中国博士后基金等各类科研项目17项，发表学术论文30余篇，其中《新华文摘》转摘1篇，《人大报刊复印资料》转载2篇；积极参加司法实务工作：首批入选“双千计划”，曾任秦皇岛市检察院公诉处副处长。
51、交通与法
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-17周};周二第11,12节{第11-17周} 起止周次：11-17
【禁选专业】。
【课程简介】生活中你可能是行人、驾车人、乘车人，一旦出了交通事故，你就是当事人。怎样避免交通事故？出了交通事故怎样维护自己的权益？选修本课可以很好的解决这些问题。本课精选多个中央电视台的今日说法、经济与法案例，教师以案说法，普及与交通事故相关的法律知识。结课时写结课论文。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王继福 职称：副教授 所在单位：文法学院
燕山大学文法学院副教授，硕士生导师，秦皇岛市法学法律专家服务团首批成员；法学本科、硕士分别就读于辽宁大学、中国政法大学，曾任法官8年；主要研究方向：民事诉讼法、仲裁法、证据法、司法制度。
52、自我认识与发展
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周四第9,10节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】。
【课程简介】如何正确认识自我是每个人日常生活中必须面对的问题，也是学生在心理健康教育服务中心咨询中常提到的困扰之一。本课程旨在引导学生通过正确认识自我、培养积极乐观的心态、并在此基础上更好的发展自己、达到自我实现。课程主要内容包括：认识自我、定位自我发展阶段、发现自
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：高雅楠 职称： 所在单位：文法学院
53、感悟数学之美
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过信息安全、智能驾驶、AlphaGo、有趣的数学问题或天文现象作为切入点，引出背后的数学概念、理论和方法，避免枯燥的计算推导，并通过五大专题的丰富内容，让学生“感悟数学的抽象美与逻辑美”，重在数学思想与数学思维的培养，进而激发学生“我想学数学”，促进与学生后期专业课程的交叉与融合。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘德友 职称：教授 所在单位：理学院
教学：主讲《数学分析》等9门专业课程。曾获校教学成果一等奖，河北省教书育人先进个人，霍英东教育基金。在美国托利多大学做过高级访问学者。科研：研究矩阵理论的并行算法、神经网络和分数阶动力系统的稳定性，发表论文20余篇。
54、数学史与数学文化
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】通过对数学的发展历史和思想的讲解，促使学生理解和掌握高等数学产生的背景、发展脉络和核心思想，以及利用高等数学的知识能解决哪类实际问题和如何具体解决该问题；培养并引导学生学会利用数学的思维和工具分析和解决问题，提高其科学素养。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张海锋 职称：讲师（高校） 所在单位：理学院
教学上参与了线性代数的校级和省级在线教改项目，并担任了主讲人之一。
55、数学游戏与欣赏
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程以赏心悦目的数学话题引入基本的数学方法和概念，旨在培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、计算能力等数学素养，并在此基础上培养他们的科学态度，塑造其科学精神和科学素养。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：田瑞玲 职称：副教授 所在单位：理学院
科研主要研究方向为“排队论及其应用研究”，在国际、国内重要期刊和学术会议发表论文多篇，主持国家青年科学基金项目一项。2018年通过公家公派留学项目在Simon Fraser University的商学院访学一年。
56、数学建模
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】数学模型课的目的是培养学生灵活运用已掌握的基本数学知识及专业知识，学会从实际问题中抽象出数学模型，提出分析及解决实际问题的方法。课程内容有：数学建模的基本方法与步骤，数学建模常见实例与方法。通过对建模方法的介绍及各种建模实例的讲解培养学生创造性思维及分析解决问题的能力，对提高学生综合素质及就业能力有重要作用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：章胤 职称：讲师（高校） 所在单位：理学院
主讲高等数学、线性代数、概率统计、工程数学、数学物理方程、数学模型和Matlab等课程，负责燕山大学全国大学生数学建模竞赛组织工作，并指导学生获得国家奖项13项，省级奖项33项。参研省部级以上项目5项。发表10余篇论文。
57、数学影片赏析
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-4周};周四第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】,外国语学院,文法学院,艺术与设计学院,体育学院,。
【课程简介】本课程以世界各国与数学有关的纪录片、电影等影像资料为切入点，主要介绍影片所涉及的数学家、数学事件及相关数学内容。通过本课程的学习促进学生从不同的角度来了解数学，认识数学的源远流长。本课程要求学生围绕课程所涉及的数学背景、人物、事件等手写一篇1500-3000字的感想体会作为结课考核报告。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：方汶铭 职称：讲师（高校） 所在单位：理学院
主要从事高等数学、线性代数、概率论与数理统计课程等本科公共数学课程的教学，研究方向主要为计量经济学、代数与编码及可靠性理论，参与多项国家、省部级、厅局级自然科学基金项目研究，与人合作发表论文多篇。
58、辩证逻辑与批判性思维
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】辩证思维是人们在思维过程中运用一系列对立统一范畴来把握处于普遍联系中的运动着的对象的整体性思维，它是认识复杂的动态系统的思维模式。辩证逻辑是以辩证思维为研究对象的科学，是人们用来研究社会和自然界中辩证现象的的一种强有力的逻辑工具。研究和掌握辩证逻辑理论对于培养高素质的批判性思维人才以及构建新时代和谐社会具有十分重要的现实意义。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张汉生 职称：副教授 所在单位：马克思主义学院
59、奇妙的折纸
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-4周};周二第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】。
【课程简介】折纸是一种以纸或其他平面材料为对象折成各种不同形状的艺术活动，可以创作出造型逼真的艺术作品。现代折纸通过与自然科学相结合，还发展出了折纸几何学，通过折纸可以创造出诸多实用的科技产品。本课程通过对传统的折纸技艺进行介绍学习，体会折纸魅力，并将折纸与现代科技相结合，学习折纸在现在生活方方面面的应用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：陈子明 职称：副教授 所在单位：机械工程学院
60、高级商务礼仪
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课着重讲述商务活动中应遵循与注意的礼仪规范，具有很强的系统性和实用性。本课将介绍个人仪容仪表与仪态礼仪，见面礼仪、介绍礼仪、交谈礼仪、电话礼仪、礼品馈赠礼仪、商务接待礼仪、商务会议礼仪、商务谈判礼仪、仪式礼仪、餐饮礼仪与舞会礼仪在内的高级商务礼仪.
