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2020年春季学期西校区公共选修课选修指南

2019年11月20日 17:10 韦震球 点击:[]

   

燕山大学本科生任意选修课管理办法... I

创新创业与发展类

1微商创业指南... 1

科学与技术类

2Android程序设计基础... 1

3Android程序设计基础... 1

4Office高级应用... 2

5Office高级应用... 2

6Photoshop应用... 3

7Python编程与数据分析... 3

8Python数据分析与机器学习... 3

9Python小白玩转数据... 4

10化学与人类... 4

11环境保护与可持续发展... 5

12计算机绘图及3D打印技术... 5

13可再生能源利用... 6

14酿造酒工艺学... 6

15奇美物理赏析-简明文科物理... 6

16汽车空调... 7

17人和宇宙- 科幻与物理... 7

18人类生殖与健康... 8

19人体机能学与健康管理... 8

20神奇的金属微观世界... 9

21物理学家看物理... 9

22物联网... 9

23现代武器装备概论... 10

24现代饮食营养与健康... 10

25新能源汽车概论... 11

26药学概论... 11

27一沙一世界-芯片的奥秘... 11

28自然灾害的预防与救护... 12

社会科学类

29爱情心理学... 12

30创业企业沙盘经营模拟... 13

31个人理财与投资... 13

32管人的艺术... 13

33交通与法... 14

34康养旅游概论... 14

35篮球规则与执裁方法... 15

36情绪分析与调节... 15

37人力资源管理... 15

38人力资源管理综合实训... 16

39网络经济运行与市场策略... 16

40证券投资实战... 16

41证券投资实战... 17

42中国传统文化... 17

数学与逻辑类

43辩证逻辑与批判性思维... 18

44感悟数学之美... 18

45寿险精算... 19

46寿险精算... 19

47数学建模... 19

48数学建模... 20

49数学史与数学文化... 20

50数学影片赏析... 21

51数学游戏与欣赏... 21

文化与艺术类

52《论语》与中国文化... 21

53TED演讲视听说... 22

54阿卡贝拉音乐组合体验... 22

55奥林匹克史话... 23

56宝玉石市场与文化... 23

57大学德语... 23

58古代文人画赏析... 24

59古希腊罗马神话故事赏析... 24

60汉语通识... 24

61家居空间马克笔手绘表现技法... 25

62毽球运动实践... 25

63经典心理学电影赏析... 26

64跨文化交际... 26

65跨文化交际... 27

66跨文化交际... 27

67跨文化交际... 28

68跨文化交际... 28

69跨文化交际... 28

70跨文化交际... 29

71跨文化交际... 29

72跨文化交际... 30

73跨文化交际... 30

74跨文化交际与地球村民... 31

75美国历史人物透视... 31

76美国社会与文化... 31

77民间艺术探析... 32

78普拉提... 32

79普通话... 33

80奇妙的折纸... 33

81儒家思想的现代魅力... 34

82商务英语... 34

83商务英语... 34

84商务英语... 35

85商务英语... 35

86设计思维与创新... 36

87实用翻译基础... 36

88实用翻译基础... 37

89实用翻译基础... 37

90实用翻译基础... 38

91实用翻译基础... 38

92实用翻译基础... 39

93实用翻译基础... 39

94唐诗品读... 40

95通用学术英语... 40

96通用学术英语... 41

97通用学术英语... 41

98通用学术英语... 42

99通用学术英语... 42

100通用学术英语... 42

101通用学术英语... 43

102通用学术英语... 43

103通用学术英语... 44

104通用学术英语... 44

105通用学术英语... 44

106通用英语读写... 45

107通用英语读写... 45

108通用英语读写... 46

109通用英语读写... 46

110通用英语读写... 46

111通用英语读写... 47

112通用英语读写... 48

113通用英语读写... 48

114通用英语读写... 48

115通用英语读写... 49

116通用英语读写... 49

117通用英语读写... 49

118通用英语读写... 50

119通用英语读写... 50

120通用英语读写... 51

121通用英语读写... 51

122通用英语读写... 51

123通用英语读写... 52

124通用英语听说... 53

125通用英语听说... 53

126通用英语听说... 53

127通用英语听说... 54

128通用英语听说... 54

129通用英语听说... 55

130通用英语听说... 55

131通用英语听说... 55

132通用英语听说... 56

133通用英语听说... 56

134通用英语听说... 57

135通用英语听说... 57

136通用英语听说... 58

137通用英语听说... 58

138通用英语听说... 58

139通用英语听说... 59

140通用英语听说... 59

141通用英语听说... 60

142通用英语听说... 60

143通用英语听说... 60

144通用英语听说... 61

145西方歌剧赏析... 61

146西方音乐发展概述... 61

147信息素养:当代合格信息公民必修课... 62

148音乐初探与实践... 62

149音乐创作与表演... 62

150英美文化概况... 63

151英美文化概况... 63

152英美文化概况... 64

153英美文化概况... 64

154英美文化概况... 64

155英美文化概况... 65

156英美文化概况... 65

157英美文化概况... 66

158英美文化概况... 66

159英语经典名诗赏析... 67

160英语演讲与辩论... 67

161英语演讲与辩论... 67

162英语演讲与辩论... 68

163英语演讲与辩论... 68

164英语演讲与辩论... 69

165英语演讲与辩论... 69

166英语演讲与辩论... 70

167英语演讲与辩论... 70

168英语演讲与辩论... 71

169英语演讲与辩论... 71

170英语演讲与写作... 72

171英语语音与口语实践... 72

172瑜伽... 72

173中国传统建筑之美赏析... 73

174中国传统书法艺术鉴赏... 73

175中国大型实景演出鉴赏... 73

176中国歌剧那些事儿... 74

177中国古典园林赏析... 74

178中国文学研究与人格修养... 75

179足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析... 75


燕山大学本科生任意选修课管理办法

一、总则

第一条任意选修课(以下简称任选课)是各专业培养计划的重要组成部分,是学校根据培养目标要求、学科发展的趋势以及完善学生知识结构的需要而设置的课程,旨在拓宽学生的知识面,优化学生的知识结构,提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的综合能力。为了加强对任选课的教学与管理,保持良好的教学秩序,特制定本管理办法。 

二、课程性质与结构

任选课程要有较强的理论性和思想性,要有利于提升大学生的人文素质、创新能力和实践能力,有利于促进学科间的交叉渗透,有利于引导学生了解学科的新进展和新趋势。据此,我校任选课分为公共(通识)选修课和专业选修课两大模块。公共(通识)选修课是为全体在校学生开设的选修课,按课程归属分创新创业与发展类、科学与技术类、社会科学类、数学与逻辑类、文化与艺术类等五类课程。专业选修课是为某一学院某个专业学生开设的选修课,通常为本专业方向类选修课。 

三、本科生修读任选课的规定

第三条在整个本科学习期间,每位学生修读任选课的具体要求如下: 

1. 对于2015-2016级:

1)修读专业选修课6学分2)修读通识选修课≥10学分。其中,理工类学生,修读人文艺术类4学分修读社会科学类4学分,修读自然科学与技术类2学分;文法、经管及艺体类学生,修读人文艺术类3学分修读社会科学类3学分,修读自然科学与技术类4学分。学生所选任选课学分一般应不高于20学分(以选课记录为准),高于20学分的部分将按学校有关规定收取一定的学费。

2. 对于2017级及以后年级:

1)修读专业选修课学分数执行各专业培养计划的具体规定;2)根据培养需要,部分专业规定修读公共选修课最低为14学分、部分专业为10学分。对于规定修读公共选修课最低为14学分的专业,应修读“文化与艺术”类最低为6学分,其中修读外语模块课程最低为4学分;修读“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”等每类最低为2学分;对于规定修读公共选修课最低为10学分的专业,应修读“文化与艺术类”、“社会科学类”、“数学与逻辑类”、“科学与技术类”、“创新创业与发展类”每类最低为2学分;工业工程联合培养专业不需要修读公共选修课学分。根据学校学分制收费工作的相关规定,公共选修课也实行按学分收费,学校给定2学分的机动免费学分,超出学校规定学分高于2学分的,按照学校相关规定缴纳学费。

任选课选修学期为第二至第七学期。原则上第二、三、四、五学期选修公共(通识)选修课,第五、六、七学期选修专业选修课。

第五条学生选修公共(通识)选修课前应仔细阅读《选修指南》及有关规定(通知),根据课程要求,并向导师咨询,在导师指导下确定所选课程,以避免出现重复或知识不衔接等问题。 

第六条任选课的学分不能替代公共必修课、专业基础课和专业方向限选课的学分。

同一门课程,不同教师授课,只能选一位教师的课,且按一门课计学分。讲授内容相同或相似的课程,均不得重选(以前所选课程未获学分者除外)。 

凡与本专业教学计划中的必修课和专业方向限选课相同或基本相同的任选课,均不得选修。

任选课一经选定,不得更改。由于个人原因造成错选或旷选的学生,不予补选,责任自负。 

、课程申报程序及要求

第十条公共(通识)选修课的开设,由教师个人填写《开设公共(通识)选修课审批表》(或确认表),向所在学院申报,并依据OBE教育理念撰写课程的教学大纲和组织教学。申请开设公共(通识)选修课的教师,原则上应具有讲师及以上职称或硕士及以上学历,具有关于本门课的正规学习、教育经历或该领域公认的学术成果,同时应在本学科领域范围内开设过相关课程。学校原则上不允许教师跨学科开设或开设与本学科无关的公共(通识)选修课,如确有需要,开课教师的授课资质应受严格审查,开课教师亦应提供胜任该课程教学的相关成果或教学能力的佐证材料,且须经课程所属学科专家组认可。每位教师每学期开设的公共(通识)选修课一般不得超过2门(东、西校区单独开设的相同课程视为1门),每门课程学分一般不超过2学分,不少于1学分。

第十一条公共(通识)选修课的申报和审核每学期进行一次,申报时间为每学期第8周。第89周,各学院对申报开设公共(通识)选修课教师的资格及所提交的公共(通识)选修课审批表(或确认表)、教学大纲等进行审查,并于第9周周末将审查通过的课程及相关材料报教务处审批。 

第十二条教务处于每学期第14周向全校公布下学期拟开设的公共(通识)选修课名称及课程简介、任课教师简介、上课时间及学生网上选课时间等;每门公共(通识)选修课选课人数上限为120人,下限为20人。 

第十三条专业选修课按照教学计划中安排的课程执行,如有变动,需填写《燕山大学教学计划调整申请表》。各学院需于每学期期末,将下学期拟开设的专业选修课情况报教务处备案。专业选修课选课时间由各学院根据实际情况自行确定,每门专业选修课选课人数上限为120人,下限为20人。选课人数未达到下限的任选课课程停开。 

第十四条任选课采用的教材应是出版社正式出版的教材、著作等,没有相应教材的课程,可自编讲义,但必须由教务处组织审定、印制。

第十五条连续两个学期因选修人数不足未能开设的课程或连续两次学生评价较差的课程,应进行整改,通过学院、学校审查后可重新申报。 

五、任选课的教学管理

十六教务处及各学院于任选课开课前公布已定选的课程及学生名单,并以此为依据确认听课、考试及取得学分的资格。任课教师必须按教务处或学院提供的学生名单所形成的教学班组织教学并进行考核。

十七公共(通识)选修课的开课时间一般每学期分前半学期和后半学期两轮,专业选修课的开课时间由各学院根据具体情况确定。

八条任选课选定后,任课教师不得随意调课或停课。确需调课或停课者,必须提前一周报教务处审批,同意后方可进行调整,并由任课教师负责通知学生。随意调课或停课者按《燕山大学教学事故认定及处理办法》规定处理。

第十九条工作量核定方面,任选课工作量按必修课的标准进行核定。 

六、任选课的考核

第二十条任选课的考核办法应与必修课相同,以能力为主,注重过程考核,可以通过讨论、作业、考试等多种考核来综合评定,具体考核方式由任课教师决定。考核成绩实行五级制,成绩分布要符合获得A级及以上不超过20%,获得C级及以下不低于10%的比例要求。任课教师应在开课前将考核方式告知学生。 

第二十一条公共(通识)选修课考试时间一般为最后两节课的上课时间,随堂考试;专业选修课考试时间由教师根据具体情况进行安排。凡不按规定选课的学生,不准参加课程考核。学生放弃考核或考核不及格均不能获得学分,但可按规定再选其它任选课课程。

第二十二条任课教师是课程考核的直接责任人,各开课单位作为管理部门必须加强任选课的考试管理,严格命题和阅卷标准,严明考试纪律。考核后一周内,任课教师应将任选课的成绩登录上网。

第二十三条本条例自2015级起执行,由教务处负责解释。 

 

 

 

                                            

二○一六年六月修订 


1微商创业指南

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:01-04 

【禁选专业】

【课程简介】本门课程是一门带你走进微商的全套课程,在这里您会了解微商是什么?怎么去做一个合格的微商,非常适合有创业想法的大学生去学习。江西师范大学梅西平教授表示"微商创业是未来大学生创业的主流模式"。学好《微商创业指南》,教你玩转微商,学习微商的本质,从而更好的利用微信去经商。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王宏艳    职称:副教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲数据库系统概论、电子商务导论等专业课程,2010年获燕山大学教学基本功大赛一等奖,参与教改项目1项,发表教改论文二篇,国内一级期刊发表论文4篇,主持或参与国家、省市级科研项目多项。

 

2Android程序设计基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备(如智能手机、平板电脑等)上开发APP的课程,课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多ActivitySQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学,使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:梁东魁[s]    职称:实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

一直致力于计算机相关教学,主要承担课程有《计算机技术基础》、《教育网组建技术》、《Android程序设计》,尤其注重学生实验动手能力培养,近几年发表论文8篇,主持、参与多项国家级、省级课题。

 

3Android程序设计基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】Android程序设计基础是一门学习如何在移动设备(如智能手机、平板电脑等)上开发APP的课程,课程包括界面设计、与用户互动、基本控件、高级控件、即时消息和对话框、多ActivitySQLit数据库。采用边讲边练模式进行教学,使学生通过案例更好的掌握在移动设备上开发APP的基础技能。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王艳芬[s]    职称:实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

一直致力于计算机相关教学,主要承担课程有《计算机技术基础》、《教育网组建技术》、《Android程序设计》,尤其注重学生实验动手能力培养,近几年发表论文8篇,主持、参与多项国家级、省级课题。

 

4Office高级应用

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】课程包括WordExcelPowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用,深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作,通过"毕业论文排版""邮件合并""数据管理""答辩演示文稿"等案例练习,提高学生计算机应用能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:岳丽文[s]    职称:实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

一直致力于计算机基础教学,主要承担课程有《计算思维导论》、《计算机技术基础》、《计算思维与信息素养进阶》,尤其注重学生实验动手能力培养,设计"计算机基础课程Office操作题自动评分系统",并在期末考试评分中得到应用。

 

5Office高级应用

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】课程包括WordExcelPowerPoint三部分及Office文档安全和VBA应用,深入讲解其高级应用知识和操作技能。重点为长文档编辑、数据分析与处理、文字表格图片混排及演示文稿制作,通过"毕业论文排版""邮件合并""数据管理""答辩演示文稿"等案例练习,提高学生计算机应用能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:朱燕[s]    职称:高级实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

一直致力于计算机基础教学,主要承担课程有《计算思维导论》、《计算机技术基础》、《计算思维与信息素养进阶》,尤其注重学生实验动手能力培养,设计"计算机基础课程Office操作题自动评分系统",并在期末考试评分中得到应用。

 

6Photoshop应用

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】Photoshop是目前世界上最优秀的图像编辑和处理软件之一,广泛应用于平面设计、桌面出版、照片图片修饰、彩色印刷品、辅助视频编辑、广告创意、动画素材和网页图像制作等领域。通过学习这门计算机辅助设计软件课程,使学生掌握平面设计的方法和技巧,提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力,使学生不仅可以在业余时间用来自娱自乐,而且可以适应专业设计单位及企事业单位的专业设计部门的工作需要。在学本课程之前,必须修完《计算机文化基础》课程。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:娄凤伟    职称:教授    所在单位:信息科学与工程学院 

信息科学与工程学院教师,教授,发表学术论文20余篇,其中EI收录5篇,参加省级以上科研项目4项,参加编写教材4部。

 

7Python编程与数据分析

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程旨在让学生学会Python语言的基本编程技能,掌握利用python进行数据分析、开发的方法。主要内容为:Python语言基础知识;编程和进行数据控制、处理、整理、分析等方面的具体细节和基本要点;利用Python进行科学计算(专门针对数据密集型应用);讲解NumPymatplotlibpandaskeras, scikit, tensorflow等各种数据分析库及工程应用案例。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐永红    职称:教授    所在单位:电气工程学院 

主讲本科生反馈控制理论B、生物医学传感器、医学成像原理院、TensorFlow机器智能实践等课程,主持并结题国家自然科学基金两项,发表论文三十余篇。

 

8Python数据分析与机器学习

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,2019,艺术与设计学院,

【课程简介】机房授课边讲边练:Python良好的易用性和扩展性使其广泛应用到数据分析与机器学习等前沿领域。课程注重基础,由浅入深,实操案例贯穿整个教学环节。重点围绕数据科学主流的NumpyPandas扩展库搭建数据处理和分析的计算环境,同时利用Matplotlib实现数据可视化。最后借助Scikit-Learn实现一些经典的机器学习模型。学生可以重点关注与自身专业相关的第三方库的使用方法,培养学生利用计算机解决本专业实际问题的思维与能力。

【参考教材】自编讲义    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李海涛[s]    职称:高级实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

计算机应用专业博士学位,研究方向为人工智能与模式识别,高级职称。长期从事一线基础教学工作,主讲计算机技术基础等公共基础课和计算机网络、Python编程语言等课程,教学反馈良好。发表SCI论文2篇,EI论文5篇,主持和参与多项省级课题,具有丰富的实践教学经验,多次主持开发校企合作项目并取得良好效益。

 

9Python小白玩转数据

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以数据为主线,透过喜闻乐见的案例,让学生领略Python的简洁、优雅和健壮,掌握Python基础知识、数据获取和表示、数据分析及可视化、数据处理等知识,熟悉RequestsNumPypandasMatplotlib等第三方库的使用方法,培养计算思维、数据思维及编程解决计算问题的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:马川[s]    职称:高级实验师    所在单位:信息科学与工程学院 

计算机应用专业博士学位,研究方向为人工智能与模式识别,高级职称。长期从事一线基础教学工作,主讲计算机技术基础等公共基础课和计算机网络、Python编程语言等课程,教学反馈良好。发表SCI论文2篇,EI论文5篇,主持和参与多项省级课题,具有丰富的实践教学经验,多次主持开发校企合作项目并取得良好效益。

 

10化学与人类

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:05-09 

【禁选专业】

【课程简介】化学在生命、材料、环境、能源等领域中相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展,在解决人类社会发展中发挥着重要的作用。本课程分四个专题:化学与衣食住行;化学药物与健康;化学与环境;化学与新材料,本课程以当今社会最为关注的环境、能源、材料和生命健康等问题为主线,从衣食住行到健康保健、从生存环境到新材料。实验分为两个专项:日用化学品的研制和食品中添加剂的分析。通过理论讲座和实验教学,学生深刻理解化学对人类进步的作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:肖海燕    职称:副教授    所在单位:环境与化学工程学院 

燕山大学环境与化学工程学院教师,工学博士

 

11环境保护与可持续发展

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:05-09 

【禁选专业】,环境工程,

【课程简介】课程内容由四部分组成,分别为当代资源、生态与环境问题、可持续发展理论及进展、环境保护与可持续发展的实施途径和环境伦理观;按照OBE教学理念的需要,课程采取多种教学方式吸引全校各类专业学生的参与,其主要目标是使学生认识目前人类面临的全球性和区域性环境问题;树立正确的环境伦理观和科学发展观;掌握实施可持续发展战略需要的基本知识;(4)激发学生保护环境和实施可持续发展的热情和责任感。从而提高学生的整体素质。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:贺君    职称:副教授    所在单位:环境与化学工程学院 

环化学院环境科学与工程系专任教师,副教授,教学方面承担3门本科生课程,1门研究生选修课,发表教改论文3篇,主持校级教改项目2项;主持省级项目和厅局级各1项,参加省级项目4项,发表SCIEI论文10篇,授权3项国家发明专利

 

12计算机绘图及3D打印技术

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】计算机绘图是使用图形软件和硬件绘制图形及进行有关标注的一种方法和技术,主要内容是:1、学习计算机绘图(含三维建模)通用规则(GB/T 14665GB/T 26099)的国家标准规定;2、学习利用三维计算机绘图软件(SolidWorks)进行零件建模、装配及投影工程图的方法;3、学习模型格式转换、打印层设计方法。

【参考教材】计算机绘图及3D打印技术    作者:赵炳利  出版社: 

【教师简介】姓名:赵炳利    职称:副教授    所在单位:机械工程学院 

省级工程制图精品课负责人,由出版社出版的主编教材7本,计算机绘图讲义已经修订至第八版,获黑龙江省教学成果奖2次,获河北省级教学成果奖2次,主持横向课题并完成新产品开发十余项,2010年以来指导学生参加全国竞赛和河北省竞赛获奖八十多人次。

 

13可再生能源利用

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-07 

【禁选专业】

【课程简介】生命起源于能源,也依赖于能源。然而,近代工业的发展,使得常规能源得到快速的消耗,以至于出现明显的社会不可持续发展迹象。同时,常规能源利用也给环境造成了巨大的污染。为了缓解常规能源消耗速度,减轻用能导致的环境污染问题,可再生能源利用得到人类的认可。

本课程系统学习可再生能源理论、利用方法以及相关的科学技术基础。能源的利用是生命的根本特征,作为大学生,对能源一般状况的认识,应该是最基本的常识,本课程旨在提高大学生的一般素养,为培养全人尽微薄力量.

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张永贵    职称:教授    所在单位:建筑工程与力学学院 

1990年硕士研究生毕业以来,一直从事高等教育教学,主要授课包括《工程热力学》、《空气调节用制冷技术》、《建筑节能技术》等,从事建筑节能即新能源利用方面的科研工作。发表相关论文20余篇。

 

14酿造酒工艺学

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:02-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要内容包括啤酒工艺学、葡萄酒工艺学和白酒工艺学,通过本课程的学习使学生能够认识与解决各类发酵酒生产中的具体生产技术问题,熟悉原料的特点和生产菌种的特性。本课程要求学生初步掌握啤酒及葡萄酒的发酵工艺,并对中国白酒的基本概念、文化渊源、基本生产过程有所了解。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:高丽丽    职称:讲师(高校)    所在单位:环境与化学工程学院 

20146月获江南大学发酵工程专业博士学位,20149月起在燕山大学环境与化学工程学院生物工程系工作,从事大肠杆菌、氧化葡萄糖酸杆菌等表达系统的研究,曾参与国家自然科学基金面上项目一项。

 

15奇美物理赏析-简明文科物理

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】80   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-05 

【禁选专业】

【课程简介】该课程利用先进教学手段,通过创设直观物理情境,通过生活中的物理及工程中的物理及最新科学动向,避开复杂的理论及公式推导,加上4学时的物理演示实验,起到物理基础知识科学普及功能,展示物理学的文化内涵和人文精神,培养学生的科学思维能力和创新意识,提高文科大学生的科学素质,适应知识经济时代对大学生知识结构和创新能力的要求。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜会静    职称:教授    所在单位:理学院 

开设工程中的物理应用两门校级选修课、物理效应及应用院级选修课一门,指导河北省大学生物理竞赛,并获得赛区特等奖,有多年的大学物理及普通物理教学经验,结题河北省教学改革项目一项,发表教学论文3篇。指导多项国家级大学生创新训练计划项目,均为优秀结题项目,具有扎实的应用物理基础。

 

16汽车空调

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】汽车空调是重要的制冷空调装置,是人们出行和绿色生活中知冷知热的贴心伙伴。它控制调节车内温湿度、洁净度及气流状态,保障驾乘的舒适性。本课程主要讲授汽车空调的空气调节基础和制冷原理、工质及环保、主要部件结构、工作原理和布置等。期望本课程有益于普及汽车空调知识,传播环保健康出行理念。

【参考教材】汽车空调    作者:王若平  出版社:机械工业出版社 

【教师简介】姓名:乔海军    职称:讲师(高校)    所在单位:车辆与能源学院 

讲授《制冷原理》、《汽轮机原理》、《冷冻与冷藏》、《科技英语》、《专业英语Ⅰ/Ⅱ》、《热能与动力工程专业英语》等专业课程,发表论文多篇,主持参与省厅项目2项,从事制冷空调系统有关的节能优化及CFD研究。

 

17人和宇宙- 科幻与物理

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】本课程涵盖经典物理学知识、近代物理学体系及物理学前沿理论及科幻中的物理预言,增加了一定的广度和深度。课程内容包括:绪论;地球与人;空间的秘密;时间是什么;《三体》及《流浪地球》里的物理学;基础物理学原理;宇宙学的奥秘;什么是熵;奇妙的对称;作用量原理;量子现象,意识和物质 等

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:朱艳英    职称:教授    所在单位:理学院 

戴吾三、刘兵、杨舰、冯立升,清华大学,教授;蒋劲松、鲍鸥、雷毅,清华大学,副教授。

 

18人类生殖与健康

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-08 

【禁选专业】

【课程简介】本课程针对目前大学生对自身生殖现象的困惑和错误进行科普教育,从专业的角度解答"""生殖"的关系,帮助同学们认识自我,并顺利度过"性成熟"对学习和生活造成困扰的困难阶段,避免因无知犯下改变人生轨迹的错误,同时为今后工作和家庭奠定良好的基础。本课程主要讲述人类生殖系统结构、人类正常与异常病变现象、造成胎儿畸形、先天智障、发育不全的因素、造成自身伤害的生殖行为、生殖传染病及其危害,以及宫颈癌、卵巢癌、睾丸癌的成因等。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵红卫    职称:讲师(高校)    所在单位:环境与化学工程学院 

主讲《细胞生物学》、《细胞工程》、《遗传学》、《细胞工程设计》、《细胞培养技术》、《生殖生物学》《生物化学》等多门生物类科学主干课程;硕士期间攻读哺乳动物生殖调控与技术,博士期间从事转基因动物研究,从教十多年间发表文章多篇均与哺乳动物生殖相关。

 

19人体机能学与健康管理

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程研究人体各种组织器官功能、代谢活动及其原理, 研究疾病的发病机制与特点,将生理学、生物化学和病理生理学内容有机融合, 探讨多发疾病(高血压、高脂血症、心脑血管疾病、糖尿病、呼吸窘迫综合征、肾衰尿毒症等)的发生、发展规律及防治疾病的原理与措施。通过本课程的学习,提高健康认知能力和科学素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:季淑梅    职称:教授    所在单位:电气工程学院 

医学博士,主要从事脑电信号分析及脑高级功能的科学研究,参加多项国家自然科学基金及其他科研项目,发表几十篇高水平学术论文。

 

20神奇的金属微观世界

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:01-04 

【禁选专业】,艺术与设计学院,经济管理学院,

【课程简介】该实验课程选取生活中常用的金属材料,从制备金相样品开始,利用金相显微镜,观察金属材料微观组织,拍摄金相照片,分析显微组织。再结合电子显微镜照片,掌握金属材料微观组织和性能的关系,熟悉各种金属材料的特性与应用范围,了解金属材料的新知识和新应用。课程按照OBE教学理念,培养学生的科学素养,拓宽知识面。

【参考教材】金属材料开放实验指导    作者:李慧  出版社:校内教材科 

【教师简介】姓名:李慧[s]    职称:高级实验师    所在单位:材料科学与工程学院 

主讲材料专业实验课;主持省级教改项目1项;获得2017年省技术发明一等奖,排名第二;获得发明专利14项;2009年获得燕大教学观摩大赛实践组一等奖;2013年被评为市三育人先进个人。发表科研论文30余篇,教学法论文15篇。

 

21物理学家看物理

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】通过对所设课程物理学界划时代人物传记的泛读,以及对物理学史中具有代表性著作的通读及部分章节的精读,引导学生对近代物理学史有更加深入的了解,对近代物理学比较重要的理论有较深入的认识和掌握.