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：白银亮 职称：副教授 所在单位：经济管理学院
经济管理学院教师，专业研究方向是文化管理，个人兴趣为观人学、服饰文化研究和职业形象设计，发表相关论文若干，做过相关研究课题若干，亦有编著出版。长期主讲公共关系学专业类课程和礼仪类选修课课程。
61、信息素养：当代合格信息公民必修课
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-4周};周二第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-4
【禁选专业】,2020级信息科学与工程学院,。
【课程简介】本课程全案例教学，包括七大专题：认识信息、检索信息、评价信息、管理与组织信息、利用信息、构建新知识体系、信息道德。通过大量生动有趣的案例和影视片段等视频素材，展现信息的重要作用，培养学生信息素养，力图最大限度提高学生灵活运用信息解决各类问题的能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：许孝君 职称：讲师（高校） 所在单位：经济管理学院
62、奥林匹克史话
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程主要内容包括奥林匹克的起源与演变；现代奥林匹克运动的兴起与发展；现代奥林匹克运动体系（思想体系、组织体系和活动体系）；现代夏季奥运会历史回顾及趣闻轶事；现代冬季奥运会的历史回顾及趣闻轶事；中国与奥林匹克运动。本课程所要达到的教学目的是：使学生了解奥林匹克知识，领悟奥林匹克精神，热爱奥林匹克文化。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张慧峰 职称：副教授 所在单位：体育学院
燕山大学体育学院教师，博士，主讲"体育管理学"、"体育产业经济学"、"体育市场营销学"等体育系专业课程和"奥林匹克史话"公共选修课，发表多篇体育科研论文。
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周四第9,10节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】,2020级体育学院,2019级体育学院,2018级体育学院,2017级体育学院,。
【课程简介】普拉提是由德国著名运动康复专家约瑟夫·普拉提创立并推广的一种加强肌肉力量、提高身体柔韧性和协调能力、改善姿态以及促进整体健康的锻炼体系。本课程旨在帮助学习者了解普拉提运的作用、基本知识和基本规律,熟练掌握普拉提运动入门级和初级基本技术和基本技能,熟悉普拉提运动教学与训练的基本程序与方法。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：屈忆霞 职称：副教授 所在单位：体育学院
长期从事本科生公共体育课和社会体育专业课教学工作，曾获得秦皇岛市师德先进个人、河北省优秀体育教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号；主持科研课题5项，发表论文10篇，参编教材3部
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周四第9,10节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】瑜伽是一项身心兼修的运动，可以帮助人体通畅气血、调理排毒、平衡身体、健康脊柱、调节心理平衡。瑜伽练习要求循序渐进，动静结合，呼吸、体位、冥想的连接。本课程主要内容包括初级哈他瑜伽、双人瑜伽、塑形减脂体位动作的连接。
【参考教材】瑜伽 作者：柏忠言 出版社：人民体育出版社
【教师简介】姓名：徐英微 职称：副教授 所在单位：体育学院
长期从事瑜伽教学工作，撰写瑜伽教学文章有5篇，主持瑜伽课题3项，发明有关瑜伽教学实用新型专利9项，承担学校8届运动会开幕式总导演工作，同时编排、策划、设计、组织练习多场瑜伽大型的教学训练任务。
65、中国武术鉴赏
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】武术是中华民族的文化瑰宝。该门课程主要内容：武术概述、武术与传统文化、武术服饰及礼仪、拳械技法分析、国内外大型武术竞赛与演出欣赏、功夫影片赏析、“云游”中国武术博物馆等。旨在帮助青年大学生了解中国武术、开阔视野、弘扬优秀中华文化，形成文化自信与民族自豪感
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵文楠 职称：讲师（高校） 所在单位：体育学院
赵文楠，女，讲师，教育学硕士，中共党员，安徽阜阳人。本科、硕士毕业于上海体育学院武术学院，国家武术一级裁判员，中国武术六段，全国优秀教练员，河北省优秀教练员、裁判员，秦皇岛市“十大武术名师”，燕山大学武术队教练，曾带队参加全国、河北省武术比赛，荣获奖牌二十余枚。致力于武术人才培养和武术文化传承与传播。
66、篮球规则与经典赛事赏析
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-16周};周二第11,12节{第11-16周} 起止周次：11-16
【禁选专业】,体育学院,。
【课程简介】通过篮球规则与经典赛事赏析课程的理论和实践教学，使学生具备下列能力：
使学生了解篮球竞赛主要规则及三人执裁方法，掌握正确的篮球裁判员手势和记录台工作方法。
使学生了解篮球比赛一般编排方法，能组织小型的篮球比赛，并担任赛事的裁判。部分同学通过相应考核取得中
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：及庆 职称：讲师（高校） 所在单位：体育学院
及庆，体育学院，中共党员，篮球国际级裁判，CBA、CUBA裁判员，河北省篮协裁委会副主任，中国大学生体协篮球分会裁判培训组讲师。2005年起多次执法国家级、省级、市级各项篮球赛事和国际邀请赛。2010年被国家体育总局篮球运动管理中心批准成为篮球国家级裁判员，2011年开始进入WCBA/CBA学习班学习，同年开始执法WCBA的比赛，2012年批准成为篮球国家A级裁判员，同年开始执法CBA联赛。2013年开始执法全国男子篮球联赛NBL。2015年被国际篮联批准成为篮球国际级裁判。CBA2018-2019赛季开
67、大学德语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周四第9,10节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,外国语学院,。
【课程简介】该课程以非德语专业并对德语感兴趣的本科生为教学对象，旨在通过32个课时的讲授，使学生初步具备德语听、说、读、写、译的能力，为获取所需专业信息以及进一步提高德语水平打好语言基础。其中前12个课时为德语入门与语音教程，后20个课时为基础教程。语音教程是基础教程的基石，必须加以重视。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：潘地 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
本科毕业于大连外国语大学德语系德英双语专业，研究生毕业于德国弗里德里希-席勒耶拿大学对外德语专业。曾任德国歌德学院教师，在德国波恩及土耳其伊兹密尔任教。回国后曾在秦皇岛中信戴卡股份有限公司担任对外联系负责人，自2018年08月担任燕山大学德语系德语教师。
68、商务英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】为帮助学生顺应时代需求，为步入职场和职业发展奠定基础，本课程以《大学英语教学指南》为指导，结合《中国英语能力等级量表》，综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力，引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡，为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘秀云[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学，主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今，曾参与多项省市级教学科研项目，先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
69、商务英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】为帮助学生顺应时代需求，为步入职场和职业发展奠定基础，本课程以《大学英语教学指南》为指导，结合《中国英语能力等级量表》，综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力，引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡，为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘秀云[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学，主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今，曾参与多项省市级教学科研项目，先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
70、商务英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】为帮助学生顺应时代需求，为步入职场和职业发展奠定基础，本课程以《大学英语教学指南》为指导，结合《中国英语能力等级量表》，综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力，引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡，为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王光达 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学，主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今，曾参与多项省市级教学科研项目，先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
71、商务英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】为帮助学生顺应时代需求，为步入职场和职业发展奠定基础，本课程以《大学英语教学指南》为指导，结合《中国英语能力等级量表》，综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力，引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡，为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王光达 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学，主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今，曾参与多项省市级教学科研项目，先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
72、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：吕欣阳 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
73、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：吕欣阳 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
74、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：马兰 职称：副教授 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
75、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张丽英 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
76、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵莎 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
77、英语演讲与辩论
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程，通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧，设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等，以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵莎 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
78、英语演讲与写作
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】,外国语学院,。
【课程简介】本课程将讲解英语演讲与写作的基本原则、基本结构、方法与技巧，重点探讨说明性演讲和说服性演讲的组织形式和方法，能有效提高学生英语演讲的信心，对学生将来进行各种形式的报告和演讲大有裨益。学生成绩由一个说明性演讲、一个说服性演讲、课堂表现、结课报告组成。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李继燕 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
毕业于山东大学外国语学院，2009年8月进入燕山大学外国语学院工作，积极参与大学英语教学改革工作，推行基于项目的英语教学（project-based learning, PBL），主持和参与多项教改项目，主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。