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:韩振丽    职称:副教授    所在单位:理学院 

燕山大学理学院教师,从教30年,主讲本科生课程大学物理、大学物理实验、原子物理等课程,主编教材2部,发表教学、科研论文若干篇。

 

22物联网

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】本课程重点为物联网概念、原理以及涉及的技术。学习物联网应用与RFID,物联网智能硬件与嵌入式系统,物联网通信与网络技术,位置信息、定位技术与位置服务,物联网智能数据处理技术,物联网网络安全等相关内容和知识。每个章节均配有相应的问题,通过教师的讲解和指导,最终由学生完成,从而加深对物联网课程的理解。

【参考教材】物联网工程导论    作者:吴功宜  出版社:机械工业出版社 

【教师简介】姓名:徐玉辰    职称:副教授    所在单位:信息科学与工程学院 

先后主讲《计算机网络》、《计算机图形学》、《计算机技术基础》、《计算科学与计算思维》等多门课程,在国家核心期刊发表论文10余篇。

 

23现代武器装备概论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12   起止周次:01-09 

【禁选专业】,艺术与设计学院,

【课程简介】随着高技术的广泛应用,武器装备正向信息化时代发展。本课程讲授四个方面的内容:新型武器装备体系的发展;具有时代特征的各军兵种主要武器装备;推动现代武器发展的信息技术、纳米技术、军用新材料技术以及军用先进制造技术;异军突起的新概念武器。通过本课程学习可掌握现代武器装备的支撑技术、发展现状和趋势。

【参考教材】现代武器装备概论    作者:汪致远  出版社:原子能出版社 

【教师简介】姓名:战再吉    职称:教授    所在单位:继续教育学院 

 

 

24现代饮食营养与健康

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是对全民进行营养卫生知识的普及教育的一个具体内容,是把建立适合国情的食物结构作为一项基本国策的精神贯彻到大学生中的一个具体体现。开设本课程的目的在于帮助学生增长知识、增进健康、提升智力、保证良好的身体素质以促进学业。通过本课程的学习,使大学生了解营养卫生知识的基础理论和基本知识,并能运用所学知识独立分析实际生活中出现的饮食误区与问题,指导自己及他人进行科学饮食。结课的要求是撰写一篇3000字以上的有关饮食营养与健康的科普文章或专题综述。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:彭勇    职称:教授    所在单位:电气工程学院 

电气工程学院教授,博士,博士生导师。主持和承担国家 “863”计划项目、国防基金项目、国家自然科学基金项目10项;国家专利和国防专利30余项;国内外发表学术论文80余篇;编写教材3部;国家科技成果鉴定2项。指导研究生团队多次荣获挑战杯全国大学生学术科技竞赛国家一等奖国家二等奖国家累进创新奖。国家基金项目评审专家,国家国防科技成果评审专家,中华医学会医学教育与评估专家委员,中国生物医学工程学会会员,中国生理学会会员,中国抗癌协会会员,秦皇岛市肿瘤学会副理事长,秦皇岛市健康教育协会副会长(

 

25新能源汽车概论

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】新能源汽车成为21世纪汽车工业的发展热点。新能源汽车的发展重点是以汽车电动化和动力混合化两大技术结合为标志。本课程系统介绍新能源汽车的基础知识,结合纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车和太阳能电池电动汽车,重点介绍电机驱动系统、能量管理与回收以及电动汽车的充电技术。本课程有助于学生全面了解电气技术在电动汽车中的应用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:吴俊娟    职称:副教授    所在单位:电气工程学院 

主讲本科生课程《信息通讯与网络》、《专业英语》、《直流传动与控制》、研究生课程《电力电子系统建模及控制》,作为主要参加人参与并完成多项国家自然科学基金和河北省自然科学基金项目等。发表本专业核心期刊及以上级别的学术论文10余篇,参编出版教材一部。

 

26药学概论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,生物工程,生物工程(卓越计划),

【课程简介】药品与人类息息相关,由于人类对药学知识缺乏基本的了解,出现了药物滥用现象,这使得药学的普及显得尤为重要。本课程涵盖了药学相关的基本知识,内容包括中药与天然药物、药物化学、药理学、药物滥用与不良反应、药物分析学、药剂学、生物药物及药事管理学,对非从事药学学习工作的人起到一个科普的作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:崔洪霞    职称:教授    所在单位:环境与化学工程学院 

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27一沙一世界-芯片的奥秘

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:05-09 

【禁选专业】

【课程简介】课堂教学包含半导体与微电子技术概述、常见芯片的构造与功能解析、微机电系统与生物芯片概述等;实验环节采用参观微电子实验室和操作简单实验的形式进行。为学生勾勒出芯片产业的现状和发展方向,也为学生释疑生活中芯片的奥秘。本课程以随堂小测、调研报告和出勤与日常表现等给出综合评价。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐超    职称:讲师(高校)    所在单位:理学院 

讲授半导体集成电路、微传感器与微执行器等课程,指导学生的电路与工艺实习、专业综合训练,微电子专业课程设计等课程,熟悉半导体与微电子技术,指导多项省级大学生创新训练计划项目,参与多项教改项目。

 

28自然灾害的预防与救护

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12;周四第9,10   起止周次:11-16 

【禁选专业】,2016,

【课程简介】本课程结合灾害实例,对地震、洪涝、泥石流、滑坡、火灾、海啸、台风、龙卷风、暴雪、冰冻、旱灾、雷电和火山喷发等常见自然灾害的特点、成因、危害、发生的前兆及预防措施进行了介绍,并针对各种灾害的特点介绍了简单实用的自救及互救方法。该课程对于增加学生的防灾减灾知识,提高广大学生的防灾减灾技能有重要意义。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:褚庆忠    职称:副教授    所在单位:车辆与能源学院 

主要讲授《基础地质学》、《石油地震》、《石油技术经济学》等专业主干课。先后参加《临南洼陷石油地质特征与圈闭评价》等省部级科研项目10余项。先后在《地球学报》、等刊物上以第一作者公开发表论文40余篇。

 

29爱情心理学

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,2015,2016,

【课程简介】这门课不好过!不好过!不好过!刷分的同学请绕道,给真想学的人留个位儿。课上要发言,课后有作业,缺课要扣分,上课才能过。不培养情圣,只教人更懂爱、更会爱、更可爱。基于能力导向的教育理念,通过爱情意义、爱情本质、爱情类型、对象选择、关系建立、冲突解决、出轨防控、性爱健康、失恋应对、家庭和谐10个模块,提高你的10种恋爱能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:臧刚顺    职称:副教授    所在单位:文法学院 

毕业于河北师范大学心理系,教育学硕士,燕山大学学生工作处心理健康服务中心教师,主要从事大学生心理健康教育服务工作,擅长情绪、情感、人际、职业咨询和团体咨询,开设心理类公共选修课。

 

30创业企业沙盘经营模拟

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】65   【人数下限】10 

【上课时间】周六第1,2;周六第3,4;周六第5,6;周六第7,8;周六第9,10;周六第11,12   起止周次:01-03 

【禁选专业】,经济管理学院,

【课程简介】创业企业沙盘经营模拟课程旨在解决理论知识和经营实践脱节的问题。它通过让每5-6名学生组建创业经营团队,团队成员分别扮演企业中总经理、营销副总、生产副总、财务副总、采购或物流副总等角色,在一定的情境和规则下模拟某一企业的六年的经营,并通过最终的经营成果来判定各企业经营团队经营管理能力高低。创业企业经营模拟能让同学们在游戏中感受企业经营管理知识在企业经营中的综合应用,在与本企业团队成员合作过程中中以及同其他经营团队的竞争过程中感受作为创业者的快乐与辛酸。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尤振来    职称:副教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲管理学、管理科学基础、战略管理、市场营销、管理决策模拟、经济学等专业课程;发表论文多篇,主编教材两部,主持或参与省部级课题多项。

 

31个人理财与投资

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:01-07 

【禁选专业】

【课程简介】财富在人的一生中扮演着重要的角色,学习和掌握财富积累的规律是人生重要的课题。本课程帮助同学们建立正确的财富理念,学会识别资产和负债,理性对待收益与风险,适当选择各种投资工具,实现合理的投资目标。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王志宇    职称:讲师(高校)    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲经济系《期货交易理论与实务》、《证券投资学》等课程

 

32管人的艺术

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】25   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-07 

【禁选专业】

【课程简介】开发学生的交际技巧与能力,使学生学会领导和激励他人,掌握倾听、交流、合作、授权、反馈、劝说、谈判等重要的交际技巧和能力。

教学目标1:开发学生协调组织所有利益和活动的智力能力

教学目标2:培养学生与人合作、理解他人、激励他人的能力

教学目标3:培训学生在一个特定领域使用工具、信息和技巧的能力

教学目标4:塑造学生提升个人地位、奠定权力根基和培养适当的社会关系的能力

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:毛清华    职称:教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲组织行为学、人力资源管理、企业战略管理、工业工程导论等近10门专业基础课、专业课,多次获得教学优秀评价。从事组织行为学与人力资源管理研究,主持和参与项目10余项,专著和编著4部,发表论文50余篇。

 

33交通与法

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周四第11,12   起止周次:11-17 

【禁选专业】

【课程简介】生活中你可能是行人、驾车人、乘车人,一旦出了交通事故,你就是当事人。怎样避免交通事故?出了交通事故怎样维护自己的权益?选修本课可以很好的解决这些问题。本课精选多个中央电视台的今日说法、经济与法案例,教师以案说法,普及与交通事故相关的法律知识。结课时写结课论文。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王继福    职称:副教授    所在单位:文法学院 

燕山大学文法学院副教授,硕士生导师,秦皇岛市法学法律专家服务团首批成员;法学本科、硕士分别就读于辽宁大学、中国政法大学,曾任法官8年;主要研究方向:民事诉讼法、仲裁法、证据法、司法制度。

 

34康养旅游概论

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】,旅游管理,

【课程简介】本课程重点从康养旅游的发展进程、基础理论知识、康养旅游与相关学科之间的关系、以及康养旅游的主要类型等几个方面,使学生了解和掌握康养旅游的主要内容、规划建设、服务与管理知识等,锻炼创新思维与创新能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李凌雁    职称:讲师(高校)    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲旅游产业经济分析、康养旅游等专业课程;近三年发表SSCIEI核心期刊论文各1篇,CSSCI及核心期刊论文十余篇,先后主持了河北省社会科学发展研究课题、国家旅游局万名英才项目、燕山大学博士基金项目等,并参与了教育部人文社科项目、河北省社科及自科项目、软科学项目若干。

 

35篮球规则与执裁方法

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】篮球运动可以培养大学生勇敢顽强的意志品质,积极主动的处世态度,团结协作的团队精神。通过系统的篮球规则与执裁方法的教学,使学生了解篮球规则及执裁方法,掌握篮球比赛一般编排方法,学会组织小型篮球比赛,培养良好的体育意识。

【参考教材】篮球规则    作者:中国篮球协会  出版社:北京体育大学出版社 

【教师简介】姓名:及庆    职称:讲师(高校)    所在单位:体育学院 

燕山大学体育学院教师,篮球国际级裁判员

 

36情绪分析与调节

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】,2016,2017,

【课程简介】喜怒哀乐,情绪伴随人的日常生活,悲恐烦忧,情绪与我们每个人亦敌亦友。 本课程从情绪的理论基础出发,通过小组讨论、互动体验分析情绪和调节情绪的具体方式, 寻找日常生活中提升幸福感,激发积极情绪的小技巧以及如何应对孤独、悲伤、焦虑的良好方式,提高与自己、与他人相处的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:闫佳钰[x]    职称:助教(高校)    所在单位:文法学院 

学生工作处心理健康教育服务中心教师,德国弗里德里希-席勒-耶拿大学临床心理学硕士

 

37人力资源管理

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:02-09 

【禁选专业】,工商管理,国际经济与贸易,旅游管理,工业工程,

【课程简介】考虑同学们未来社会生活的实际需要,从用人单位工作与个人家庭生活需要的双重视角,设计和组织实施教学,以人力资源开发与管理的基本理论、思想观点与实务能力为主要内容,重视系列典型事例教学,要求了解掌握人力资源开发与管理的基础理论、生成一点人力资源开发与管理思想观点、具有一定的人力资源开发与管理实务能力,以利未来成家立业、有所作为、工作生活好。

【参考教材】人力资源开发与管理    作者:张德  出版社:清华大学出版社 

【教师简介】姓名:齐经民    职称:教授    所在单位:经济管理学院 

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38人力资源管理综合实训

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,工商管理,国际经济与贸易,旅游管理,工业工程,

【课程简介】本课程集实战性、操作性和体验性于一体,通过沙盘模拟实训,让学生体会现实生活中的管理者和员工的关系,培养学生的团队合作能力,以及运用专业的人力资源管理知识去分析、总结在沙盘模拟经营中遇到的各种问题,将课堂上学到的理论知识在实践中加以体会和运用,提高学生的决策能力和规划能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:金福子    职称:副教授    所在单位:文法学院 

主讲劳动经济学、人力资源测评理论与方法等专业课程,主持了7项省部级、厅级科研项目。

 