79、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杜俊杰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
80、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：彭皋丽 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
81、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：彭皋丽 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
82、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：史雅静[外聘] 职称：副教授 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
83、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：史雅静[外聘] 职称：副教授 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
84、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：史雅静[外聘] 职称：副教授 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
85、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：史雅静[外聘] 职称：副教授 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
86、实用翻译基础
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课，由新视野综合教程3的综合能力训练（以第一、第五两个单元为主）和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能，帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译技能，使学生通过实践而熟悉翻译技巧，提高翻译能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张志云 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学20年，积累了丰富教学经验，本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业，研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业，研究方向为语用学，翻译理论与实践。教学理念：语言是文化的载体，语言学习与文化密不可分，外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入，才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础，以任务为驱动，以学生为中心的外语教学模式。教学风格：深入浅出，寓教于乐，因材施教，注重学生个体差异，帮助学生分类推进，学有所获。教学严谨求实，认
87、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曾志宏 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
88、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曾志宏 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
89、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曾志宏 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
90、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘海峰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
91、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘海峰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
92、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王爽 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
93、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王爽 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
94、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王爽 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
95、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王爽 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
96、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：魏亮[外聘] 职称：编辑 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
97、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：魏亮[外聘] 职称：编辑 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
98、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：温宏兰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
99、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】35 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：温宏兰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
100、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：温宏兰 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
101、通用英语听说
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对“提高阶段”（即中级学习者和使用者）的描述以及《大学英语教学指南》中提出的“提高目标”，以英语听说模块的实际使用为导向，以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能，进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨挺 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
从事大学英语教学及教学方法研究多年，教学经验丰富。主要教授课程有：大学英语读写，大学英语视听说。课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好，学生评教优良。注重教学方法的创新，并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真，本着以学生为主体的教学理念，注重学生的学习过程，不断改进教学方法，促进英语教学。
102、跨文化交际与地球村民
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周二第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】本课程根据“知行合一”的跨文化交际模式，通过对中西方文化异同的展示和分析，剖析其中蕴含的深层次文化根源、提供丰富的跨文化交际语境、引导学生发现问题之源、培养学生的跨文化问题意识、增强多元文化意识、克服民族文化中心主义、提高跨文化交际能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵志刚 职称：副教授 所在单位：外国语学院
大学英语课程教师，曾获北京市"博士生联合培养项目"资助，新加坡南洋理工大学人文学院访问学者；主持1项教育部基金项目，3项厅级项目；发表核心论文9篇，其中CSSCI期刊论文3篇；多次获得省市级教学成果奖和科研成果奖。
103、现代英语词汇与文化
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-17周};周二第11,12节{第11-17周} 起止周次：11-17
【禁选专业】,英语,。
【课程简介】本课程有利于培养学生对英语学习的兴趣，有效提高词汇量。从文化的视角对英语词汇进行了全面而系统的剖析，探讨英语词汇的产生发展与文化之间的关联，考察英语词汇中所蕴藏的文化意义，从一个较为独特的层面观察英语国家的人们对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的态度。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵志刚 职称：副教授 所在单位：外国语学院
大学英语课程教师，曾获北京市"博士生联合培养项目"资助，新加坡南洋理工大学人文学院访问学者；主持1项教育部基金项目，3项厅级项目；发表核心论文9篇，其中CSSCI期刊论文3篇；多次获得省市级教学成果奖和科研成果奖。
104、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：吴琪 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
105、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：吴琪 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
106、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：吴琪 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
107、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谢芳[外聘] 职称：讲师 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
108、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨洋 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
109、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨洋 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
110、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：岳文华 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
111、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张红娜 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
112、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张红娜 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
113、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张玉玺 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
114、英美文化概况
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍，为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻，会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况，让你的英语活起来！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张玉玺 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项，发表学术论文十余篇（包括CSSCI两篇）；获河北省高等教育科研成果二等奖；河北省外语微课大赛本科英语组二等奖，秦皇岛市社科成果二等奖，燕山大学移动信息化教学大赛一等奖，燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐，新的课程，我们，一起出发！
115、美国口语与文化
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程将结合教师在美的生活经历,选取真实的语言素材和现实生活情景,按照语境分为:海关,交通,住宿,超市和商场,餐厅,医院,旅游景点等授课单元.通过真实生动的语料,让学生在学习掌握实用英语的同时了解美国文化与历史,开阔国际视野,提高跨文化交际能力.
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李洁 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
李洁, 研究生学历,2004年任教于燕山大学外国语学院至今。一直致力于口语培训,文化教学,跨文化交际能力的培养等方向的研究。2016年8月-2018年7月 任教于美国托列多大学孔子学院，现承担英美文化,高级视听说,高级英语,旅游翻译,科普翻译,专题口译等英语课程.
116、中英文化对比
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周二第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】,英语,。
【课程简介】课程围绕传统服饰、饮食习惯、节庆活动、医疗健康等贴近生活的主题，对中国文化和英语国家文化进行介绍和阐释。同一主题下的鲜明对比充分展现了文化的灿烂多姿。每个主题包括丰富的英语阅读素材、主题词汇表达方式、话题讨论和文化探究活动，使学生在学习中西文化知识的同时
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曲炎 职称：助教（高校） 所在单位：外国语学院
曲炎，女，1988年出生，本科就读于东北师范大学，硕士毕业于吉林大学和澳大利亚纽卡斯尔大学，外国语言学与应用语言学专业。毕业后一直从事英语教育教学工作，主要教授的课程有大学英语、跨文化交际、英语高级阅读等。由于在多文化环境中学习、工作多年，具有较丰富的跨文化交际实践经验。在教学工作中坚持以学生为中心，注重培养学生的英语实践能力和合作互助精神，主张学以致用、知行合一的教学理念。
117、情境英语听说
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】20 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】通过营造多种不同的英语情境，让学生能够在模拟真实的语言环境中进行听说交流，实现稳步提升学生的听说能力，并能够在多语境下熟练使用英语进行表达与交流的教学目标。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王旭光 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
王旭光，中共党员，本硕毕业于东北师范大学，2015年入职燕山大学外国语学院，现任讲师。2016年应学校、学院指派，赴澳大利亚科廷大学语言中心接受ELB课程培训。2017年参与河北省教育厅项目《基于obe理念的大学生英语应用能力培养模式研究》。2018年参与河北省教改项目《基于多模态语料库的大学英语视听说教学模式与实践研究》。2019年主持燕山大学教改项目《线上线下混合式课堂教学研究与改革》。
118、美国社会与文化
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周四第9,10节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课程以美国社会文化为主线，精选贴近社会富有时代气息的语言材料，让学生进一步了解美国社会与文化，帮助学生了解美利坚民族的思维方式、价值观念及生活方式，增强对文化差异的敏感性，提高分析判断能力，以适应现代社会对英语人才的要求。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王光达 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，2013年以来从事公共英语教学工作，积累了一定的教学经验；在此期间指导学生参加全国大学生英语能力竞赛并取得奖项。现为大学英语选修课教改商务英语板块小组负责人。
119、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：郜媛[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
120、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：郜媛[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
121、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：郜媛[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
122、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：胡静 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
123、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：胡静 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
124、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：马兰 职称：副教授 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
125、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：宋葳 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
126、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：宋葳 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
127、通用学术英语
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于真实学术语篇，旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力，使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流，为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王飞宇 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
128、TED演讲视听说
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】20 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-7周};周四第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】以全面提升学习者的语言技能、批判思维、创新思维、国际化视野为目标；以TED Talks视频教学材料为素材，采用项目式教学法，带领学生共同探讨英语演讲听力记笔记策略。同时，课程以TED演讲内容为核心进行通用学术英语听力9大核心基本技能全方位训练，为学生未来发展和深造在英语方面打下坚实基础。本课程适合所有大学英语学习者。
【参考教材】TED演讲听说进阶（书配app账号版） 作者： 出版社：清华大学出版社
【教师简介】姓名：胡静 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
燕山大学外国语学院教师，主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学，长期从事大学英语教学和教学材料编写工作；精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延，尤其擅长英语写作批改。
129、英语经典名诗赏析
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周四第9,10节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】。
【课程简介】生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。诗歌——文学的宝藏、文明的结晶，它乃百花之蜜，能启迪心灵，能提升智慧。赏析英美经典名诗，可以感受英语诗歌魅力，见诗人所见、闻诗人所闻、感诗人所感，可学习如何读解诗歌、品评诗歌，可欣赏精美诗歌译文，可提高英语语言综合能力，可培养文学素质、提高文化品位……来吧，让我们以英语经典名诗为伴，了解异域文化、异域风情，带你走向诗和远方！
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王艳文 职称：教授 所在单位：外国语学院
长期从事大学英语教学和科研工作，曾连续7年教学效果优秀。近几年来，主持省部级和厅局级各类教学改革项目8项，发表学术论文20余篇，其中CSSCI检索期刊论文6篇，5篇文章被中国人民大学复印报刊资料转载。
130、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：白艳红 职称：副教授 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
131、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：郭晓娟[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