39网络经济运行与市场策略

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-04 

【禁选专业】,电子商务,

【课程简介】本课程以网络经济运行特性及规律为根本出发点,学习和研究企业如何在网络经济市场上进行企业管理决策;如何在网络经济发展规律的指导下,谋求企业未来发展之路。本课程主要从六个主题,分别讲述网络集群系统的特性、正反馈市场的引发、垄断的形成、网络经济策略、消费者锁定和网络经济环境下的创新活动。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:宓翠    职称:副教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,主讲组织行为学、人力资源管理、企业战略管理、工业工程导论等近10门专业基础课、专业课,多次获得教学优秀评价。从事组织行为学与人力资源管理研究,主持和参与项目10余项,专著和编著4部,发表论文50余篇。

 

40证券投资实战

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-04 

【禁选专业】,艺术与设计学院,经济管理学院,

【课程简介】通过本课程的理论教学和项目,使学生具备下列能力:了解K线及其组合形态的含义、各级别均线所代表的含义及其具有的指示作用;通过分析典型K线组合形态的含义,具备精准把握投资机会的能力;系统掌握中枢理论,具备抄底及逃顶的初步能力;掌握技术面分析的主要方法;能够灵活运用相关指标研判市场行情趋势;通过实验环节进行模拟操盘,进一步提高证券投资实战能力及技巧。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李富明    职称:副教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,系统地讲授过《生产运作管理》、《供应链管理》、《优化理论与方法》等课程,具有丰富的证券投资经验,具有比较完善的证券投资实战体系

 

41证券投资实战

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:05-09 

【禁选专业】,艺术与设计学院,经济管理学院,

【课程简介】通过本课程的理论教学和项目,使学生具备下列能力:了解K线及其组合形态的含义、各级别均线所代表的含义及其具有的指示作用;通过分析典型K线组合形态的含义,具备精准把握投资机会的能力;系统掌握中枢理论,具备抄底及逃顶的初步能力;掌握技术面分析的主要方法;能够灵活运用相关指标研判市场行情趋势;通过实验环节进行模拟操盘,进一步提高证券投资实战能力及技巧。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李富明    职称:副教授    所在单位:经济管理学院 

燕山大学经济管理学院教师,系统地讲授过《生产运作管理》、《供应链管理》、《优化理论与方法》等课程,具有丰富的证券投资经验,具有比较完善的证券投资实战体系

 

42中国传统文化

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】中国传统文化源远流长,博大精深,在人类文明史上占有重要地位。本课程将选取有代表性的专题,如:易经八卦、阴阳五行、诸子百家、三钢五常、职官制度、科举制度、宗教信仰、汉字书法、绘画戏曲、建筑装饰、饮食服饰等,对中国文化做概略地述评,从而感受优秀传统文化,提高素养。

【参考教材】中国传统文化十讲    作者:魏黎波  出版社:科学出版社 

【教师简介】姓名:魏黎波    职称:教授    所在单位:马克思主义学院 

燕山大学马克思主义学院教授,主讲中国革命史、中共党史、世界政治经济与国际关系、孙子兵法与谋略等课程;曾多次获得部委和学校授予的"优秀教师"称号和"教学优秀奖"94年获校"首届青年教师讲课竞赛"一等奖;出版专著中国革命论一书,该成果曾获95年校和黑龙江"优秀教学成果"一等奖。

 

43辩证逻辑与批判性思维

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】辩证思维是人们在思维过程中运用一系列对立统一范畴来把握处于普遍联系中的运动着的对象的整体性思维,它是认识复杂的动态系统的思维模式。辩证逻辑是以辩证思维为研究对象的科学,是人们用来研究社会和自然界中辩证现象的的一种强有力的逻辑工具。研究和掌握辩证逻辑理论对于培养高素质的批判性思维人才以及构建新时代和谐社会具有十分重要的现实意义。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张汉生    职称:副教授    所在单位:马克思主义学院 

哲学博士,马克思主义学院教师,副教授

 

44感悟数学之美

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过信息安全、智能驾驶、AlphaGo、有趣的数学问题或天文现象作为切入点,引出背后的数学概念、理论和方法,避免枯燥的计算推导,并通过五大专题的丰富内容,让学生感悟数学的抽象美与逻辑美,重在数学思想与数学思维的培养,进而激发学生我想学数学,促进与学生后期专业课程的交叉与融合。

【参考教材】自编    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘德友    职称:教授    所在单位:理学院 

教学:主讲《数学分析》等9门专业课程。曾获校教学成果一等奖,河北省教书育人先进个人,霍英东教育基金。在美国托利多大学做过高级访问学者。科研:研究矩阵理论的并行算法、神经网络和分数阶动力系统的稳定性,发表论文20余篇。

 

45寿险精算

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,艺术与设计学院,统计学,

【课程简介】寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘怡君    职称:助教(高校)    所在单位:理学院 

从教36年,主讲《寿险精算》、《高等数学》、《线性代数》、《矩阵分析》等十几门课程,主编教材5部,发表教学、科研论文数十篇;自2002年开始从事"保险精算、保险风险分析与控制"方面的教学、科研至今。

 

46寿险精算

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,艺术与设计学院,统计学,

【课程简介】寿险精算是研究寿险中的数学问题的一门数学学科,是保险业的灵魂和精髓,主要包括:利息理论、生存年金、寿险、寿险责任准备金、费用因素、现金价值等内容。它可以帮助学生了解什么是保险,保险的作用、保险产品及其各项费用的组成,增强的保险和风险意识,是每个大学生都应该学习和了解的内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘怡君    职称:助教(高校)    所在单位:理学院 

从教36年,主讲《寿险精算》、《高等数学》、《线性代数》、《矩阵分析》等十几门课程,主编教材5部,发表教学、科研论文数十篇;自2002年开始从事"保险精算、保险风险分析与控制"方面的教学、科研至今。

 

47数学建模

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】数学模型课的目的是培养学生灵活运用已掌握的基本数学知识及专业知识,学会从实际问题中抽象出数学模型,提出分析及解决实际问题的方法。课程内容有:数学建模的基本方法与步骤,数学建模常见实例与方法。通过对建模方法的介绍及各种建模实例的讲解培养学生创造性思维及分析解决问题的能力,对提高学生综合素质及就业能力有重要作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:章胤    职称:讲师(高校)    所在单位:理学院 

主讲高等数学、线性代数、概率统计、工程数学、数学物理方程、数学模型和Matlab等课程,负责燕山大学全国大学生数学建模竞赛组织工作,并指导学生获得国家奖项13项,省级奖项33项。参研省部级以上项目5项。发表10余篇论文。

 

48数学建模

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】数学模型课的目的是培养学生灵活运用已掌握的基本数学知识及专业知识,学会从实际问题中抽象出数学模型,提出分析及解决实际问题的方法。课程内容有:数学建模的基本方法与步骤,数学建模常见实例与方法。通过对建模方法的介绍及各种建模实例的讲解培养学生创造性思维及分析解决问题的能力,对提高学生综合素质及就业能力有重要作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:章胤    职称:讲师(高校)    所在单位:理学院 

主讲高等数学、线性代数、概率统计、工程数学、数学物理方程、数学模型和Matlab等课程,负责燕山大学全国大学生数学建模竞赛组织工作,并指导学生获得国家奖项13项,省级奖项33项。参研省部级以上项目5项。发表10余篇论文。

 

49数学史与数学文化

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】通过对数学的发展历史和思想的讲解,促使学生理解和掌握高等数学产生的背景、发展脉络和核心思想,以及利用高等数学的知识能解决哪类实际问题和如何具体解决该问题;培养并引导学生学会利用数学的思维和工具分析和解决问题,提高其科学素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张海锋    职称:讲师(高校)    所在单位:理学院 

燕山大学理学院教师,长期主讲高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学公共课,教学评价连年优秀;具有计算机软件、信息信号处理相关知识背景;就读硕士期间,从事运筹与排队相关研究;就读仪器科学与技术专业博士期间,研究压缩感知;参与过学校不同学科的科学研究项目;指导数学建模竞赛多年。

 

50数学影片赏析

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-04 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以世界各国与数学有关的纪录片、电影等影像资料为切入点,主要介绍影片所涉及的数学家、数学事件及相关数学内容。通过本课程的学习促进学生从不同的角度来了解数学,认识数学的源远流长。本课程要求学生围绕课程所涉及的数学背景、人物、事件等手写一篇1500-3000字的感想体会作为结课考核报告。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:方汶铭    职称:讲师(高校)    所在单位:理学院 

主要从事高等数学、线性代数、概率论与数理统计课程等本科公共数学课程的教学,研究方向主要为计量经济学、代数与编码及可靠性理论,参与多项国家、省部级、厅局级自然科学基金项目研究,与人合作发表论文多篇。

 

51数学游戏与欣赏

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以赏心悦目的数学话题引入基本的数学方法和概念,旨在培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、计算能力等数学素养,并在此基础上培养他们的科学态度,塑造其科学精神和科学素养。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:田瑞玲    职称:副教授    所在单位:理学院 

科研主要研究方向为排队论及其应用研究,在国际、国内重要期刊和学术会议发表论文多篇,主持国家青年科学基金项目一项。2018年通过公家公派留学项目在Simon Fraser University的商学院访学一年。

 

52《论语》与中国文化

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:05-09 

【禁选专业】

【课程简介】一部书竟然指导一个世界上人口最多的民族岿然屹立2000多年! 一部书竟然让整个东亚展现出共同的文化风貌,从而与西方世界决然有别!一部书,历经百年劫难,竟然依旧浴火重生!在信息时代依然为迷茫的人们能指导人生,并让我们这个民族重新看到文化复兴的希望!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘方玲    职称:副教授    所在单位:文法学院 

文法学院副教授,南开大学历史学院博士毕业,主要研究方向为中国传统思想史。多年从事中国传统政治文化和政治思想的教学和研究,深信传统文化在现代化进程中有着无法替代和回避的作用,摒弃其糟粕,继承其精华,发现其魅力,不盲从,不迷信,是我们对待传统文化应有之理性态度。

 

53TED演讲视听说

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】20   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-17 

【禁选专业】

【课程简介】以全面提升学习者的语言技能、批判思维、创新思维、国际化视野为目标;以TED Talks视频教学材料为素材,采用项目式教学法,带领学生共同探讨英语演讲听力记笔记策略。同时,课程以TED演讲内容为核心进行通用学术英语听力9大核心基本技能全方位训练,为学生未来发展和深造在英语方面打下坚实基础。本课程适合所有大学英语学习者。

【参考教材】新世界交互英语:TED演讲听说进阶(书配App账号版)    作者:美国国家地理学习公司  出版社:清华大学出版社 

【教师简介】姓名:刘立军    职称:副编审    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院教师,主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学,长期从事大学英语教学和教学材料编写工作;精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延,尤其擅长英语写作批改。

 

54阿卡贝拉音乐组合体验

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,音乐表演声乐,

【课程简介】阿卡贝拉是以多声部人声合唱(无乐器伴奏)的形式唱出原创或改编的音乐,通过音乐基础知识(音准、节奏)教学,团队组合编创以及舞台表演实践,将艺术性、团队性、实践性结合在一起,提高学生的艺术素养,开阔音乐知识面,培养学生与人交流合作以及团队协作能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:宋军    职称:副教授    所在单位:艺术与设计学院 

主讲的阿卡贝拉课程《我的太阳》,获燕山大学第二届教学观摩大赛一等奖;阿卡贝拉组合作品"茉莉花"获十二届CCTV青年歌手大奖赛中国唱片总公司一等奖;主讲以阿卡贝拉组合为导向的视唱练耳教改课程,被评为河北省精品课;阿卡贝拉组合作品"As long as I have music",获河北省第三届大学生艺术展演二等奖。

 

55奥林匹克史话

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】课程主要内容包括奥林匹克的起源与演变;现代奥林匹克运动的兴起与发展;现代奥林匹克运动体系(思想体系、组织体系和活动体系);现代夏季奥运会历史回顾及趣闻轶事;现代冬季奥运会的历史回顾及趣闻轶事;中国与奥林匹克运动。本课程所要达到的教学目的是:使学生了解奥林匹克知识,领悟奥林匹克精神,热爱奥林匹克文化。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张慧峰    职称:副教授    所在单位:体育学院 

燕山大学体育学院教师,博士,主讲"体育管理学""体育产业经济学""体育市场营销学"等体育系专业课程和"奥林匹克史话"公共选修课,发表多篇体育科研论文。

 

56宝玉石市场与文化

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】主要讲授中国的宝玉石市场特点与中国玉文化,重点介绍市场上常见的钻石、翡翠、红宝 石、蓝宝石、水晶等的基本知识,以及它们的肉眼识别与市扬评估

【参考教材】宝玉石市场与文化    作者:罗永安  于万里  出版社:东北大学出版社 

【教师简介】姓名:罗永安    职称:副教授    所在单位:材料科学与工程学院 

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57大学德语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,德语,

【课程简介】该课程以非德语专业并对德语感兴趣的本科生为教学对象,旨在通过32个课时的讲授,使学生初步具备德语听、说、读、写、译的能力,为获取所需专业信息以及进一步提高德语水平打好语言基础。其中前12个课时为德语入门与语音教程,后20个课时为基础教程。语音教程是基础教程的基石,必须加以重视。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:潘地    职称:助教(高校)    所在单位:外国语学院 

本科毕业于大连外国语大学德语系德英双语专业,研究生毕业于德国弗里德里希-席勒耶拿大学对外德语专业。曾任德国歌德学院教师,在德国波恩及土耳其伊兹密尔任教。回国后曾在秦皇岛中信戴卡股份有限公司担任对外联系负责人,自201808月担任燕山大学德语系德语教师。

 

58古代文人画赏析

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】本课程主要讲授中国古代历史上的经典文人绘画作品,通过学习中国古代传统文化知识和赏析文人绘画经典作品,学生可以提高文化艺术修养和审美鉴赏能力。本课程要求学生在课堂上着力开发自己的形象思维能力,以上课听讲、课堂讨论等方式,逐步培养起一定的美术鉴赏能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘加全    职称:讲师(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

中央美术学院美术史系毕业,硕士研究生学历,近十年在艺术与设计学院主要承担美术史论和设计史论教学工作。曾于2015年担任过公选课教改的科研任务。

 