132、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：郭晓娟[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
133、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘越 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
134、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘越 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
135、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘越 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
136、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘越 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
137、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：乔秀楠 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
138、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王郡辉 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
139、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王郡辉 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
140、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：邹妍 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
141、通用英语读写
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程包括两部分内容：综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标，综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能，以项目式教学为教学方法，以形成性评价和终结性评价为考核方式，提升学生的阅读速度和深度，强化学生写作的结构意识，培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：邹妍 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：丰乐[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：丰乐[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：丰乐[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李宛悦 职称：副教授 所在单位：外国语学院
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李宛悦 职称：副教授 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谢芳[外聘] 职称：讲师 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谢芳[外聘] 职称：讲师 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谢芳[外聘] 职称：讲师 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨桂玲[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨桂玲[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周四第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨桂玲[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周四第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：于华[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：于华[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第3,4节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】,2019级工业工程（中外合作办学）,。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：于华[外聘] 职称： 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】45 【人数下限】10
【上课时间】周二第1,2节{第1-17周} 起止周次：1-17
【禁选专业】。
【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成，旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标；跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野，以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：岳文华 职称：讲师（高校） 所在单位：外国语学院
主讲英语专业本科生语音课，发表一篇CSSCI核心论文，两篇省级期刊论文，参与一项教育部人文社科规划基金项目，参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。
157、世界名画与西方文化入门
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-17周};周二第11,12节{第11-17周} 起止周次：11-17
【禁选专业】。
【课程简介】古希腊文化与希伯来文化是西方文化的源头和精髓，希腊神话更是被称作人类童年的美丽诗篇，生动浪漫，课程以西方著名画作为导引，通过赏析名家名画，了解西方文化的来源和精髓，进行中西文化对比，提升学生的艺术品位、文化修养和跨文化能力，实现大学教学的通识教育功能，展
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王艳文 职称：教授 所在单位：外国语学院
158、中国文化在俄罗斯
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程目标是“增加文化自信，提升中华文化的世界影响”；课程内容包括七个专题，涵盖300多年来传入俄罗斯的哲学、宗教、文学、艺术、语言文字等；课程教学采取以学生为主体的“问题教学”方式，每个专题都由同学讲解、老师介绍及讨论三部分组成；课程考核采取多元化的评价模
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张相蕊 职称：副教授 所在单位：外国语学院
159、西方经典神话赏析
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-7周};周四第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-7
【禁选专业】,艺术与设计学院,体育学院,2020级,。
【课程简介】课程以希腊神话故事和圣经故事为载体，通过理解故事本身让学习者了解西方文化的起源，掌握故事里蕴含的文学典故，通过挖掘故事背后的哲理，帮助学习者深刻理解两希文明对西方社会方方面面的影响；并在此基础上与中国传统和现代文化进行对比，了解中西方文化的异同点，提高跨
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：潘桂娟 职称：副教授 所在单位：外国语学院
160、中国古代小说赏鉴
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-7周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程主要以唐传奇、三言二拍、《儒林外史》、四大名著等中国古代经典著作为讲述内容，由主讲教师讲述知识点，通过一系列有针对性的问题，启发学生思考，让学生对中国传统经典著作有一个比较深层次的认识。
【参考教材】中国古代小说理论发展 作者：吕玉华 出版社：山东教育出版社
【教师简介】姓名：张亚南 职称：副教授 所在单位：文法学院
山东大学文学博士毕业，2008年来燕山大学工作，主要研究方向为中国古典诗歌、中国古代小说、中国古代传统文化。在重要期刊上发表多篇教育类、影视类、文化类论文。
161、儒家思想的现代魅力