59古希腊罗马神话故事赏析

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:06-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程通过系统讲述古希腊和古罗马的神话故事,介绍希腊罗马神话对西方文学、艺术、哲学和政治思想的影响,开阔学生视野,拓宽学生知识面,提高学生的文化品位和人文素养;通过分析古希腊罗马神话的基本特点和形成原因,并与中国神话和其他民族的神话进行比较,使学生理解中西方在文化深层结构上差异和共性,提高学生跨文化的欣赏水平和交流能力。

【参考教材】《希腊罗马神话故事》    作者:洪叶编著  出版社:译林出版社 

【教师简介】姓名:齐凯君    职称:副教授    所在单位:马克思主义学院 

燕山大学思想政治理论课教师.20086月,获得燕山大学第四届青年教师教学基本功比赛中一等奖;2011.9-20147 就读于南开大学马克思主义教育学院,攻读博士学位,专业为中国近现代史基本问题研究。

 

60汉语通识

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】汉语是我们的母语,承载着中华民族璀璨的历史。她与我们相伴相随,血浓于水。但我们真正了解她吗?她到底是什么模样?她从何而来?缘何而去?将走向何方?我们是在正确运用她吗?《汉语通识》将带领您探寻汉语的前世今生,回眸她的辉煌过往,审视她的精彩现在,憧憬她的光辉未来。同时通过学习使您真正掌握汉语及使用汉语的正确知识和方法,应对新时代对现代知识分子的新要求。

【参考教材】汉语通识教程    作者:  出版社:北京大学出版社 

【教师简介】姓名:李丽    职称:教授    所在单位:文法学院 

文法学院教授,自2001年任教燕山大学汉语言文学专业以来,先后为本科生讲授《播音发声基础》《发声学基础》等课程,为研究生讲授《汉语史》《音韵学》等课程,为留学生讲授《汉语听力》《汉语口语》等课程。主要研究方向为汉语教学与研究,汉语作为第二语言教学等。目前出版学术专著4部,发表相关学术论文30余篇,主编教材1部,主持和参与国家级省部级课题10余项,多次获河北省优秀社科成果奖,河北省秦皇岛市优秀社科成果奖。持有普通话水平一级证书,担任河北省普通话测试员。同时担任燕山大学辩论队指导教师、大学生人文知识竞赛指导教

 

61家居空间马克笔手绘表现技法

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】20   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-16 

【禁选专业】

【课程简介】本课程从室内设计手绘基础出发,由浅入深地讲授家具线稿手绘、马克笔基础技法、马克笔家具表现、家居空间马克笔表现等内容。该课程一方面可使学生初步掌握室内空间手绘表现的基本方法,提高审美意识;另一方面可为相关专业考取研究生的快题考试打下必要基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王美达    职称:讲师(高校)    所在单位:建筑工程与力学学院 

2003年参加工作,始终担任建筑绘画,建筑表现训练等十余门专业课程的教学工作,发表学术论文十余篇,手绘作品多次在国内外手绘竞赛获奖,2012年获青年教师教学基本功竞赛二等奖,2013年出版专著《室内设计手绘效果图精解》。

 

62毽球运动实践

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】"毽球"属中华传统体育项目,风靡东南亚并走向世界。本课程旨在从毽球竞技、传统文化、社会体育、人际能力、团队精神等方面,提升学生对中华文化和民族精神的热爱,丰富校园文化及健康生活,锻炼学生发挥潜力特长、创新发展、超越自我的意识与能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵晓冬    职称:教授    所在单位:文法学院 

现任燕大毽球协会副会长,"燕园毽球"群主,"燕园毽球周赛"发起人和召集人。参加"国家毽球训练基地"2017年暑期特训营,并做亚锦赛2017亚军队陪练(唯一外员))。师从著名毽球教练、原国家藤球队主教练、本课程教材作者张伟,在其指导下研修200学时。

 

63经典心理学电影赏析

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,2016,2017,

【课程简介】影片均为国内外名著改编。主要包括心理健康篇、人格成长篇、心理障碍的识别与应对篇共三章8部影片8节内容。本课程也希望借助电影这一载体,在满足视觉享受,放松心灵的同时,更好的普及心理健康知识,给大学生带来更多生活的启发和感悟, 不断思索自身,帮助学生学会自我心理调适,获得心灵的成长,以和谐健康的心态面对美丽的人生。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李靖环    职称:副教授    所在单位:文法学院 

国家二级心理咨询师。1994年毕业于河北师范大学教育系心理学专业,获学士学位;2005年毕业于北京师范大学教育管理学院,获硕士学位。开设《职业心理学》、《大学生心理保健》、《经典电影心理分析》等公共选修课,咨询案例千余人次,有丰富的临床实践经验;参与国家级课题两项,主持厅局级课题两项,发表论文数篇。

 

64跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:边雅    职称:助教(高校)    所在单位:外国语学院 

主讲英语专业本科生语音课,发表一篇CSSCI核心论文,两篇省级期刊论文,参与一项教育部人文社科规划基金项目,参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。

 

65跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:窦滨[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学,主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今,曾参与多项省市级教学科研项目,先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

66跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘伯书    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于英国格拉斯哥大学。擅长组织课堂,通过生动、新颖的教学方式传授知识,激发学生自主学习的主观能动性。学生反馈积极,接受度高。是学生主导课堂教学方式的积极实践者。

 

67跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘伯书    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于英国格拉斯哥大学。擅长组织课堂,通过生动、新颖的教学方式传授知识,激发学生自主学习的主观能动性。学生反馈积极,接受度高。是学生主导课堂教学方式的积极实践者。

 

68跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘伯书    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于英国格拉斯哥大学。擅长组织课堂,通过生动、新颖的教学方式传授知识,激发学生自主学习的主观能动性。学生反馈积极,接受度高。是学生主导课堂教学方式的积极实践者。

 

69跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王毓[外聘]    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

教龄:21年。职称:副教授。硕士专业研究方向:跨文化交际。撰写书籍:《跨文化交际要论》

 

70跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王毓[外聘]    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

教龄:21年。职称:副教授。硕士专业研究方向:跨文化交际。撰写书籍:《跨文化交际要论》

 

71跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张冰[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

研究生学历,中共党员。研究方向:跨文化交际。2004年毕业于哈尔滨工业大学,任教至今。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验,曾主持过文化差异视野下的中西方文学作品比较与翻译跨文化视域下的中西文学比较与翻译秦皇岛市高校文化旅游人才培养研究等项目,并发表了《试论文化差异与文学语言表述上的区别》、《浅析文化差异对英美文学创作的不同影响》、《从悲剧看东西方文化差异表现》、《英语学习者的二语文化学习浅探》、《跨文化教学中的思维方式问题探讨》等论文,编著了《大学英语》、《新概念英语课课练2》、《新概

 

72跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张冰[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

研究生学历,中共党员。研究方向:跨文化交际。2004年毕业于哈尔滨工业大学,任教至今。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验,曾主持过文化差异视野下的中西方文学作品比较与翻译跨文化视域下的中西文学比较与翻译秦皇岛市高校文化旅游人才培养研究等项目,并发表了《试论文化差异与文学语言表述上的区别》、《浅析文化差异对英美文学创作的不同影响》、《从悲剧看东西方文化差异表现》、《英语学习者的二语文化学习浅探》、《跨文化教学中的思维方式问题探讨》等论文,编著了《大学英语》、《新概念英语课课练2》、《新概

 

73跨文化交际

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程由新视野教程3的读写听说能力训练和跨文化交际拓展训练两部分组成,旨在实现工具性和人文性的有机统一。本课程的读写听说能力训练以加强学生听、说、读、写、译基本语言技能为目标;跨文化交际拓展训练的目的是扩大学习者的文化视野,以帮助其适应日益广泛深入的国际文化交流的需要。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵志刚    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

大学英语课程教师,曾获北京市"博士生联合培养项目"资助,新加坡南洋理工大学人文学院访问学者;主持1项教育部基金项目,3项厅级项目;发表核心论文9篇,其中CSSCI期刊论文3篇;多次获得省市级教学成果奖和科研成果奖。

 

74跨文化交际与地球村民

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-07 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据知行合一的跨文化交际模式,通过对中西方文化异同的展示和分析,剖析其中蕴含的深层次文化根源、提供丰富的跨文化交际语境、引导学生发现问题之源、培养学生的跨文化问题意识、增强多元文化意识、克服民族文化中心主义、提高跨文化交际能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵志刚    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

大学英语课程教师,曾获北京市"博士生联合培养项目"资助,新加坡南洋理工大学人文学院访问学者;主持1项教育部基金项目,3项厅级项目;发表核心论文9篇,其中CSSCI期刊论文3篇;多次获得省市级教学成果奖和科研成果奖。

 

75美国历史人物透视

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】20   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】从文化的层面使学生更加理解美国的建国历程,了解美国人做为独立民族的集体性格和其形成原因,使学生从历史的角度去解读美国人和美国文化。这个课程可以帮助学生培养思辨能力和形成个人见解的能力,突出个人见解的培养可以进一步提高他们的语言表达和展示能力。同时,帮助他们充实人文思想,树立表达的自信,丰富他们的语言表达内容。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:周婕    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院公共外语教师;美国托利多大学孔子学院教师

 

76美国社会与文化

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,2016,

【课程简介】本课程以美国社会文化为主线,精选贴近社会富有时代气息的语言材料,让学生进一步了解美国社会与文化,帮助学生了解美利坚民族的思维方式、价值观念及生活方式,增强对文化差异的敏感性,提高分析判断能力,以适应现代社会对英语人才的要求。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王光达    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院教师,2013年以来从事公共英语教学工作,积累了一定的教学经验;在此期间指导学生参加全国大学生英语能力竞赛并取得奖项。现为大学英语选修课教改商务英语板块小组负责人。

 

77民间艺术探析

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】25   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】,公共艺术,

【课程简介】民间艺术探析主要是以审美意义为主的造型艺术(诉诸视觉的三种基本艺术类型之一,此外还有听觉的音乐艺术、构成表象与想象的形象的语言艺术),其中也包含了民间实用艺术或以传统民间工艺美术为内容的部分,即实用功能与审美功能相结合的艺术形式。"民间艺术探析"作为一门公共艺术课程是为综合类本科教学的多元化、综合性全面发展的人才素质和艺术涵养而设立的校级选修课程,对于提高审美素养,对传承中国民俗文化和艺术形式的传承为主要目标,培养创新精神和艺术实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杨志宏    职称:讲师(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

从事艺术与设计学院艺术设计教育教学工作19年,于2001年建立了纤维艺术工作室,并前往清华大学美术学院访学纤维艺术设计。先后申请并结项国家省部级课题和秦皇岛市社科联课题各多项、申请发明专利两项。自2013年开始指导学生参加市级、省级各项大学生创赛和科技比赛,并获得多项奖励。多次参加校级、省级本科教学改革和项目研究,并顺利结题和实践。

 

78普拉提

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】,体育学院,

【课程简介】普拉提是由德国著名运动康复专家约瑟夫·普拉提创立并推广的一种加强肌肉力量、提高身体柔韧性和协调能力、改善姿态以及促进整体健康的锻炼体系。本课程旨在帮助学习者了解普拉提运的作用、基本知识和基本规律,熟练掌握普拉提运动入门级和初级基本技术和基本技能,熟悉普拉提运动教学与训练的基本程序与方法。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:屈忆霞    职称:副教授    所在单位:体育学院 

长期从事本科生公共体育课和社会体育专业课教学工作,曾获得秦皇岛市师德先进个人、河北省优秀体育教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号;主持科研课题5项,发表论文10篇,参编教材3

 

79普通话

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】普通话是现代汉民族共同语,是国家通用语言,也是国家工作语言。说普通话,说标准的普通话,是每个公民的权利和义务,也是各行各业的基本要求。沟通和合作能力是大学生必备的综合职业能力之一,而普通话是实现沟通和合作的良好媒介和手段。怎样才算标准的普通话?如何讲好普通话?说普通话应该注意哪些问题?如何才能达到国家规定的普通话水平测试等级标准?我们能否具备播音员的水平?《普通话》课程将和你一起成长。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李丽    职称:教授    所在单位:文法学院 

文法学院教授,自2001年任教燕山大学汉语言文学专业以来,先后为本科生讲授《播音发声基础》《发声学基础》等课程,为研究生讲授《汉语史》《音韵学》等课程,为留学生讲授《汉语听力》《汉语口语》等课程。主要研究方向为汉语教学与研究,汉语作为第二语言教学等。目前出版学术专著4部,发表相关学术论文30余篇,主编教材1部,主持和参与国家级省部级课题10余项,多次获河北省优秀社科成果奖,河北省秦皇岛市优秀社科成果奖。持有普通话水平一级证书,担任河北省普通话测试员。同时担任燕山大学辩论队指导教师、大学生人文知识竞赛指导教

 

80奇妙的折纸

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:01-04 

【禁选专业】

【课程简介】折纸是一种以纸或其他平面材料为对象折成各种不同形状的艺术活动,可以创作出造型逼真的艺术作品。现代折纸通过与自然科学相结合,还发展出了折纸几何学,通过折纸可以创造出诸多实用的科技产品。本课程通过对传统的折纸技艺进行介绍学习,体会折纸魅力,并将折纸与现代科技相结合,学习折纸在现在生活方方面面的应用。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:陈子明    职称:副教授    所在单位:机械工程学院 

长期从事机器人机构学方面的教学和研究工作,承担本科生《微机原理》《机器人技术基础》,研究生《高等机构学》的教学工作,曾获2018年燕山大学第五届青年教学标兵。先后承担国家级科研课题两项,发表论文30余篇。

 

81儒家思想的现代魅力

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周二第11,12   起止周次:01-04 

【禁选专业】

【课程简介】《儒家思想的现代魅力》以人文情怀、学术精神、赓续传统、面向现实为主旨,以思想与文化研究为重点,以儒家经典文化和经典故事来分析儒家文化内涵,引导学生用儒家思想进行生活践行,体悟儒家,反躬自身,面对焦虑寻找自身的安身立命之根基的不足,从而获得文化与心灵的修习。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘方玲    职称:副教授    所在单位:文法学院 

文法学院副教授,南开大学历史学院博士毕业,主要研究方向为中国传统思想史。多年从事中国传统政治文化和政治思想的教学和研究,深信传统文化在现代化进程中有着无法替代和回避的作用,摒弃其糟粕,继承其精华,发现其魅力,不盲从,不迷信,是我们对待传统文化应有之理性态度。

 

82商务英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】50   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】为帮助学生顺应时代需求,为步入职场和职业发展奠定基础,本课程以《大学英语教学指南》为指导,结合《中国英语能力等级量表》,综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力,引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡,为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:窦滨[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学,主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今,曾参与多项省市级教学科研项目,先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

83商务英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】为帮助学生顺应时代需求,为步入职场和职业发展奠定基础,本课程以《大学英语教学指南》为指导,结合《中国英语能力等级量表》,综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力,引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡,为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:窦滨[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

本科和研究生阶段均毕业于东北师范大学,主要研究方向第二语言习得、商务英语等。08年执教至今,曾参与多项省市级教学科研项目,先后在国内各级期刊发表学术论文若干。主要担任《大学英语》、《剑桥商务英语》、《实用翻译基础》等课程的教学任务。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

84商务英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】为帮助学生顺应时代需求,为步入职场和职业发展奠定基础,本课程以《大学英语教学指南》为指导,结合《中国英语能力等级量表》,综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力,引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡,为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李洪波    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

2002- 今从事大学英语教学工作, 秉持亲其师,信其道的理念,研究方向为语言学、商务英语。

 

85商务英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】为帮助学生顺应时代需求,为步入职场和职业发展奠定基础,本课程以《大学英语教学指南》为指导,结合《中国英语能力等级量表》,综合运用多种教学法培养学习者在典型商务职场情境中完成商务活动和职场沟通能力,引导学生从通用基础英语能力层级向商务英语能力层级稳步过渡,为其成为复合型涉外工作者奠定初步基础。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李洪波    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

2002- 今从事大学英语教学工作, 秉持亲其师,信其道的理念,研究方向为语言学、商务英语。

 

86设计思维与创新

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】20   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】

【课程简介】课程《设计思维与创新》主要讲解源于美国斯坦福大学的产品、服务或系统设计思维创新程序与方法。通过该课程学习,学生能够运用设计师的思考方式,洞察实际问题和用户需求,以独特的创新设计思维,基于技术可能性和商业可行性探索产品、服务或系统原型,快速高效的提出设计创新解决方案。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘月林    职称:副教授    所在单位:艺术与设计学院 

艺术学博士,长期从事设计学学科专业相关工作,主要研究领域包括设计社会学、设计文化学和设计创新管理,曾参与或主持国家社会科学基金艺术学重点项目、中国博士后科学基金资助项目等10余项,参与上海世博会省馆设计创意策划和百年清华数字博物馆设计,与微软、诺基亚、宝洁和美的等企业合作课题10余项。

 

87实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘筱婷    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学20年,积累了丰富教学经验,本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业,研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业,研究方向为语用学,翻译理论与实践。教学理念:语言是文化的载体,语言学习与文化密不可分,外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入,才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础,以任务为驱动,以学生为中心的外语教学模式。教学风格:深入浅出,寓教于乐,因材施教,注重学生个体差异,帮助学生分类推进,学有所获。教学严谨求实,认

 

88实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘筱婷    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学20年,积累了丰富教学经验,本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业,研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业,研究方向为语用学,翻译理论与实践。教学理念:语言是文化的载体,语言学习与文化密不可分,外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入,才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础,以任务为驱动,以学生为中心的外语教学模式。教学风格:深入浅出,寓教于乐,因材施教,注重学生个体差异,帮助学生分类推进,学有所获。教学严谨求实,认

 

89实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘筱婷    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学20年,积累了丰富教学经验,本科毕业于西安外国语大学英语语言文化专业,研究生毕业于燕山大学语言学与应用语言学专业,研究方向为语用学,翻译理论与实践。教学理念:语言是文化的载体,语言学习与文化密不可分,外语教学中应该注重语言情境的创设和文化背景知识的导入,才能让学生习得鲜活的语言。大量的输入+浓厚的兴趣+端正的态度=高效的输出。积极探索以输入为基础,以任务为驱动,以学生为中心的外语教学模式。教学风格:深入浅出,寓教于乐,因材施教,注重学生个体差异,帮助学生分类推进,学有所获。教学严谨求实,认

 

90实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:柳玉清[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

91年参加工作,研究生学历。从事英语教学工作之前,曾在国有企业从事口译、笔译工作多年,有实际翻译工作经验;工作期间,发表译文多篇,内容多与机械设备设计与制造、计算机应用、自动化控制技术等有关(如American Iron and Steel Engineer上的学术文章、论文等),且编著了《旅游英语口语》(随身听系列读本);也曾在外企(日本公司)工作过,主要从事口译、笔译及办公室数字化管理工作。自2008-至今,一直在燕大从事大学英语教学工作。

 

91实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:柳玉清[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

91年参加工作,研究生学历。从事英语教学工作之前,曾在国有企业从事口译、笔译工作多年,有实际翻译工作经验;工作期间,发表译文多篇,内容多与机械设备设计与制造、计算机应用、自动化控制技术等有关(如American Iron and Steel Engineer上的学术文章、论文等),且编著了《旅游英语口语》(随身听系列读本);也曾在外企(日本公司)工作过,主要从事口译、笔译及办公室数字化管理工作。自2008-至今,一直在燕大从事大学英语教学工作。

 

92实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张志云    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于上海外国语大学高级翻译学院翻译学专业,获人事部二级笔译资格,曾连续两届获韩素音青年翻译奖,为联合国环境署、粮农组织、外交部、国务院新闻办公室、上海交通大学凯原法学院、国家海岛研究中心、中国世界贸易组织研究会、凯维公关等知名组织和机构提供高质量翻译逾300万字,燕山大学加入华盛顿组织自评报告英文翻译终审之一,全程参与燕山大学CDIO亚洲区会议的口笔译工作,从事大学英语教学和翻译教学11年,注重通过实战项目提高翻译教学的实效性。

 

93实用翻译基础

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程是我校非英语专业学生的英语选修课,由新视野综合教程3的综合能力训练(以第一、第五两个单元为主)和英汉互译技巧和能力训练两部分组成。《实用翻译基础》旨在培养学生英汉、汉英翻译技能,帮助学生有效运用英、汉两种语言提高笔头表达和交流能力。本课程教学目的在于传授学生基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,使学生通过实践而熟悉翻译技巧,提高翻译能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张志云    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于上海外国语大学高级翻译学院翻译学专业,获人事部二级笔译资格,曾连续两届获韩素音青年翻译奖,为联合国环境署、粮农组织、外交部、国务院新闻办公室、上海交通大学凯原法学院、国家海岛研究中心、中国世界贸易组织研究会、凯维公关等知名组织和机构提供高质量翻译逾300万字,燕山大学加入华盛顿组织自评报告英文翻译终审之一,全程参与燕山大学CDIO亚洲区会议的口笔译工作,从事大学英语教学和翻译教学11年,注重通过实战项目提高翻译教学的实效性。

 

94唐诗品读

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,广播电视学,汉语言文学,

【课程简介】在当今社会日益物质化及功利化的风气中,诗歌的边缘化已是不争的事实,然而在人们的内心深处,却比以往任何时候都更迫切地需要从世俗的泥淖中抬起头来,仰望星空。只要你热爱艺术的美,就可以通过这门选修课走进那个空前绝后的诗歌盛世——唐朝,以及唐人仰望星空的心灵史。诗人、诗歌,乃至国学,离我们其实并不遥远。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张金明    职称:副教授    所在单位:文法学院 

主讲中文专业必修课《中国古代文学》、《明清小说研究》及校级公共课《大学语文》等。科研方面,曾独立主持厅级、校级科研项目3项,在学术刊物上发表论文10余篇,其中6篇发表于CSSCI核心期刊。

 

95通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘立军    职称:副编审    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院教师,主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学,长期从事大学英语教学和教学材料编写工作;精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延,尤其擅长英语写作批改。

 

96通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘立军    职称:副编审    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院教师,主要研究方向为语言测试、英语教学理论与实践、学术英语EAP教学,长期从事大学英语教学和教学材料编写工作;精通大学英语四、六级考试和雅思考试的全部内涵和外延,尤其擅长英语写作批改。

 

97通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗婷    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

任教于燕山大学外国语学院第二教研室1996年至2000年,就读于湖北武汉大学外语学院英语专业,2000年获得英语学士学位。2004-2005年,就读于香港城市大学传媒学院,2005年获得ESP(专门英语)课程硕士学位研究方向:应用语言学,认知语言学,专门英语,第二语言教学

 

98通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:马兰    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院副教授,英国坎布里亚大学教育学院访问学者,长期从事大学英语基础课程教学。主持国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目一项,省厅级研究项目两项。

 

99通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:马兰    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

燕山大学外国语学院副教授,英国坎布里亚大学教育学院访问学者,长期从事大学英语基础课程教学。主持国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目一项,省厅级研究项目两项。

 

100通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:宋葳    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语一线教学15年,深入了解学生英语学习的真正需求;注重培养学生英语应用能力。参与多项大学英语教研项目, 对大学英语教改深有体会,近年关注职业英语(EOP)及学术英语 (EAP)教学方面的发展与实践。

 

101通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:宋葳    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语一线教学15年,深入了解学生英语学习的真正需求;注重培养学生英语应用能力。参与多项大学英语教研项目, 对大学英语教改深有体会,近年关注职业英语(EOP)及学术英语 (EAP)教学方面的发展与实践。

 

102通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:宋葳    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

从事大学英语一线教学15年,深入了解学生英语学习的真正需求;注重培养学生英语应用能力。参与多项大学英语教研项目, 对大学英语教改深有体会,近年关注职业英语(EOP)及学术英语 (EAP)教学方面的发展与实践。

 

103通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王飞宇    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

硕士毕业于美国宾夕法尼亚大学,多伦多大学访问学者,多次承担大学英语教学改革任务;教学风格亲切,注重语言能力的综合运用

 

104通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王飞宇    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

硕士毕业于美国宾夕法尼亚大学,多伦多大学访问学者,多次承担大学英语教学改革任务;教学风格亲切,注重语言能力的综合运用

 

105通用学术英语

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程基于真实学术语篇,旨在全面培养学生的通用学术英语听、说、读、写及演讲和思辨能力,使学生有效得体地使用英语进行专业学习与学术交流,为其日后顺利完成学业、深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实的基础。通用学术应课程给你一个支点,撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的全面提升!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王鹏[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

多年讲授大学英语系列课程,专注课堂教学;研究领域为二语习得、认知语言学;主持完成多项省级教改及中国外语教育基金等教学科研项目,相关成果获省级教学成果二等奖;曾发表多篇论文,被EI、北大核心等检索收录。

 

106通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:边雅    职称:助教(高校)    所在单位:外国语学院 

主讲英语专业本科生语音课,发表一篇CSSCI核心论文,两篇省级期刊论文,参与一项教育部人文社科规划基金项目,参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。

 

107通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郝莲欣    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

英语语言文学硕士,毕业于北京大学英语语言文学专业。拥有14年教学经验,擅长精读、口语、听力和语音的教学。授课注重拓展学生知识面,指导学生以高效的方式增加词汇量、学习最紧贴时代的地道表达方式。

 

108通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郝莲欣    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

英语语言文学硕士,毕业于北京大学英语语言文学专业。拥有14年教学经验,擅长精读、口语、听力和语音的教学。授课注重拓展学生知识面,指导学生以高效的方式增加词汇量、学习最紧贴时代的地道表达方式。

 

109通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李彦美[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授,2004年开始从事本科教学工作。20112018年连续16个学期教学评价优秀。曾荣获河北省优秀教师、燕山大学青年教学标兵、燕山大学优秀教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号。近年来,积极投身并参与教学改革,主持河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目1项;主持河北省高等教育教学改革研究项目1项;主持燕山大学教改项目1项;主持秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目2项;参研河北省高等教育教学改革研究项目1项;参研河北省高等教育教学改革研究项目2项;参研校级教改项目多项;参研厅局级项目多项;参研第八批中国

 

110通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李彦美[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授,2004年开始从事本科教学工作。20112018年连续16个学期教学评价优秀。曾荣获河北省优秀教师、燕山大学青年教学标兵、燕山大学优秀教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号。近年来,积极投身并参与教学改革,主持河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目1项;主持河北省高等教育教学改革研究项目1项;主持燕山大学教改项目1项;主持秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目2项;参研河北省高等教育教学改革研究项目1项;参研河北省高等教育教学改革研究项目2项;参研校级教改项目多项;参研厅局级项目多项;参研第八批中国

 

111通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李彦美[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授,2004年开始从事本科教学工作。20112018年连续16个学期教学评价优秀。曾荣获河北省优秀教师、燕山大学青年教学标兵、燕山大学优秀教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号。近年来,积极投身并参与教学改革,主持河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目1项;主持河北省高等教育教学改革研究项目1项;主持燕山大学教改项目1项;主持秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目2项;参研河北省高等教育教学改革研究项目1项;参研河北省高等教育教学改革研究项目2项;参研校级教改项目多项;参研厅局级项目多项;参研第八批中国

 

112通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘冬    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。教学方法灵活多样,课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。

 

113通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘冬    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。教学方法灵活多样,课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。

 

114通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:罗婷    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

任教于燕山大学外国语学院第二教研室1996年至2000年,就读于湖北武汉大学外语学院英语专业,2000年获得英语学士学位。2004-2005年,就读于香港城市大学传媒学院,2005年获得ESP(专门英语)课程硕士学位研究方向:应用语言学,认知语言学,专门英语,第二语言教学