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第5-9周};周二第11,12节{第5-9周} 起止周次：5-9
【禁选专业】。
【课程简介】《儒家思想的现代魅力》以“人文情怀、学术精神、赓续传统、面向现实”为主旨，以思想与文化研究为重点，以儒家经典文化和经典故事来分析儒家文化内涵，引导学生用儒家思想进行生活践行，体悟儒家，反躬自身，面对焦虑寻找自身的安身立命之根基的不足，从而获得文化与心灵的修习。
【参考教材】无 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘方玲 职称：副教授 所在单位：文法学院
文法学院副教授，南开大学历史学院博士毕业，主要研究方向为中国传统思想史。多年从事中国传统政治文化和政治思想的教学和研究，深信传统文化在现代化进程中有着无法替代和回避的作用，摒弃其糟粕，继承其精华，发现其魅力，不盲从，不迷信，是我们对待传统文化应有之理性态度。
162、《论语》与中国文化
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周二第11,12节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】。
【课程简介】一部书竟然指导一个世界上人口最多的民族岿然屹立2000多年！ 一部书竟然让整个东亚展现出共同的文化风貌，从而与西方世界决然有别！一部书，历经百年劫难，竟然依旧浴火重生！在信息时代依然为迷茫的人们能指导人生，并让我们这个民族重新看到文化复兴的希望！
【参考教材】无 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘方玲 职称：副教授 所在单位：文法学院
文法学院副教授，南开大学历史学院博士毕业，主要研究方向为中国传统思想史。多年从事中国传统政治文化和政治思想的教学和研究，深信传统文化在现代化进程中有着无法替代和回避的作用，摒弃其糟粕，继承其精华，发现其魅力，不盲从，不迷信，是我们对待传统文化应有之理性态度。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周二第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】汉语是我们的母语，承载着中华民族璀璨的历史。她与我们相伴相随，血浓于水。但我们真正了解她吗？她到底是什么模样？她从何而来？缘何而去？将走向何方？我们是在正确运用她吗？《汉语通识》将带领您探寻汉语的前世今生，回眸她的辉煌过往，审视她的精彩现在，憧憬她的光辉未来。同时通过学习使您真正掌握汉语及使用汉语的正确知识和方法，应对新时代对现代知识分子的新要求。
【参考教材】汉语通识教程 作者：谭代龙 出版社：北京大学出版社
【教师简介】姓名：李丽 职称：教授 所在单位：文法学院
文法学院教授，自2001年任教燕山大学汉语言文学专业以来，先后为本科生讲授《播音发声基础》《发声学基础》等课程，为研究生讲授《汉语史》《音韵学》等课程，为留学生讲授《汉语听力》《汉语口语》等课程。主要研究方向为汉语教学与研究，汉语作为第二语言教学等。目前出版学术专著4部，发表相关学术论文30余篇，主编教材1部，主持和参与国家级省部级课题10余项，多次获河北省优秀社科成果奖，河北省秦皇岛市优秀社科成果奖。持有普通话水平一级证书，担任河北省普通话测试员。同时担任燕山大学辩论队指导教师、大学生人文知识竞赛指导教
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-17周};周四第11,12节{第11-17周} 起止周次：11-17
【禁选专业】。
【课程简介】普通话是现代汉民族共同语，是国家通用语言，也是国家工作语言。说普通话，说标准的普通话，是每个公民的权利和义务，也是各行各业的基本要求。沟通和合作能力是大学生必备的综合职业能力之一，而普通话是实现沟通和合作的良好媒介和手段。怎样才算标准的普通话？如何讲好普通话？说普通话应该注意哪些问题？如何才能达到国家规定的普通话水平测试等级标准？我们能否具备播音员的水平？《普通话》课程将和你一起成长。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：李丽 职称：教授 所在单位：文法学院
文法学院教授，自2001年任教燕山大学汉语言文学专业以来，先后为本科生讲授《播音发声基础》《发声学基础》等课程，为研究生讲授《汉语史》《音韵学》等课程，为留学生讲授《汉语听力》《汉语口语》等课程。主要研究方向为汉语教学与研究，汉语作为第二语言教学等。目前出版学术专著4部，发表相关学术论文30余篇，主编教材1部，主持和参与国家级省部级课题10余项，多次获河北省优秀社科成果奖，河北省秦皇岛市优秀社科成果奖。持有普通话水平一级证书，担任河北省普通话测试员。同时担任燕山大学辩论队指导教师、大学生人文知识竞赛指导教
165、毽球运动实践
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周四第9,10节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】"毽球"属中华传统体育项目，风靡东南亚并走向世界。本课程旨在从毽球竞技、传统文化、社会体育、人际能力、团队精神等方面，提升学生对中华文化和民族精神的热爱，丰富校园文化及健康生活，锻炼学生发挥潜力特长、创新发展、超越自我的意识与能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵晓冬 职称：教授 所在单位：文法学院
现任燕大毽球协会副会长，"燕园毽球"群主，"燕园毽球周赛"发起人和召集人。参加"国家毽球训练基地"2017年暑期特训营，并做亚锦赛2017亚军队陪练（唯一外员））。师从著名毽球教练、原国家藤球队主教练、本课程教材作者张伟，在其指导下研修200学时。
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,汉语言文学,。
【课程简介】在当今社会日益物质化及功利化的风气中，诗歌的边缘化已是不争的事实，然而在人们的内心深处，却比以往任何时候都更迫切地需要从世俗的泥淖中抬起头来，仰望星空。只要你热爱艺术的美，就可以通过这门选修课走进那个空前绝后的诗歌盛世——唐朝，以及唐人仰望星空的心灵史。诗人、诗歌，乃至国学，离我们其实并不遥远。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张金明 职称：副教授 所在单位：文法学院
主讲中文专业必修课《中国古代文学》、《明清小说研究》及校级公共课《大学语文》等。科研方面，曾独立主持厅级、校级科研项目3项，在学术刊物上发表论文10余篇，其中6篇发表于CSSCI核心期刊。
167、中国文学研究与人格修养
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-18周};周四第9,10节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】中国文学（主要指古典文学）是中国传统文化的文学表达。中国文化最讲境界，境界就是人格修养，就是对天地人的感悟、对生命的体验。这是处理人与自然、人与社会、人与人关系的内在依据，也就是古人讲的天道、世道与人道。本课程结合文学讲人格。这是我们应该继承和研究的文化精华。对于国家的建设者与接班人--当代大学生来说更应该掌握。这不仅仅能够增强作为中国青年知识分子文化身份的认同感，而且也是立足社会、建设国家、改造社会的文化资本。孔子讲人格修养："兴于诗，立于礼，成于乐。"诗就是文学。文学寓教于乐，用形象（或典型或榜样）说
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：孙志璞 职称：副教授 所在单位：文法学院
168、走近中国传统文化
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-7周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,汉语言文学,。
【课程简介】中华传统文化博大精深，源远流长。其中又蕴藏了哪些瑰宝精华？几经沉浮，几度沧桑。中华传统文化在近代又经历了怎样的转型？它如何与现代社会相协调？《走近中国传统文化》将带你在先贤与原典的指引下领略中华传统文化的真正精华，在历史与现实的思考中体会中华传统文化的优
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王天彤 职称：副教授 所在单位：文法学院
169、中外民俗鉴赏
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：冶芸 职称：副教授 所在单位：文法学院
170、欧美电影音乐赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程把电影和音乐交叉连接，向学生展开一个“听读”电影的新视角。很多经典的电影都有出色的配乐，其中不乏大师级人物，使得音乐与影像相映生辉，甚至流传更广。从不同的专题角度、不同的电影实践来谈论电影音乐从内容到形式的方方面面。通过对电影音乐的感性、理性之分析和探讨，对细读电影起到解惑的作用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：孙英 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
171、中国传统书法艺术鉴赏