 

115通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王飞宇    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

硕士毕业于美国宾夕法尼亚大学,多伦多大学访问学者,多次承担大学英语教学改革任务;教学风格亲切,注重语言能力的综合运用

 

116通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王国君    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

2002年参加工作,硕士讲师,博士在读

 

117通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王鹏[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

多年讲授大学英语系列课程,专注课堂教学;研究领域为二语习得、认知语言学;主持完成多项省级教改及中国外语教育基金等教学科研项目,相关成果获省级教学成果二等奖;曾发表多篇论文,被EI、北大核心等检索收录。

 

118通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王鹏[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

多年讲授大学英语系列课程,专注课堂教学;研究领域为二语习得、认知语言学;主持完成多项省级教改及中国外语教育基金等教学科研项目,相关成果获省级教学成果二等奖;曾发表多篇论文,被EI、北大核心等检索收录。

 

119通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王珍珍    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

研究方向为外语教学法,擅长运用项目式教学法,结合真实新鲜的语言材料,提高学生语言运用能力。曾获燕山大学第七届青年教师基本功竞赛三等奖,连续多年学生评教优秀。

 

120通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王珍珍    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

研究方向为外语教学法,擅长运用项目式教学法,结合真实新鲜的语言材料,提高学生语言运用能力。曾获燕山大学第七届青年教师基本功竞赛三等奖,连续多年学生评教优秀。

 

121通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王珍珍    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

研究方向为外语教学法,擅长运用项目式教学法,结合真实新鲜的语言材料,提高学生语言运用能力。曾获燕山大学第七届青年教师基本功竞赛三等奖,连续多年学生评教优秀。

 

122通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张冰[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

研究生学历,中共党员。研究方向:跨文化交际。2004年毕业于哈尔滨工业大学,任教至今。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验,曾主持过文化差异视野下的中西方文学作品比较与翻译跨文化视域下的中西文学比较与翻译秦皇岛市高校文化旅游人才培养研究等项目,并发表了《试论文化差异与文学语言表述上的区别》、《浅析文化差异对英美文学创作的不同影响》、《从悲剧看东西方文化差异表现》、《英语学习者的二语文化学习浅探》、《跨文化教学中的思维方式问题探讨》等论文,编著了《大学英语》、《新概念英语课课练2》、《新概

 

123通用英语读写

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程包括两部分内容:综合能力训练和读写拓展训练。以《大学英语教学指南》为教学目标,综合教材中涉及到的阅读和写作知识和技能,以项目式教学为教学方法,以形成性评价和终结性评价为考核方式,提升学生的阅读速度和深度,强化学生写作的结构意识,培养写作内容的逻辑性和语言表达的准确性。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张冰[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

研究生学历,中共党员。研究方向:跨文化交际。2004年毕业于哈尔滨工业大学,任教至今。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验,曾主持过文化差异视野下的中西方文学作品比较与翻译跨文化视域下的中西文学比较与翻译秦皇岛市高校文化旅游人才培养研究等项目,并发表了《试论文化差异与文学语言表述上的区别》、《浅析文化差异对英美文学创作的不同影响》、《从悲剧看东西方文化差异表现》、《英语学习者的二语文化学习浅探》、《跨文化教学中的思维方式问题探讨》等论文,编著了《大学英语》、《新概念英语课课练2》、《新概

 

124通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曹敏杰    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

125通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】31   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曹敏杰    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

126通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】31   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:车晓睿    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

副教授,硕士,毕业于燕山大学外国语学院,主要研究方向为翻译理论与实践,在职期间,在北大核心期刊发表有关英语口语教学,翻译理论论文7篇,参与并主持省,厅局级项目3个,积累了丰富的教学理论与实践经验。

 

127通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】31   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李世卓    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

副教授,英语语言文学硕士。从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说,雅思英语读写和听说等。教学中一直秉持着兴趣是最好的老师这一理念,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。

 

128通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李世卓    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

副教授,英语语言文学硕士。从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说,雅思英语读写和听说等。教学中一直秉持着兴趣是最好的老师这一理念,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。

 

129通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:齐茜[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生,研究方向为外国语言学及应用语言学,主讲大学公共英语课程,发表论文多篇,参与多项厅局级科研课题

 

130通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王国君    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

2002年参加工作,硕士讲师,博士在读

 

131通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王国君    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

2002年参加工作,硕士讲师,博士在读

 

132通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王国君    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

2002年参加工作,硕士讲师,博士在读

 

133通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐丽娟    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

1991年任教。毕业于吉林大学外语学院,硕士研究生,研究方向为英美文学、汉语言文学和比较文学。主讲大学英语读写,大学英语听说等课程,曾获吉林工业大学校级优秀教师荣誉称号;燕山大学教学成果一等奖(参与者之一)。在外语核心期刊《外语与外语教学》和其他期刊共发表论文十几篇;曾参加省级市级教学科研项目及校级课程建设项目,并参编过教学教辅书籍。

 

134通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐丽娟    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

1991年任教。毕业于吉林大学外语学院,硕士研究生,研究方向为英美文学、汉语言文学和比较文学。主讲大学英语读写,大学英语听说等课程,曾获吉林工业大学校级优秀教师荣誉称号;燕山大学教学成果一等奖(参与者之一)。在外语核心期刊《外语与外语教学》和其他期刊共发表论文十几篇;曾参加省级市级教学科研项目及校级课程建设项目,并参编过教学教辅书籍。

 

135通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:徐丽娟    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

1991年任教。毕业于吉林大学外语学院,硕士研究生,研究方向为英美文学、汉语言文学和比较文学。主讲大学英语读写,大学英语听说等课程,曾获吉林工业大学校级优秀教师荣誉称号;燕山大学教学成果一等奖(参与者之一)。在外语核心期刊《外语与外语教学》和其他期刊共发表论文十几篇;曾参加省级市级教学科研项目及校级课程建设项目,并参编过教学教辅书籍。

 

136通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】31   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尹冬伟[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

硕士学位,毕业于燕山大学,研究方向为英语语言文学;

多次获批省、市、院级教学改革研究项目,灵活应用信息

化教学和传统教学相结合,深受学生喜爱;在国际、国内

核心期刊发表论文数篇;曾荣获河北省世纪之星英语

演讲比赛教师组三等奖。

 

137通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尹冬伟[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

 

138通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张燕[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授。本科和硕士毕业于华中师范大学,研究方向英语教育。从教13年,教学评价多次为优秀,荣获燕山大学教学基本功大赛二等奖和燕山大学教学观摩大赛二等奖,以及教师先进个人等荣誉称号。教学理念: 因材施教,寓教于乐。发表核心论文近十篇,主持和参与省部级课题十余项。

 

139通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张燕[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授。本科和硕士毕业于华中师范大学,研究方向英语教育。从教13年,教学评价多次为优秀,荣获燕山大学教学基本功大赛二等奖和燕山大学教学观摩大赛二等奖,以及教师先进个人等荣誉称号。教学理念: 因材施教,寓教于乐。发表核心论文近十篇,主持和参与省部级课题十余项。

 

140通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】31   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵虹    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

毕业于吉林师范大学,研究方向为二语习得。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

141通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵一璠    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于美国托利多大学,硕士,教学认真负责,活泼热情。具有丰富的跨文化履历和教学经验。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

142通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵一璠    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于美国托利多大学,硕士,教学认真负责,活泼热情。具有丰富的跨文化履历和教学经验。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

143通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】35   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郑浩    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于西安外国语大学,教学严谨,平易近人,深受学生喜爱。

 

144通用英语听说

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】本课程根据最新颁布的《中国英语能力等级量表》中对提高阶段(即中级学习者和使用者)的描述以及《大学英语教学指南》中提出的提高目标,以英语听说模块的实际使用为导向,以培养学生的听说应用能力为重点。提高级别的通用听说课程进一步提升听说技能,进行听力技巧与口头表达技巧的教学与训练。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:郑浩    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于西安外国语大学,教学严谨,平易近人,深受学生喜爱。

 

145西方歌剧赏析

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,音乐表演,

【课程简介】本课程作为面向全体学生而开设的一门公共艺术选修课,通过""""""""使学生了解西方歌剧的艺术形式,引导学生赏析经典作品,从而帮助学生具有消化、吸收和欣赏西方经典歌剧作品的初步能力。本门课程包括西方歌剧从诞生到发展再到繁荣各个阶段具有代表性的作曲家和经典剧目的赏析等五章。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曲政一    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

 

146西方音乐发展概述

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,音乐表演,

【课程简介】本门课程涵盖了西方音乐发展几个时期(古希腊、古罗马时期;中世纪时期;文艺复兴时期;巴罗克时期;古典主义时期;浪漫主义时期;20世纪音乐)的重要历史事件,并结合相关音乐材料的欣赏,使学生们能够对西方音乐的发展和重要音乐体裁有一个初步的认识,并通过对音乐的欣赏,提高学生们的人文主义情怀和发散性思维。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:曲政一    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

艺术与设计学院教师,天津音乐学院硕士研究生

 

147信息素养:当代合格信息公民必修课

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-04 

【禁选专业】,2016,2017,

【课程简介】本课程全案例教学,包括七大专题:认识信息、检索信息、评价信息、管理与组织信息、利用信息、构建新知识体系、信息道德。通过大量生动有趣的案例和影视片段等视频素材,展现信息的重要作用,培养学生信息素养,力图最大限度提高学生灵活运用信息解决各类问题的能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:许孝君    职称:讲师(高校)    所在单位:经济管理学院 

燕山大学电气工程学院教师,副教授,长期从事运动人体科学和生物医学工程的教学、研究工作。

 

148音乐初探与实践

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,音乐表演,

【课程简介】本课程作为一门适合所有专业学生的通识课,旨在使学生学习简单的音乐知识。通过教学与实践过程,增强学生的文化艺术修养。本门课程分为基本音乐知识学习,简谱五线谱识谱与书写,简单作曲知识及填词技巧,流行歌曲识谱演唱。学习与表演实践相结合,在快乐的学习氛围中学到实用技能

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜小婉    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

本科毕业于中国音乐学院。研究生毕业于匈牙利李斯特音乐学院。留学期间多次在德语系国家演出,周游德国所有城市,对德国风土人情、艺术风格有极深了解。

 

149音乐创作与表演

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,音乐表演,

【课程简介】本课通过对基本乐理、音乐旋律及歌词创作,让学生了解音乐创作基本理论、初步具备音乐创作能力。通过舞台经验及表演理论的学习,让学生将自己创作的音乐表现出来。使学生在兴趣的引导下,通过较专业学习,发掘自身音乐潜力,做到音乐创作与表演的完美结合。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杜小婉    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

本科毕业于中国音乐学院。研究生毕业于匈牙利李斯特音乐学院。留学期间多次在德语系国家演出,周游德国所有城市,对德国风土人情、艺术风格有极深了解。

 

150英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:毕鹏晖    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项,发表学术论文十余篇(包括CSSCI两篇);获河北省高等教育科研成果二等奖;河北省外语微课大赛本科英语组二等奖,秦皇岛市社科成果二等奖,燕山大学移动信息化教学大赛一等奖,燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐,新的课程,我们,一起出发!

 

151英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:毕鹏晖    职称:副教授    所在单位:外国语学院 

副教授、主持并参与包括教育部基金项目、省级等教学科研立项十余项,发表学术论文十余篇(包括CSSCI两篇);获河北省高等教育科研成果二等奖;河北省外语微课大赛本科英语组二等奖,秦皇岛市社科成果二等奖,燕山大学移动信息化教学大赛一等奖,燕山大学教育改革创新案例教师课程类二等奖。自由、热情、快乐,新的课程,我们,一起出发!

 

152英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:齐茜[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生,研究方向为外国语言学及应用语言学,主讲大学公共英语课程,发表论文多篇,参与多项厅局级科研课题

 

153英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:齐茜[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生,研究方向为外国语言学及应用语言学,主讲大学公共英语课程,发表论文多篇,参与多项厅局级科研课题

 

154英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杨洁[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

155英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:杨洁[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

从事大学英语教学及教学方法研究多年,教学经验丰富。主要教授课程有:大学英语读写,大学英语视听说。课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学效果良好,学生评教优良。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

156英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:张燕[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授。本科和硕士毕业于华中师范大学,研究方向英语教育。从教13年,教学评价多次为优秀,荣获燕山大学教学基本功大赛二等奖和燕山大学教学观摩大赛二等奖,以及教师先进个人等荣誉称号。教学理念: 因材施教,寓教于乐。发表核心论文近十篇,主持和参与省部级课题十余项。

 

157英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵一璠    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于美国托利多大学,硕士,教学认真负责,活泼热情。具有丰富的跨文化履历和教学经验。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

158英美文化概况

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】45   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】英美文化概况课程通过对英国和美国的政府与政治、风俗与习惯、家庭与教育、媒体与娱乐、语言与文学等方面的介绍,为各个方向的英语学习者提供相关背景知识和文化意识。 学生通过本课程的学习将会对各种英文视听说和读写材料理解更为透彻,会在和英语为母语人士沟通交流时更为游刃有余。学习英美文化概况,让你的英语活起来!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:赵一璠    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于美国托利多大学,硕士,教学认真负责,活泼热情。具有丰富的跨文化履历和教学经验。注重教学方法的创新,并不断在教学改革中进行新的尝试。教学态度严谨认真,本着以学生为主体的教学理念,注重学生的学习过程,不断改进教学方法,促进英语教学。

 

159英语经典名诗赏析

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】50   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。诗歌——文学的宝藏、文明的结晶,它乃百花之蜜,能启迪心灵,能提升智慧。赏析英美经典名诗,可以感受英语诗歌魅力,见诗人所见、闻诗人所闻、感诗人所感,可学习如何读解诗歌、品评诗歌,可欣赏精美诗歌译文,可提高英语语言综合能力,可培养文学素质、提高文化品位……来吧,让我们以英语经典名诗为伴,了解异域文化、异域风情,带你走向诗和远方!