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】50 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程帮助学生了解书法艺术的性质、风格特点、汉字书体种类和艺术规律，掌握书写工具的性能，训练学生毛笔、硬笔楷书和行书的基本笔法、结构要领、基本章法布局等书写技法，进行书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力。加强国学意识，提升艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谷庆巍 职称：实验师 所在单位：艺术与设计学院
172、西方歌剧赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程作为面向全体学生而开设的一门公共艺术选修课,通过"讲""听""说""悟"使学生了解西方歌剧的艺术形式，引导学生赏析经典作品，从而帮助学生具有消化、吸收和欣赏西方经典歌剧作品的初步能力。本门课程包括西方歌剧从诞生到发展再到繁荣各个阶段具有代表性的作曲家和经典剧目的赏析等五章。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曲政一 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
173、西方音乐发展概述
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本门课程涵盖了西方音乐发展几个时期（古希腊、古罗马时期；中世纪时期；文艺复兴时期；巴罗克时期；古典主义时期；浪漫主义时期；20世纪音乐）的重要历史事件，并结合相关音乐材料的欣赏，使学生们能够对西方音乐的发展和重要音乐体裁有一个初步的认识，并通过对音乐的欣赏，提高学生们的人文主义情怀和发散性思维。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：曲政一 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
174、音乐初探与实践
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-8周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程作为一门适合所有专业学生的通识课，旨在使学生学习简单的音乐知识。通过教学与实践过程，增强学生的文化艺术修养。本门课程分为基本音乐知识学习，简谱五线谱识谱与书写，简单作曲知识及填词技巧，流行歌曲识谱演唱。学习与表演实践相结合，在快乐的学习氛围中学到实用技能
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杜小婉 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
本科毕业于中国音乐学院。研究生毕业于匈牙利李斯特音乐学院。留学期间多次在德语系国家演出，周游德国所有城市，对德国风土人情、艺术风格有极深了解。
175、音乐创作与表演
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课通过对基本乐理、音乐旋律及歌词创作，让学生了解音乐创作基本理论、初步具备音乐创作能力。通过舞台经验及表演理论的学习，让学生将自己创作的音乐表现出来。使学生在兴趣的引导下，通过较专业学习，发掘自身音乐潜力，做到音乐创作与表演的完美结合。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杜小婉 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
本科毕业于中国音乐学院。研究生毕业于匈牙利李斯特音乐学院。留学期间多次在德语系国家演出，周游德国所有城市，对德国风土人情、艺术风格有极深了解。
176、民间艺术探析
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-14周};周二第11,12节{第11-14周} 起止周次：11-14
【禁选专业】。
【课程简介】民间艺术探析主要是以审美意义为主的造型艺术(诉诸视觉的三种基本艺术类型之一，此外还有听觉的音乐艺术、构成表象与想象的形象的语言艺术)，其中也包含了民间实用艺术或以传统民间工艺美术为内容的部分，即实用功能与审美功能相结合的艺术形式。"民间艺术探析"作为一门公共艺术课程是为综合类本科教学的多元化、综合性全面发展的人才素质和艺术涵养而设立的校级选修课程，对于提高审美素养，对传承中国民俗文化和艺术形式的传承为主要目标，培养创新精神和艺术实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：杨志宏 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
从事艺术与设计学院艺术设计教育教学工作19年，于2001年建立了纤维艺术工作室，并前往清华大学美术学院访学纤维艺术设计。先后申请并结项国家省部级课题和秦皇岛市社科联课题各多项、申请发明专利两项。自2013年开始指导学生参加市级、省级各项大学生创赛和科技比赛，并获得多项奖励。多次参加校级、省级本科教学改革和项目研究，并顺利结题和实践。
177、钢琴艺术品鉴
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过多媒体展示、教师演示及学生实践等手段，使学生能够学习基础乐理知识，了解钢琴基本常识，接触钢琴品牌文化，观看教师的现场音乐会演奏，聆听不同乐派作曲家及演奏家经典作品，观看音乐家传记，欣赏音乐会视频，掌握钢琴音乐会鉴赏礼仪，学习弹奏简单的钢琴曲，使学生能够知琴，知曲，知人，知礼。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：丛玉婷 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
秦皇岛青年钢琴演奏家，市钢琴学会副主席。2011年西安音乐学院钢琴系毕业，硕士研究生，2014年评为讲师。
178、足尖上的艺术：世界芭蕾名作赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,舞蹈表演,。
【课程简介】本课程以芭蕾发展史上璀璨夺目的十余部作品展开芭蕾舞艺术的美丽画卷，通过一部部经典的舞蹈、舞剧作品带领学生进入芭蕾艺术欣赏的大门，探索芭蕾艺术的高雅世界。课程以作品欣赏为核心，讲述名人名作背后的动人故事，再现作品创作的生机和活力，为同学们了解芭蕾、欣赏芭蕾、学习芭蕾提供一扇窗口。
【参考教材】《西方芭蕾史纲》 作者：朱立人 出版社：上海音乐出版社
【教师简介】姓名：刘燕 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
硕士研究生学历，毕业于北京舞蹈学院，学习舞蹈表演、舞蹈理论长达十余年，擅长舞蹈表演、舞蹈作品分析、舞蹈基础理论研究等领域，现为艺术与设计学院音乐系教师，主讲舞蹈表演专业必选课《舞蹈作品赏析Ⅰ》《舞蹈作品赏析Ⅱ》等相关课程。
179、室内设计赏析
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第11-15周};周二第11,12节{第11-15周} 起止周次：11-15
【禁选专业】。
【课程简介】本课程以室内设计基础理论为原则，通过深入浅出的论述方法和生动的说明性实例，综合阐述室内设计的创意思维与设计方法。内容从四大方面介绍，即室内设计的理论基础；室内设计系统的特征；设计思维与表达方式；设计语言与设计方法。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：栗功 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
艺术学硕士，中国建筑学会室内设计分会会员，现任燕山大学艺术学院环境设计系副主任，燕山大学2016教学成果奖，2016、2017连续两年优秀毕业设计，十二五规划教材《住宅空间设计》副主编。
180、中国歌剧那些事儿
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程通过对中国歌剧音乐作品的欣赏，让学生感受、体验中国特色风格的歌剧音乐；通过相关音像资料，了解我国歌剧唱段的主要特点。在课程的进行中，对中西方经典歌剧进行对比，让学生了解歌剧是一门融音乐，舞蹈，台词，美术，戏剧等等诸多元素于一体的综合艺术表演形式，激发他们认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力，启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：袁帅 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
艺术与设计学院教师，中国音乐学院声乐歌剧系研究生，拥有十分丰富的舞台实践经验与较高的中国歌剧理论研究水平。曾在中国音乐学院国音堂歌剧厅主演中国近代小剧场歌剧《再别康桥》并饰演女主角林徽因，在中国音乐学院国音堂音乐厅主演中国歌剧史上第一部歌剧《白毛女》并饰演女主角喜儿。
181、中国古典园林赏析
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第5-9周};周二第11,12节{第5-9周} 起止周次：5-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程将重点集中在梳理中国古典园林的发生与评价机制。通过大量赏析经典中国古典园林案例，使学生们了解中国传统文化、中国古典园林的发展历程及其设计精髓，陶冶艺术情操、提高审美素养。同时拓展学生们关于中国艺术知识体系的理论视野，推动学生们跨领域跨学科的思考，并与本专业结合重新审视当代的环境问题。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：温瑀 职称：副教授 所在单位：艺术与设计学院