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:王艳文    职称:教授    所在单位:外国语学院 

长期从事大学英语教学和科研工作,曾连续7年教学效果优秀。近几年来,主持省部级和厅局级各类教学改革项目8项,发表学术论文20余篇,其中CSSCI检索期刊论文6篇,5篇文章被中国人民大学复印报刊资料转载。

 

160英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李继燕    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于山东大学外国语学院,20098月进入燕山大学外国语学院工作,积极参与大学英语教学改革工作,推行基于项目的英语教学(project-based learning, PBL),主持和参与多项教改项目,主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。

 

161英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李继燕    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于山东大学外国语学院,20098月进入燕山大学外国语学院工作,积极参与大学英语教学改革工作,推行基于项目的英语教学(project-based learning, PBL),主持和参与多项教改项目,主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。

 

162英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李继燕    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于山东大学外国语学院,20098月进入燕山大学外国语学院工作,积极参与大学英语教学改革工作,推行基于项目的英语教学(project-based learning, PBL),主持和参与多项教改项目,主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。

 

163英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘艳艳[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生。毕业于宁夏大学外国语学院,主修英语言文学专业。曾获第三届全国青年教师教学竞赛文科组三等奖、河北省高校第十五届世纪之星英语演讲大赛青年教师组特等奖、第六届外教社杯全国高校外语教学大赛河北赛区大学英语组一等奖、第四届外语教学微课大赛本科英语组一等奖、第二届外语教学微课大赛河北赛区本科英语组二等奖、燕山大学里仁学院第七届教学基本功大赛二等奖。被评为燕山大学第五届青年教学标兵,里仁学院师德先进个人。近年来,主持并参与科研项目8项,发表学术论文7篇。

学习经历:2002-2006本科毕业于

 

164英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:刘艳艳[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生。毕业于宁夏大学外国语学院,主修英语言文学专业。曾获第三届全国青年教师教学竞赛文科组三等奖、河北省高校第十五届世纪之星英语演讲大赛青年教师组特等奖、第六届外教社杯全国高校外语教学大赛河北赛区大学英语组一等奖、第四届外语教学微课大赛本科英语组一等奖、第二届外语教学微课大赛河北赛区本科英语组二等奖、燕山大学里仁学院第七届教学基本功大赛二等奖。被评为燕山大学第五届青年教学标兵,里仁学院师德先进个人。近年来,主持并参与科研项目8项,发表学术论文7篇。

学习经历:2002-2006本科毕业于

 

165英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:齐茜[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

讲师,硕士研究生,研究方向为外国语言学及应用语言学,主讲大学公共英语课程,发表论文多篇,参与多项厅局级科研课题

 

166英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:闫继苗[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授。研究方向:语料库语言学与翻译研究、英语辩论教学等。曾主持校级教改项目1项、河北省社会科学发展研究课题1项;参研国家社科基金项目1项、参研河北省社科基金项目3项,参研河北省高校英语教学改革项目1项并发表CSSCI和北大核心论文多篇。

 

167英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:闫继苗[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

副教授。研究方向:语料库语言学与翻译研究、英语辩论教学等。曾主持校级教改项目1项、河北省社会科学发展研究课题1项;参研国家社科基金项目1项、参研河北省社科基金项目3项,参研河北省高校英语教学改革项目1项并发表CSSCI和北大核心论文多篇。

 

168英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第3,4   起止周次:01-17 

【禁选专业】,2018级旅游管理,2018级工业工程(中外合作办学),

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尹冬伟[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

硕士学位,毕业于燕山大学,研究方向为英语语言文学;

多次获批省、市、院级教学改革研究项目,灵活应用信息

化教学和传统教学相结合,深受学生喜爱;在国际、国内

核心期刊发表论文数篇;曾荣获河北省世纪之星英语

演讲比赛教师组三等奖。

 

169英语演讲与辩论

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周四第1,2   起止周次:01-17 

【禁选专业】

【课程简介】《英语演讲与辩论》课程是一门实用技能类课程,通过介绍英语演讲与辩论的原则、方法与技巧,设计基于任务的教学活动和以评促学的多元化评估方式来帮助学习者提高跨文化交流意识、思辨能力、语篇组织能力、口头交际策略和沟通协作能力等,以便在今后的社会生活、学术、工作领域能够运用英语进行有效的沟通和交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:尹冬伟[外聘]    职称:    所在单位:外国语学院 

硕士学位,毕业于燕山大学,研究方向为英语语言文学;

多次获批省、市、院级教学改革研究项目,灵活应用信息

化教学和传统教学相结合,深受学生喜爱;在国际、国内

核心期刊发表论文数篇;曾荣获河北省世纪之星英语

演讲比赛教师组三等奖。

 

170英语演讲与写作

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】25   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】,2016,英语,

【课程简介】本课程将讲解英语演讲与写作的基本原则、基本结构、方法与技巧,重点探讨说明性演讲和说服性演讲的组织形式和方法,能有效提高学生英语演讲的信心,对学生将来进行各种形式的报告和演讲大有裨益。学生成绩由一个说明性演讲、一个说服性演讲、课堂表现、结课报告组成。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:李继燕    职称:讲师(高校)    所在单位:外国语学院 

毕业于山东大学外国语学院,20098月进入燕山大学外国语学院工作,积极参与大学英语教学改革工作,推行基于项目的英语教学(project-based learning, PBL),主持和参与多项教改项目,主要开设课程有通用学术英语、公共英语演讲与写作。

 

171英语语音与口语实践

【学时学分】学时:24    学分:1.5   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-07 

【禁选专业】,英语,翻译,

【课程简介】本课程系统地介绍英语语音语调知识,分析中国学生在英语语音学习过程中的常犯错误,帮助其找到克服汉语负迁移的方法,归纳学生的语音学习重点及难点,使学生通过学习和训练,掌握英语的音标,发音,重读,连读及语调等功能。使学生基本上能正确识别英语音标、朗读文章、表达思想并能进行正常交流。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:边雅    职称:助教(高校)    所在单位:外国语学院 

主讲英语专业本科生语音课,发表一篇CSSCI核心论文,两篇省级期刊论文,参与一项教育部人文社科规划基金项目,参与编著《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作。

 

172瑜伽

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】瑜伽是一项身心兼修的运动,可以帮助人体通畅气血、调理排毒、平衡身体、健康脊柱、调节心理平衡。瑜伽练习要求循序渐进,动静结合,呼吸、体位、冥想的连接。本课程主要内容包括初级哈他瑜伽、双人瑜伽、塑形减脂体位动作的连接。

【参考教材】瑜伽    作者:  出版社:人民体育出版社 

【教师简介】姓名:徐英微    职称:副教授    所在单位:体育学院 

长期从事瑜伽教学工作,撰写瑜伽教学文章有5篇,主持瑜伽课题3项,发明有关瑜伽教学实用新型专利9项,承担学校8届运动会开幕式总导演工作,同时编排、策划、设计、组织练习多场瑜伽大型的教学训练任务。

 

173中国传统建筑之美赏析

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】30   【人数下限】10 

【上课时间】周二第9,10;周四第9,10   起止周次:11-14 

【禁选专业】

【课程简介】该课程帮助学生了解中国传统建筑的发展过程和基本史实,理解自然、社会、文化、技术、经济诸因素对建筑的影响;培养学生学习观察和分析建筑现象的观点和方法,具备初步的建筑分析能力与古典文献的阅读赏析能力;从审美角度认识和理解传统建筑的优秀价值。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:冯柯    职称:讲师(高校)    所在单位:建筑工程与力学学院 

从事建筑学专业教学12年,主讲《中国建筑史》《建筑装饰构造》《房屋建筑学》等理论课程, 完成省部级科研项目3项,其中主持2项,参研1项。目前在研国家社科基金项目1项。多次参与国际国内学术及教学研讨会,宣讲论文。发表学术论文20余篇,其中关于课程改革论文5篇,1篇英文EIc)检索。

 

174中国传统书法艺术鉴赏

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周四第9,10;周四第11,12   起止周次:01-09 

【禁选专业】,雕塑,视觉传达设计,

【课程简介】本课程帮助学生了解书法艺术的性质、风格特点、汉字书体种类和艺术规律,掌握书写工具的性能,训练学生毛笔、硬笔楷书和行书的基本笔法、结构要领、基本章法布局等书写技法,进行书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏,提高学生的书写能力和审美能力。加强国学意识,提升艺术素质,激发创造精神,陶冶审美情趣,增强爱国情操。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:谷庆巍    职称:实验师    所在单位:艺术与设计学院 

艺术与设计学院教师

 

175中国大型实景演出鉴赏

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程以中国山水实景演出为主题,从理论研究与鉴赏两大方面对实景演出进行了全面而详细地论述。在理论部分,论述了实景演出的起源、产生、发展、社会贡献;在鉴赏部分,以《印象·刘三姐》《 印象·丽江》《禅宗少林·音乐大典 》等较为成功的实景演出为例,分析实景演出的特点。通过学习,让学生了解舞蹈艺术,掌握鉴赏方式,提高学生艺术审美能力。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:高永鹏    职称:讲师(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

高永鹏,男,艺术与设计学院讲师,中国舞蹈家协会会员。主持省部级课题2项,参与课题4项,所撰写的《印象大红袍现象对秦皇岛文化旅游产业对启迪》等多篇论文在北大核心、国家级正式刊物上发表,参与创作《千年鼓韵》获得第九届华北五省市舞蹈大赛一等奖,创作及指导的多个舞蹈剧目作品荣获省级舞蹈比赛奖项15余次。

 

176中国歌剧那些事儿

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周二第11,12;周二第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,音乐表演,

【课程简介】本课程通过对中国歌剧音乐作品的欣赏,让学生感受、体验中国特色风格的歌剧音乐;通过相关音像资料,了解我国歌剧唱段的主要特点。在课程的进行中,对中西方经典歌剧进行对比,让学生了解歌剧是一门融音乐,舞蹈,台词,美术,戏剧等等诸多元素于一体的综合艺术表演形式,激发他们认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力,启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:袁帅    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

艺术与设计学院教师,中国音乐学院声乐歌剧系研究生,拥有十分丰富的舞台实践经验与较高的中国歌剧理论研究水平。曾在中国音乐学院国音堂歌剧厅主演中国近代小剧场歌剧《再别康桥》并饰演女主角林徽因,在中国音乐学院国音堂音乐厅主演中国歌剧史上第一部歌剧《白毛女》并饰演女主角喜儿。

 

177中国古典园林赏析

【学时学分】学时:16    学分:1.0   【人数上限】60   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:05-09 

【禁选专业】

【课程简介】本课程将重点集中在梳理中国古典园林的发生与评价机制。通过大量赏析经典中国古典园林案例,使学生们了解中国传统文化、中国古典园林的发展历程及其设计精髓,陶冶艺术情操、提高审美素养。同时拓展学生们关于中国艺术知识体系的理论视野,推动学生们跨领域跨学科的思考,并与本专业结合重新审视当代的环境问题。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:温瑀    职称:副教授    所在单位:艺术与设计学院 

主讲《中外园林史》、《园林艺术原理》、《园林工程》等本科生课程。参与多项教研教改项目研究。一直从事风景园林学科的研究实践工作。参与完成省部级课题5项,主持横向科研项目多项,发表科研论文20余篇。

 

178中国文学研究与人格修养

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】120   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:11-18 

【禁选专业】

【课程简介】中国文学(主要指古典文学)是中国传统文化的文学表达。中国文化最讲境界,境界就是人格修养,就是对天地人的感悟、对生命的体验。这是处理人与自然、人与社会、人与人关系的内在依据,也就是古人讲的天道、世道与人道。本课程结合文学讲人格。这是我们应该继承和研究的文化精华。对于国家的建设者与接班人--当代大学生来说更应该掌握。这不仅仅能够增强作为中国青年知识分子文化身份的认同感,而且也是立足社会、建设国家的文化资本。

【参考教材】    作者:  出版社: 

【教师简介】姓名:孙志璞    职称:副教授    所在单位:文法学院 

本人曾讲授的课程有:《中国古典美学》、《唐诗宋词欣赏》、《中国文学精品欣赏》、《大学语文》、《演讲口才与成功》、《秘书学》、《马克思主义文论》。本人已发表的学术论文有:《自然诗化的民族传统》、《中国古代文学批评的民族特征》、《陶渊明诗文中鸟的意象分析》、《论电子图像时代文学的独立品格》、《论电子图像时代文学的独特审美场域》、《论孔子的文学观》、《马克思主义文艺经济学思想的基本内涵》、《呼唤多元阅读时代的到来》。参编教材两部:《大学语文》,《应用文写作》。主持或参研省部级课题四项。

 

179足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析

【学时学分】学时:32    学分:2.0   【人数上限】40   【人数下限】10 

【上课时间】周四第11,12;周四第9,10   起止周次:01-09 

【禁选专业】,舞蹈表演,

【课程简介】本课程以芭蕾发展史上璀璨夺目的十余部作品展开芭蕾舞艺术的美丽画卷,通过一部部经典的舞蹈、舞剧作品带领学生进入芭蕾艺术欣赏的大门,探索芭蕾艺术的高雅世界。课程以作品欣赏为核心,讲述名人名作背后的动人故事,再现作品创作的生机和活力,为同学们了解芭蕾、欣赏芭蕾、学习芭蕾提供一扇窗口。

【参考教材】《西方芭蕾史纲》    作者:朱立人  出版社:上海音乐出版社 

【教师简介】姓名:刘燕    职称:助教(高校)    所在单位:艺术与设计学院 

硕士研究生学历,毕业于北京舞蹈学院,学习舞蹈表演、舞蹈理论长达十余年,擅长舞蹈表演、舞蹈作品分析、舞蹈基础理论研究等领域,现为艺术与设计学院音乐系教师,主讲舞蹈表演专业必选课《舞蹈作品赏析》《舞蹈作品赏析》等相关课程。

 

 

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