主讲《中外园林史》、《园林艺术原理》、《园林工程》等本科生课程。参与多项教研教改项目研究。一直从事风景园林学科的研究实践工作。参与完成省部级课题5项，主持横向科研项目多项，发表科研论文20余篇。
182、中国大型实景演出鉴赏
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】40 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程以中国山水实景演出为主题，从理论研究与鉴赏两大方面对实景演出进行了全面而详细地论述。在理论部分，论述了实景演出的起源、产生、发展、社会贡献；在鉴赏部分，以《印象·刘三姐》《 印象·丽江》《禅宗少林·音乐大典 》等较为成功的实景演出为例，分析实景演出的特点。通过学习，让学生了解舞蹈艺术，掌握鉴赏方式，提高学生艺术审美能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：高永鹏 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
主讲过本科生课程《检测与转换技术》、《DSP原理及应用》、《光纤技术及应用》；主持省级项目2项、市级项目1项、企业项目1项，参研多项国家级、省部级项目，发表期刊论文20余篇。
183、高雅音乐实践课
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】80 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-8周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】本课程基于高雅艺术的学习为根本，教育学生如何演唱外国歌剧及艺术歌曲。锻炼并提高学生的表演才能，为学生建立不同的舞台表演体验。从而达到学成之后，可以独立完成高雅音乐舞台演示的能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：许英 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
184、360°走近插画艺术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,视觉传达设计,公共艺术,。
【课程简介】本课程理论与实践相结合，使学生了解插画的基础知识和入门技法，鼓励学生动脑动手尝试创作，用插画记录生活、表达自我，提高学生的艺术素养与审美能力。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：孙可 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
185、红色经典美术作品赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】本课程主要讲授新中国历史上的红色经典美术作品，通过学习中国共产党革命历史知识和赏析红色经典美术作品，学生在提升爱国主义情感的同时，又可以提高文化艺术修养和审美鉴赏能力。本课程要求学生在课堂上加强革命知识和革命精神的学习，着力加强开发自己的形象思维能力，以
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘加全 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
186、西方园林艺术
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程讲述西方园林艺术发展和历史变迁，内容涵盖了古代、中世纪、文艺复兴、古典主义、自然风景式和近现代等造园时期，内容涉及气候、地理、宗教、文化、政治、历史、社会背景、代表人物、代表案例和造园特征及其对世界园林发展的影响。通过课程学习，同学们可以了解到世界各
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：巴玥 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
187、“如胶似漆”—走近大漆工艺
【学时学分】学时：24 学分：1.5 【人数上限】25 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第3-9周};周二第11,12节{第3-9周};周四第9,10节{第3-9周};周四第11,12节{第3-9周} 起止周次：3-9
【禁选专业】。
【课程简介】课程旨在传播中华优秀传统文化艺术的同时，以传统漆工艺的发展历程为着眼点，传统漆工艺中的技法、材料及形式等内容的变化发展为契机，大漆工艺在现当代文化艺术创作表现中所彰显的古老而又鲜活的生命张力为最强表征，从艺术鉴赏的层面拓展知识结构，提升审美意识，增强文化
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：王燕 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
188、歌唱实战训练与赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】,音乐表演,。
【课程简介】声乐基础理论知识和歌唱技能技巧的学习。包括：歌唱器官的构造、歌唱发声的简单原理、声音的共鸣原理、共鸣腔体的划分、共鸣的运用等等。由零基础起步、实战解决歌唱中用喉咙唱歌、大白嗓、五音不全、高音破音、真假声混合等等问题。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：袁帅 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
189、书画艺术鉴赏
【学时学分】学时：16 学分：1.0 【人数上限】60 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-5周};周二第11,12节{第1-4周} 起止周次：1-5
【禁选专业】。
【课程简介】书画艺术是中华传统文化重要的组成部分，与其他艺术门类有着千丝万缕的联系。本课程以中国传统书法和绘画的形态特征、技法语言、历史流派为线索，以具体作品实例为载体，强化课堂教学优势，通过对经典书画作品的鉴赏与解读实现教学的形象性、审美性、启迪性。引导学生在学习
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：张建永 职称：实验师 所在单位：艺术与设计学院
190、最炫民族风：中国民族舞蹈的动作实践与作品赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,舞蹈表演,。
【课程简介】以中华大地上瑰丽多姿、风格各异的民族舞蹈文化为背景，通过舞蹈作品欣赏的方式，开启学生探索民族舞蹈的奇妙之旅。从呼伦贝尔的草原汉子到竹林深处的傣家姑娘，从热情似火的刀郎麦西来甫到温润秀美的古格里长短，让民族之花的乡土风韵绽放在舞蹈艺术的殿堂上，也开在每位同
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：刘燕 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
191、最炫民族风：燕赵秧歌的动作实践与作品赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】30 【人数下限】10
【上课时间】周二第9,10节{第1-9周};周二第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】,舞蹈表演,。
【课程简介】主要介绍河北民间舞蹈独特的艺术精髓和风格魅力。通过燕赵秧歌文化介绍和舞蹈作品欣赏的方式，让学生了解生长于民间，发展于民间的底层艺术。从河北民间三大秧歌：昌黎地秧歌，沧州落子，井陉拉花，再到秦皇岛地区的民间秧歌：抚宁太平鼓，青龙猴打棒。让燕赵秧歌艺术文化绽
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：赵世莹 职称：助教（高校） 所在单位：艺术与设计学院
192、日韩影视音乐赏析
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第1-9周};周四第11,12节{第1-9周} 起止周次：1-9
【禁选专业】。
【课程简介】
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：孙英 职称：讲师（高校） 所在单位：艺术与设计学院
193、中国传统篆刻艺术体验
【学时学分】学时：32 学分：2.0 【人数上限】120 【人数下限】10
【上课时间】周四第9,10节{第11-18周};周四第11,12节{第11-18周} 起止周次：11-18
【禁选专业】。
【课程简介】篆刻是中华民族优秀的传统文化艺术，有着悠久的历史。篆刻技艺作为方寸之间按照一定的美的法则刊刻汉字，具有广泛的实用价值与鲜明的艺术价值。篆刻艺术教育，是高等院校人文素质教育的基本内容，当代大学生应该继承和发扬中华民族篆刻艺术的优良传统，弘扬民族优秀文化，增强文化自信力与民族凝聚力。内容包括：篆刻艺术概述——起源、发展及近现代篆刻流派；工具和材料；章法经营；用刀之法；篆刻创作；边款刻制与拓印。
【参考教材】 作者： 出版社：
【教师简介】姓名：谷庆巍 职称：讲师 所在单位：艺术与设计学院
